“執(zhí)子之手，與之偕老”

蘇秀葉

摘 要：正如詩經(jīng)中所說“執(zhí)子之手，與之偕老”，也是成為新時代的智慧型教師所必須的。

關(guān)鍵詞：讀書需求；智慧型教師；成長歷程

時光荏苒，一晃已經(jīng)為人師二十余載，每當自己在三尺講臺上揮灑自如，侃侃而談時，就會感念自己的讀書時光。

懵懵懂懂時，最喜歡一家人在一起的夜晚。皓月當空，皎潔的月光灑在干凈的院落里，爸爸媽媽總是手里忙著農(nóng)活，我跟哥哥在一旁蹦來跳去地“幫忙”，這時候溫馨的院落里總會響起爸爸抑揚頓挫的講書聲。隨著這渾厚的聲音，《聊齋》里扶善懲惡的鬼狐；《水滸》里天下無敵的“玉麒麟”；《西游記》里憨厚可愛的豬八戒；《紅樓夢》里才貌出世的林黛玉等，都清晰地出現(xiàn)在我眼前，這聽得多了，我就會疑惑：爸爸的腦子里怎么會有這么多動人的故事，我的腦子里怎么就沒有呢？想來想去還是想不通，就跑去問爸爸。爸爸就微笑地摸摸我的頭說：“丫頭，等你認字了，你腦子里也會有的。”“字，什么字，在哪里？”我一頭霧水地問?！斑危跁?。”爸爸一指放在炕上的幾本舊冊子說，我盯著它們，怎么也不能相信，就這么幾本舊冊子里能有那么多神奇的故事，那么多鮮活的人物？“書”從此在我的腦海里扎下了根，為了能看“書”就纏著爸爸和哥哥教我識字，時間長了，竟然也認識了不少字。

再長大一點就特別盼望過星期六，每到星期六下午我就會早早跑到村頭，望眼欲穿地等著住校的哥哥回家。一聽到那熟悉的自行車鈴聲，我就飛奔過去，哥哥一見到我就會趕緊停下自行車，把一本“小人書”放到我的手上，順帶著放一塊小小的水果糖。盡管“小人書”畫面粗糙，字跡也不甚清楚，但我總是如獲至寶，常常因為迫不及待地翻看而不慎一腳踏進入村必經(jīng)的小河里，水果糖啥時掉落的也渾然不知。哥哥推著車子在我身后笑我是小“書迷”。

小孩子都盼望著過年，過年可以穿新衣，吃好飯，串親戚，玩撲克……我更是盼望過新年，不過我不僅僅盼望這些活動，更盼望能看到新的年畫。爸爸會步行幾十里去趕大集，除了必備的年貨，更會買來“貼在墻上的書”，就是年畫。這些年畫的內(nèi)容可不只是過年的吉祥話，還有一個個完整的故事。這時候我就會雀躍地張羅著幫爸爸貼年畫，當爸爸非常小心地把這些畫平整地貼在墻上時，我就不再出去與鄰居的小伙伴瘋玩了，就會踩著小凳，踮著腳尖仔仔細細地連蒙帶猜地從頭看到尾，看得那叫一個如癡如醉，廢寢忘食。也就是在那時《孟嘗君》《穆桂英掛帥》《女駙馬》《天仙配》等故事深深地印在我的腦海里，還常常自告奮勇把這些故事講給小伙伴們聽，伙伴們羨慕的眼神讓我小小的心里充滿了自豪感，也愈發(fā)的對書更癡迷了。

后來上學了，天天跟書打交道，書的種類多了，內(nèi)容豐富了，獲得的知識多了，我讀書的興趣就更濃了。這還不夠，父母給的幾個有限地零花錢也被我全買了心怡的書，可是要看的書實在太多了，而可供支配的錢又太少，杯水車薪啊。為了能夠多讀書還不花錢，我就利用課余時間自帶水和面包，自愿到學校圖書館幫管圖書的阿姨打掃衛(wèi)生，去的次數(shù)多了，知道了原因，阿姨被感動了，允許在不影響他人借閱，不損壞圖書的情況下，可以隨便看書。就是在那時候，我每天課余都會跑到圖書館，徜徉在書海里，穿梭在是時光里，進入忘我的境界。每每阿姨的嗔怪聲響起多時，才醒過神來，于是趕緊陪上笑臉，再順手帶上兩本來不及看的圖書，才戀戀不舍地離開，背后總是傳來阿姨聲聲“真是個書迷”的贊賞。

畢業(yè)了，工作了，成家了，能靜下心來美美地讀上一本書的時間越來越少了，但對書的迷戀絲毫不減，反而歷久彌新。怎么來解決這個想讀書而又沒那么多時間的問題呢？想來想去，我想出了一個比較折中的辦法，就是把以前長時間忘我閱讀的習慣改成隨時隨地的“碎片式”閱讀，利用一切可以利用的資源進行閱讀?，F(xiàn)在的電子產(chǎn)品種類越來越多，功能越來越先進，承載的內(nèi)容也越來越豐富，完全可以滿足自己的讀書需求。

讀的書越多，受書的影響越深，教學中遇事不再彷徨，順利時，想起了“福禍相依”的古訓，不再浮躁；不順時，想起了“失敗乃成功之母”的格言，不再垂頭喪氣；事業(yè)稍有起色時想起“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的名言，不再沾沾自喜；當生活無風無浪一片靜好時，想起了“知恩圖報”的古訓，知道從來就沒有什么歲月靜好，你感受到的歲月靜好是因為有那么多大公無私、默默奉獻的人，他們奉獻了青春，奉獻了一生，甚至奉獻了幾代人，才有如今的國泰民安，歲月靜好。

讀書使我明白了：書中不只有“黃金屋，顏如玉”，更有“寧為玉碎不為瓦全，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。我們每一個人如果都有林則徐、鄧稼先、南仁東等那樣的拳拳愛國之心、錚錚愛國之骨，何愁國不強、民不富、我們的中國夢不實現(xiàn)？這些都是幾十年讀書經(jīng)歷使我明白的道理，書已經(jīng)融入了我的血液，是我生命的一部分，正如詩經(jīng)中所說“執(zhí)子之手，與之偕老”，這也是成為新時代的智慧型教師所必須的。

編輯 段麗君