傳承民族文化的沃土

莫東霞 卿助建 呂濤

2018年1月，教育部公布第二批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校名單，柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱柳州二職校）以傳承侗族文化藝術(shù)項(xiàng)目入選，該校是此次入選的1035所學(xué)校中唯一一所傳承侗族文化的學(xué)校。

近年來，柳州二職校以挖掘柳州市三江侗族自治縣絢麗多彩的侗族民俗文化和服飾文化為基點(diǎn)，努力打造集“技藝研究、產(chǎn)品開發(fā)、社會(huì)服務(wù)、展示交流”于一體的侗族服飾文化傳承與創(chuàng)新基地，培養(yǎng)高技能人才，推動(dòng)民族文化傳承創(chuàng)新。

建設(shè)場(chǎng)館，搭建多元教學(xué)平臺(tái)

“我最喜歡去學(xué)校民族服飾體驗(yàn)館了，這是我們練習(xí)基本功的地方。以前我不懂繡花，只是在小時(shí)候看過家里的老人們繡，在體驗(yàn)館里，我不僅學(xué)會(huì)了繡花，還了解了許多少數(shù)民族的文化?！绷荻毿W(xué)生吳青方對(duì)記者說。

吳青方所說的民族服飾體驗(yàn)館是柳州二職校新建的教學(xué)場(chǎng)所。為了建設(shè)好侗族服飾文化傳承與創(chuàng)新基地，該校首先從建設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)場(chǎng)所上下功夫，建成了民族服飾體驗(yàn)館、侗族手工技藝傳承工作坊、服裝教學(xué)工廠、大師工作室、教師工作室、學(xué)生創(chuàng)客空間等多個(gè)教學(xué)場(chǎng)所，為師生營(yíng)造了一個(gè)內(nèi)容豐富多元、實(shí)踐體系完善的侗族服飾文化傳承教學(xué)環(huán)境。

民族服飾文化體驗(yàn)館設(shè)置有工藝展示區(qū)、服裝展示區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)。工藝展示區(qū)內(nèi)展示的是侗族紡紗、織布的流程，再現(xiàn)了侗族的日常生產(chǎn)、生活場(chǎng)景;服飾展示區(qū)內(nèi)展示的是豐富的侗族傳統(tǒng)服裝和飾品，這些民族服裝可供體驗(yàn)者試穿，展示區(qū)內(nèi)還特地開辟了一塊地方，專門展示刺繡大師、民間手工藝者及師生的刺繡作品和畫作;學(xué)習(xí)區(qū)里則配備了縫紉設(shè)備、手工工作臺(tái)、計(jì)算機(jī)、平板電腦、一體機(jī)、電子白板等，師生可在該區(qū)域內(nèi)開展教學(xué)活動(dòng)。

“侗族手工技藝傳承工作坊里有很多現(xiàn)代化的機(jī)器和設(shè)備，老師會(huì)手把手教我們用這些設(shè)備制作銀飾品。這些先進(jìn)設(shè)備對(duì)我們進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練很有用，有助于我們提高實(shí)踐技能。”該校學(xué)生俞建純說。

與民族服飾文化體驗(yàn)館注重展示和體驗(yàn)不同，侗族手工技藝傳承工作坊側(cè)重于實(shí)訓(xùn)教學(xué)。該工作坊內(nèi)配備了打金臺(tái)、飾品制作器、壓片機(jī)、壓彎?rùn)C(jī)、點(diǎn)焊機(jī)、打斬機(jī)、打磨機(jī)、拋光機(jī)、超聲波清洗機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備。在工作坊內(nèi)，學(xué)生可親手操作機(jī)器，進(jìn)行手工技能實(shí)訓(xùn)。

除了上述看得見、摸得著的場(chǎng)館，柳州二職校還進(jìn)一步提升教育信息化水平，充實(shí)和豐富了多媒體教學(xué)資源。僅2018年，該校教學(xué)系統(tǒng)里就增加了300多個(gè)學(xué)習(xí)課件，有超過300G容量的民族服飾電子教學(xué)資源，并支持鏈接服裝云教學(xué)平臺(tái)和資源庫(kù)系統(tǒng)，學(xué)生可從中檢索服裝面料、服裝文案、服裝標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)技術(shù)等各種學(xué)習(xí)材料。

外引內(nèi)促，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

張禮全是廣西工藝美術(shù)學(xué)校教師、高級(jí)國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師，也是柳州二職校的民族文化傳承技能大師，在該校成立了大師工作室。2017年，在張禮全的指導(dǎo)下，該校的伍依安民族創(chuàng)意家居工作室、陳美娟民族服飾創(chuàng)意工作室共同創(chuàng)作了纖維藝術(shù)裝飾畫，填補(bǔ)了廣西工藝畫品種的空白，榮獲第七屆廣西發(fā)明創(chuàng)造成果展覽交易會(huì)傳統(tǒng)手工藝創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、2017年中國(guó)工藝美術(shù)大師作品“百花杯”銅獎(jiǎng)。

“我在學(xué)校從事服裝設(shè)計(jì)教育工作已經(jīng)28年了，我覺得學(xué)校就像溫暖的家。一直以來，學(xué)校非常重視提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，近幾年還聘請(qǐng)?jiān)S多技藝大師在校成立工作坊。在大師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，老師們都獲得了很大進(jìn)步，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?！绷荻毿＝處熽惷谰暾f。

