淺談歷史材料選擇題的解題策略

冀婧

摘 要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，材料型選擇題成為主打題型，且有增強(qiáng)趨勢(shì)，這正適應(yīng)了高考對(duì)能力考查的需要。主要從材料的閱讀、審題、知識(shí)遷移、答題技巧等方面給予學(xué)生幫助。

關(guān)鍵詞：材料選擇題；做題方法；排除法

所謂史料選擇題，是將材料解題的特殊考查功能延伸到選擇題的結(jié)果。它的特點(diǎn)是由一塊材料（文字、圖畫、圖表等）和一套簡(jiǎn)明的問題組成。通常是正確理解所引用的材料所表示的含義。材料類型的選擇題材料種類繁多，形式多樣，如圖片、文字材料等。教材的選擇題要求學(xué)生具有閱讀和分析教材的能力。首先，要求學(xué)生有能力完善材料，盡可能從材料中獲得有效信息的能力。第二，考生要有能力通過材料尋找歷史的本質(zhì)，探尋歷史發(fā)展中的規(guī)律，才能得到正確的答案。那么在考試中，我們應(yīng)該如何回答材料類型的選擇題來獲得高分呢？下面就平常復(fù)習(xí)中常常遇到的問題，探尋幾點(diǎn)多項(xiàng)選擇題的方式方法。

一、先閱讀材料，掌握關(guān)鍵詞

想要做好材料題型，需要先認(rèn)真閱讀材料。閱讀時(shí)，必須根據(jù)主題的含義掌握關(guān)鍵詞，提取有效信息，排除無效信息。當(dāng)題干和選項(xiàng)都是材料，或者僅題干是材料的時(shí)候，很顯然，材料不讀無法做題，材料不讀懂無法做對(duì)題。尤其是文言文材料的時(shí)候，一般我們都會(huì)因?yàn)榭床欢軣┰甓荛L(zhǎng)時(shí)間不能進(jìn)入正題。所以當(dāng)遇到這類情況，我們要鎮(zhèn)定自如，對(duì)待文言文艱澀難懂的字詞不要去逐字去分析，不要去直譯，只要意譯即可，只要找到材料中關(guān)鍵的內(nèi)容，有利于解題即可。

二、認(rèn)真研究選題，獲得有效信息、審查時(shí)間、主題及要求

1.檢討議題的時(shí)限

通常有四種時(shí)間限制。一個(gè)是明確的時(shí)間限制，如幾世紀(jì)、哪個(gè)朝代等；二是下限和隱藏上限，如某年度以前；三是上限和隱下限，如孔子自辦私塾；四是上限和下限都不明確，如蒸汽時(shí)代等；在這里提到的兩三宗案件中，我們必須首先根據(jù)歷史知識(shí)準(zhǔn)確判斷時(shí)限。我們不僅要把握大序中的時(shí)間限制，還要明確每個(gè)小問題的時(shí)間要求。

2.審清答題主體和要求

答題主體就是指思維對(duì)象，也就是命題人要求你所答的內(nèi)容，即題的設(shè)問。每小題都有不同的答題主體，考查的主體內(nèi)容可以是歷史事物的原因、內(nèi)容、特點(diǎn)、性質(zhì)、結(jié)果、影響等等。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。另外，還要注意設(shè)問是肯定還是否定式選題，是現(xiàn)象還是本質(zhì)的要求。

三、知識(shí)轉(zhuǎn)換應(yīng)結(jié)合所學(xué)教材和相關(guān)歷史知識(shí)進(jìn)行

學(xué)生在閱讀材料后，要找到正確的切入點(diǎn)，反映材料內(nèi)容與相關(guān)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，準(zhǔn)確、客觀的知識(shí)轉(zhuǎn)化。一般有兩種情況，信息是從材料中找到、獲得和用來解決問題的。一是試卷中出現(xiàn)在之前沒有學(xué)過的信息，必須經(jīng)過仔細(xì)的考慮和判斷，才能得到正確的結(jié)論；二是通過對(duì)信息的理解，啟動(dòng)原有的知識(shí)儲(chǔ)備，然后通過判斷、推理、歸納等思維過程來解決問題。

四、從備選項(xiàng)入手，找出符合題目要求的選項(xiàng)

1.用史實(shí)來支持選項(xiàng)的分析

例如，2011年，廣東綜合卷：一些學(xué)者認(rèn)為：19世紀(jì)70年代的新歐洲……它可以被看作歷史上的階級(jí)斗爭(zhēng)的一個(gè)新階段。這一觀點(diǎn)依據(jù)的史實(shí)是：A.第一次工業(yè)革命。B.俄國(guó)十月革命。

C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。D.巴黎公社革命。此題依據(jù)的史實(shí)是1871年巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，主要表現(xiàn)是打碎舊的國(guó)家機(jī)器，建立無產(chǎn)階級(jí)新的國(guó)家機(jī)器，體現(xiàn)了社會(huì)主義暴力革命由理論到實(shí)踐。因而選D。

2.分析備選項(xiàng)在內(nèi)涵方面是否存在選項(xiàng)本身說法有誤或者存在從屬、包含被包含的關(guān)系

如，公元前453年，有三名貴族組成的羅馬考察團(tuán)前往希臘，經(jīng)過近一年的考察，認(rèn)為雅典的政治制度是“外觀的民主，實(shí)質(zhì)的獨(dú)裁”。這種說法的主要理由是A雅典的民主政治是一種間接民主B廣大婦女不能參加城邦的公民大會(huì)C想雅典納稅的外邦人無選舉權(quán)D城邦的實(shí)權(quán)掌握在少數(shù)奴隸主手中。此題中A選項(xiàng)說法本身錯(cuò)誤，B、C選項(xiàng)包含在D選項(xiàng)中，因此選D。

3.運(yùn)用排除法分析備選項(xiàng)，排除與材料不符合的選項(xiàng)

如中央社會(huì)主義學(xué)院李金河說“……是中國(guó)近現(xiàn)代政治文明轉(zhuǎn)型的歷史選擇，是中共和中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，是世界政黨和制度史上的偉大創(chuàng)造，必將為中華民族的偉大復(fù)興注入強(qiáng)勁動(dòng)力，讓中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治越走越寬廣?！边@一論述主要是指：A.人民代表大會(huì)制。B.民族區(qū)域自治制度。C.多黨合作和政治協(xié)商制度。D.基層民主選舉制度由近現(xiàn)代政治文明轉(zhuǎn)型?？芍?，材料說的是建國(guó)初期，排除D。由“世界政黨和政黨制度史”可知是政黨關(guān)系，排除A、B。結(jié)合史實(shí)可知材料評(píng)價(jià)的是中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度答案為C。

五、對(duì)材料來源及作者進(jìn)行分析，根據(jù)材料來源及作者分析其對(duì)材料反映的史實(shí)的態(tài)度，這樣才能準(zhǔn)確地做出判斷

有一些選擇題的設(shè)問中常與特殊的人物有關(guān)，只要學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)中稍微留意與此人有關(guān)的史實(shí)、觀點(diǎn)、主張等，作答就可以迎刃而解。

六、克服思維定式，從材料出發(fā)，找出與材料觀點(diǎn)相符的選項(xiàng)

不拘泥于課本所學(xué)知識(shí)?？傊?，做好材料選擇題一定用心、細(xì)心，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多加強(qiáng)練習(xí)，舉一反三，熟能生巧。

編輯 段麗君