淺析如何實(shí)現(xiàn)高中語文有效學(xué)習(xí)效果

摘 要：語文是一門十分廣泛的學(xué)科，是知識(shí)傳承的橋梁。語文學(xué)科里面蘊(yùn)含著中國(guó)幾千年的文化，學(xué)好語文不僅可以鍛煉人們的語言溝通能力，還能加深自身的理解能力。語文課本文章中有祖國(guó)的大好河山，詩句中有古今中外的名言警句，學(xué)好語文還可以開闊我們的視野。

可以提升學(xué)生的理解能力，鍛煉學(xué)生的語言組織能力。還有在語文學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)閱讀和背誦一些課文和經(jīng)典名句，不僅可以增加我們的知識(shí)積累，還會(huì)強(qiáng)化我們的思維邏輯。

關(guān)鍵詞：高中；語文學(xué)習(xí)；有效策略

語文是文科中重要的學(xué)習(xí)科目之一，不僅文科生要學(xué)習(xí)語文，理科生同樣也要學(xué)習(xí)語文，可見語文的重要性。在高中語文學(xué)習(xí)的過程中，首先我們要認(rèn)識(shí)到語文學(xué)習(xí)的重要性，才能全身心地投入到語文學(xué)習(xí)中。在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，通過解決這些問題，還可以鍛煉我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。所以，高中階段我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文，為以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)以后的學(xué)習(xí)效果。

一、 注重語文課文的學(xué)習(xí)

在高中語文教材中，我們學(xué)習(xí)的課文有多種體裁，有文言文、散文、詩歌等等。背誦語文課文可以鍛煉我們的語言能力，也是提升語文學(xué)習(xí)的一種有效方法。通過背誦語文課文我們可以掌握大量的語文基礎(chǔ)知識(shí)，而且可以積累豐富的語感。在語文課文的背誦過程中，我們要根據(jù)課文的背誦要求和我們自己的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理有效的背誦計(jì)劃。通過學(xué)習(xí)豐富多樣的課文，我們可以了解中國(guó)幾千年的文化歷史，了解著名的作家和詩人，還可以有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀作品。

例如：在《過小孤山大孤山》教學(xué)中，這是南宋文學(xué)家陸游創(chuàng)作的一篇散文。第一段是寫烽火磯的奇異景色，第二段是寫小孤山的峭拔秀麗，第三段是寫大孤山的雄偉壯奇。通過學(xué)習(xí)這篇文章，我們了解到這是一篇游記寫景的文章。文章寫到小孤山和大孤山，這是兩個(gè)山的名字，一個(gè)位于安徽宿松縣復(fù)興鎮(zhèn)境內(nèi)，另一個(gè)位于鄱陽湖上，因?yàn)樾螤钕褚恢恍?，也被稱作鞋山。通過學(xué)習(xí)這篇《過小孤山大孤山》，我了解了游記寫景的方法。在進(jìn)行文章的背誦環(huán)節(jié)時(shí)，我先熟讀文章，然后了解文章的大概意思，之后結(jié)合文章的大意就可以降低背誦的難度。綜上所述，在高中語文課文學(xué)習(xí)中，不僅能增長(zhǎng)我們的語文知識(shí)，還能夠見識(shí)多種語文寫作手法。

二、 注重語文閱讀的學(xué)習(xí)

閱讀是語文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容，我們的閱讀能力對(duì)語文的學(xué)習(xí)效果有直接的影響。閱讀是人們獲取知識(shí)和信息的重要途徑。語文閱讀對(duì)我們的理解能力、寫作能力都有很大的幫助，通過閱讀學(xué)習(xí)可以提升我們的閱讀能力、欣賞能力等等。語文閱讀的學(xué)習(xí)還直接關(guān)系著我們對(duì)語文知識(shí)學(xué)習(xí)的整體把握，是我們語文文化水平的整體體現(xiàn)。通過閱讀我們可以準(zhǔn)確地掌握文章的中心內(nèi)容和作者表達(dá)的思想感情，所以語文閱讀是一項(xiàng)綜合性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是我們需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

例如：在《長(zhǎng)恨歌》學(xué)習(xí)中，這是唐代詩人白居易的一首長(zhǎng)篇敘事詩，我會(huì)先查閱作者白居易的資料，對(duì)作者進(jìn)行一個(gè)初步的了解，這樣我就可以知道作者的寫作風(fēng)格，之后對(duì)詩歌的閱讀和理解就會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。全詩形象地?cái)⑹隽颂菩谂c楊貴妃的愛情悲劇，借歷史人物和傳說創(chuàng)造了一個(gè)動(dòng)人的故事，并且通過塑造的藝術(shù)形象，再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)。通過認(rèn)真的閱讀這篇詩歌，我知道了唐玄宗李隆基與貴妃楊玉環(huán)之間的愛情悲劇，了解了我國(guó)古代的歷史故事。綜上所述，通過大量的閱讀各種體裁的文章，不僅可以擴(kuò)展自己的視野，還能增加自己的知識(shí)素養(yǎng)。

三、 注重結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)

語文綜合實(shí)踐活動(dòng)是語文課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充和延伸，通過實(shí)踐活動(dòng)可以讓我們?cè)谡n上學(xué)習(xí)的語文知識(shí)得到實(shí)際應(yīng)用，可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的記憶和提升知識(shí)的應(yīng)用能力。因此，在高中語文學(xué)習(xí)中，我們不僅要注重語文知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，還要善于結(jié)合語文實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以提升我們的綜合語文素養(yǎng)。語文實(shí)踐活動(dòng)的形式多種多樣，比如演講、詩歌、校園活動(dòng)等等，我們可以積極地參加各種和語文相關(guān)的活動(dòng)，提升自身的語文素養(yǎng)。

例如：學(xué)校會(huì)定期地組織一些校園活動(dòng)，比如在校園的展示欄里做一期海報(bào)，要求的內(nèi)容是名言警句或者是詩歌，之后我們就可以根據(jù)自己的情況，積極地投稿。在語文課堂上，老師也會(huì)組織一些演講比賽、詩歌比賽等等。學(xué)校組織這些實(shí)踐活動(dòng)，給我們提供了自由發(fā)揮才能的空間，還讓我所學(xué)的語文知識(shí)也得到了實(shí)際應(yīng)用?？傊?，我通過參加各種語文實(shí)踐活動(dòng)，不僅提升了語文知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，還鍛煉了語言組織和表現(xiàn)能力。

綜上所述，想要提升高中語文學(xué)習(xí)效果，我們可以從多個(gè)方面入手。比如要注重語文課文的學(xué)習(xí)、注重語文閱讀的學(xué)習(xí)、注重結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)等等，因?yàn)槊恳环N途徑的效果和作用都是不同的，所以我們要進(jìn)行綜合的學(xué)習(xí)，從而提升語文的整體學(xué)習(xí)效果。

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作者簡(jiǎn)介：司超冉，河南省洛陽市，河南省洛陽市孟津縣桂花西路北大孟津附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。