引進(jìn)校外專家資源，是柳州二職校打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍、深化民族文化教育的重要舉措。近年來，該校聘請(qǐng)了1名民族文化技藝大師、3名非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、7名教育專家、11名企業(yè)專家參與基地建設(shè)，組建了一個(gè)由職教專家、學(xué)校骨干教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干組成的民族文化技藝教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

“引進(jìn)校外力量，能夠?yàn)槔蠋焸兲峁└嗵嵘龑I(yè)技能的機(jī)會(huì)。比如成立大師工作室，技藝大師們不僅教給老師們更多先進(jìn)技藝和教學(xué)方法，還推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)模式的改革，而企業(yè)專家則能幫助老師提高市場(chǎng)意識(shí)和洞察力?！绷荻毿ＰｉL(zhǎng)龍陵英說。

除了落實(shí)校內(nèi)培訓(xùn)，柳州二職校還經(jīng)常組織教師外出調(diào)研、學(xué)習(xí)：到三江、融水等地的村寨實(shí)地調(diào)研，考察當(dāng)?shù)孛褡逦幕瘋鞒鞋F(xiàn)狀，收集侗族服飾文化資料，創(chuàng)編侗族服飾文化課程教材;到貴州、上海、杭州等地的知名藝術(shù)院校觀摩，學(xué)習(xí)他們?cè)诜俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)工作室建設(shè)、藝術(shù)類專業(yè)建設(shè)及專業(yè)教學(xué)改革等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及成果。

近年來，柳州二職校培養(yǎng)了一支熟識(shí)侗族服飾文化、侗族傳統(tǒng)技藝的專業(yè)教師隊(duì)伍，在基地這個(gè)平臺(tái)上他們與學(xué)生學(xué)做合一，積極創(chuàng)造，收獲累累碩果。2016年以來，該校教師團(tuán)隊(duì)參加行業(yè)競(jìng)賽獲國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3個(gè)、自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)15個(gè)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)。

開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2017年11月，“尖荷系—設(shè)計(jì)教育實(shí)踐運(yùn)動(dòng)”組委會(huì)首次與柳州二職校聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)由企業(yè)設(shè)計(jì)師與該校師生共同創(chuàng)作、相關(guān)企業(yè)及教育專家共同參與的“尖荷行動(dòng)”。“‘尖荷行動(dòng)走進(jìn)學(xué)校，我真的很興奮！我第一次參加這么高規(guī)格的活動(dòng)，與現(xiàn)場(chǎng)和組委會(huì)的5位知名設(shè)計(jì)師面對(duì)面交流、創(chuàng)作，我有很多收獲！”談起這次活動(dòng)，該校學(xué)生吳青方難掩激動(dòng)之情。

“尖荷系—設(shè)計(jì)教育實(shí)踐運(yùn)動(dòng)”由中國(guó)設(shè)計(jì)師沙龍、鄭州市平面藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)發(fā)起，聯(lián)合全國(guó)22個(gè)城市、25家行業(yè)組織、57位國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)大咖共同策劃實(shí)施，是一項(xiàng)面向在校設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的教育實(shí)踐活動(dòng)。據(jù)了解，在柳州二職校舉辦的這次活動(dòng)，是“尖荷行動(dòng)”第一次進(jìn)入中職學(xué)校，也是第一次進(jìn)入廣西。

受社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型沖擊，傳統(tǒng)侗族服飾在當(dāng)今社會(huì)的受眾越來越少，加上掌握該項(xiàng)技藝的許多民間藝人年事已高，而年輕人不愿意學(xué)，使得侗族服飾文化傳承面臨后繼無人的難題。與“尖荷系—設(shè)計(jì)教育實(shí)踐運(yùn)動(dòng)”組委會(huì)聯(lián)合舉辦活動(dòng)，是柳州二職校為改變這一狀況、激發(fā)學(xué)生傳承民族文化興趣的一次成功嘗試。

近年來，柳州二職校利用校內(nèi)外資源多渠道開展一系列活動(dòng)：邀請(qǐng)小學(xué)生進(jìn)校參觀和培訓(xùn)，開展送侗族服飾文化技藝進(jìn)初中、進(jìn)社區(qū)培訓(xùn)和宣講活動(dòng);開設(shè)三江侗族班，創(chuàng)建侗族大歌表演社團(tuán)、侗族服飾手工藝社團(tuán)，不定期舉辦侗族文化藝術(shù)歌舞展演、侗族感恩油茶會(huì)、侗族文創(chuàng)集市等活動(dòng);積極參加中國(guó)—東盟職教聯(lián)展的民族文化傳承展示、舞臺(tái)表演展示及創(chuàng)意集市……豐富多彩的活動(dòng)極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，推進(jìn)了該校民族服飾文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地的建設(shè)。

近年來，柳州二職校取得了突出的辦學(xué)成績(jī)，獲評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、廣西首批示范性中等職業(yè)學(xué)校。面對(duì)沉甸甸的榮譽(yù)，龍陵英謙虛地表示：“榮譽(yù)代表過去，傳承更加可貴。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力培養(yǎng)民族手工技藝高技能人才，將優(yōu)秀的民族文化帶到國(guó)際舞臺(tái)，為民族文化的傳承和創(chuàng)新提供一片沃土。”

（責(zé)編 蒙秀溪）