健康教育在消化內(nèi)科護理運用效果

于海霞

【摘 要】目的：分析消化內(nèi)科護理中運用健康教育的效果。方法：于2017年8月至2018年7月抽取62例消化內(nèi)科患者，選自我院，隨機雙盲法均分，每組各31例，2組患者均行常規(guī)護理，實驗組患者增加健康教育。結(jié)果：對比對照組患者，實驗組患者護理后焦慮評分、抑郁評分及滿意度均明顯改善，差異明顯，P<0.05。對比2組患者護理前焦慮評分、抑郁評分，差異不顯著，P>0.05。結(jié)論：消化內(nèi)科護理中運用健康教育，可明顯提高患者護理效果。

【關(guān)鍵詞】消化內(nèi)科；健康教育；效果

【中圖分類號】R4 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-0019（2019）06--02

消化內(nèi)科在臨床上是較為重要的科室，患者較多，隨著生活壓力增加，發(fā)病率逐年增加，應(yīng)給予患者實施及時治療及有效護理[1]，可促使患者康復(fù)療效增加。本組研究課題是分析消化內(nèi)科護理中運用健康教育的效果，入組62例患者，報告如下。

1 資料與方法

1.1 資料 隨機自我院抽取消化內(nèi)科患者62例，就診時間2017年8月至2018年7月，知情同意，隨機雙盲法分組，31例實驗組患者中男女比18：13，年齡19歲至62歲，中位年齡38.2歲，腸炎、胃潰瘍、胃炎、十二指腸潰瘍患者例數(shù)分別是7例、6例、10例、8例；31例對照組患者中男女比19：12，年齡20歲至63歲，中位年齡38.5歲，腸炎、胃潰瘍、胃炎、十二指腸潰瘍患者例數(shù)分別是6例、6例、10例、9例。2組患者入組數(shù)據(jù)對比后得出可對比的結(jié)論，P>0.05。

1.2 方法 2組患者均行常規(guī)護理：護士應(yīng)做好患者基礎(chǔ)護理工作，為患者提供簡單用藥指導(dǎo)。實驗組患者增加健康教育：（1）加強患者疾病知識了解，為患者提供健康宣教，詳細講解疾病誘發(fā)原因、病理及分型、預(yù)防等內(nèi)容，告知患者相關(guān)注意事項，促進患者在正確認知疾病的基礎(chǔ)上增強自護能力，利用圖冊、視頻等方式進行宣教，促使患者透徹了解疾病，積極配合護理工作。（2）加強患者心理干預(yù)，告知胃潰瘍患者發(fā)病誘因復(fù)雜，積極樂觀心態(tài)有助于疾病康復(fù)。藥物治療中，加強患者心理疏導(dǎo)、盡量滿足患者護理需求等措施有助于患者加強治療信心，對患者病情進行密切監(jiān)測，及時開導(dǎo)患者，有助于護理質(zhì)量提高。（3）給予患者實施活動指導(dǎo)，告知患者適當(dāng)運動可增強體質(zhì)及免疫力，促進患者睡眠質(zhì)量提高有助于減輕心理焦慮、心理抑郁等，給予睡眠質(zhì)量差患者服用適量鎮(zhèn)靜藥物，促進患者睡眠質(zhì)量及滿意度提高。（4）加強患者飲食指導(dǎo)，24h后可進食流食，例如牛奶、蛋湯等，病情好轉(zhuǎn)后更改為半流食，飲食原則是高維生素、高蛋白、弱堿性，例如面條、稀飯等，促進患者食欲增加[2]，按時就餐，食物以稀、爛為主，禁食辛辣食物。（5）做好患者出院指導(dǎo)工作，叮囑患者堅持科學(xué)飲食及作息，定期為患者實施健康復(fù)查，叮囑患者堅持運動，促進患者免疫力不斷增加。

1.3 效果分析[3] 焦慮評分、抑郁評分及滿意度：采用焦慮自評量表、抑郁自評量表、自擬調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 本組研究根據(jù)SPSS19.0軟件分析所有臨床數(shù)據(jù)，計量資料行t檢驗，計數(shù)資料行檢驗，若P<0.05，提示統(tǒng)計學(xué)意義存在。

2 結(jié)果

實驗組患者對比對照組患者，護理后焦慮評分、抑郁評分及滿意度均明顯改善，P<0.05。對比2組患者護理前焦慮評分、抑郁評分，P>0.05。

3 討論

消化內(nèi)科疾病類型較為復(fù)雜，多數(shù)患者不夠重視疾病，導(dǎo)致病情惡化及反復(fù)發(fā)作，誘發(fā)胃潰瘍及胃癌，嚴(yán)重下降患者生活質(zhì)量。

消化系統(tǒng)疾病患者治療手段包括藥物治療及護理配合，一般住院治療，但是，由于患者缺乏疾病了解、生活習(xí)慣不正確、遵醫(yī)行為不理想等因素，護理效果不理想，恢復(fù)期間，生活方式不健康，導(dǎo)致治療效果較差。

常規(guī)護理消化內(nèi)科患者，效果不佳，無法有效加強患者自護能力[4]，因此，臨床上提出了健康教育，效果理想。護理期間，護士以患者疾病為主，加強患者健康知識宣教，促使患者建立疾病正確認知并了解如何避免疾病復(fù)發(fā)，針對性較強，方向性較強，對患者進行護理評定并完善健康教育內(nèi)容，從各方面加強患者護理質(zhì)量。健康教育是一種新型護理措施，將其應(yīng)用于消化內(nèi)科護理中，可促使護士整體水平提升，護士可通過不斷積累經(jīng)驗及知識來保證護理工作順利開展[5]，改善患者生活習(xí)慣，促進患者盡快出院。另外，護士在護理過程中，應(yīng)重點關(guān)注患者心理狀態(tài)，及時疏導(dǎo)患者不良情緒，有助于患者積極配合護理及加強治療信心，根據(jù)患者疾病不同，對護理方案及內(nèi)容進行合理調(diào)整，有助于患者預(yù)后有效改善。

本組結(jié)果：實驗組患者護理后焦慮評分、抑郁評分及滿意度均明顯改善。結(jié)果證實，消化內(nèi)科護理中運用健康教育的臨床價值較高，可行性較高。

綜上，消化內(nèi)科護理中運用健康教育可明顯提高患者滿意度及改善患者不良情緒，值得臨床推廣。后續(xù)探討中，應(yīng)根據(jù)患者疾病特點對護理措施進行完善，實施大樣本實驗，增加本組研究臨床指導(dǎo)意義。

參考文獻

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