農(nóng)村小學(xué)德育教育之我見

摘 要：“學(xué)習(xí)不好出次品，品德不好出危險品。”根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，開展豐富多彩的德育活動會收到事半功倍的教育效果。

關(guān)鍵詞：開展；豐富多彩；德育活動

在新課改不斷加深的今天，除了重視文化知識教學(xué)外，還要重視對學(xué)生健康完整人格的培養(yǎng)和學(xué)生個性的充分發(fā)展，對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德行為習(xí)慣，為他們將來成為合格公民打下良好的基礎(chǔ)。品德課程是學(xué)校對未成年人進行思想道德建設(shè)和品德教育的重要途徑。它的實施對于加強未成年人的思想道德建設(shè)有非常重要的意義。就小學(xué)生而言，由于年齡特點，他們特別好動、注意力容易分散，但是他們喜歡各種形式的活動，在活動中學(xué)習(xí)既適合他們的身心發(fā)展狀況，又能調(diào)動學(xué)習(xí)積極性、激發(fā)興趣，達到預(yù)期的教學(xué)目標。所以說，德育活動形式多樣化能發(fā)揮良好的德育教育效果。

一、 認清形勢，統(tǒng)一認識，確保德育的首要位置

我國的教育目標明確提出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人，德育的領(lǐng)先地位不容置疑。在新形勢下，我們必須改變以應(yīng)試教育為主的教育方式，要意識到“學(xué)習(xí)不好出次品，品德不好出危險品?！钡膰乐睾蠊?。同時，確立正確的教育理念，堅決扭轉(zhuǎn)重智育輕德育，“一手硬、一手軟”的不良傾向。教育學(xué)生不僅要掌握知識，還要掌握學(xué)習(xí)的方法，更要學(xué)會做人、學(xué)會生活。我們要明確“德育無小事，事事都育人”的深刻道理。

二、 以豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體

對小學(xué)生進行德育教育，如果只是單純的說教，其結(jié)果只能是事倍功半。因此要根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展豐富多彩的德育課外活動。課外活動是思想道德教育的另一個課堂，也是思想道德教育的載體之一。如開展系列班隊活動；組織形式多樣、豐富多彩的各類競賽活動；開展感恩教育、誠信教育；培養(yǎng)自信心和榮譽感；進行心理健康教育、開設(shè)心理專欄；充分發(fā)揮國旗下的演講和校園廣播站的宣傳作用等。通過在活動中以積極的態(tài)度克服遇到的困難，處理個人與個人及個人與集體的關(guān)系，來培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作互助的團隊意識和集體觀念。另外，通過開展各種社會實踐活動來增強學(xué)生的社會公德意識。如組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，開展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，助人為樂的良好行為習(xí)慣，并樹立珍愛生命的觀念。總之，讓學(xué)生在活動中受到鍛煉、啟發(fā)、鼓舞與教育，這樣才能事半功倍。

三、 促進學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相互協(xié)調(diào)與配合

（一） 家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是德育工作的主力軍，缺一不可

在農(nóng)村，家庭教育往往被輕視，為了促進家校合作，首先要做好家長與學(xué)校之間的聯(lián)系工作。家庭是另一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭對孩子的影響是全面、深刻而久遠的。老師在家長與學(xué)校的聯(lián)系中起橋梁作用，老師要爭取家長配合學(xué)校的教育工作。老師要主動給家長打電話或家訪以了解學(xué)生的校外情況，并且告知家長學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，以《告家長書》形式向家長宣傳學(xué)校的教育教學(xué)方案及對學(xué)生的具體要求，讓他們明確教育的意義，了解一些正確的教育方法和思想。

（二） 開展法制教育，提高法制觀念

學(xué)校邀請學(xué)校法制副校長定期做法制報告，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)；還可利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，宣傳法律知識；或看一些普法欄目劇，通過展示反面教材，達到普及法律知識、強化法律意識的目的?？傊畬W(xué)校要多開展多種形式的法制教育，有效提高學(xué)生的法制觀念。

（三） 組織學(xué)生走進社會大課堂

教學(xué)成績的考核壓力使得老師只能不斷向?qū)W生施壓，學(xué)生一天到晚沉浸在課業(yè)堆里，失去了與伙伴游戲的歡樂，失去了原本活潑好動的天性，也失去了培養(yǎng)社交能力的機會。所以應(yīng)當參加一些社會實踐活動，讓每一顆渴望自由的心靈飛出去，讓他們充分體驗外面的世界，感受社會的和諧文明，感受社會主義大家庭的溫暖，從而樹立服務(wù)社會的意識。

德育是素質(zhì)教育的重中之重。它貫穿于學(xué)校教育的始終和學(xué)生生活的各個方面。由于小學(xué)生年齡小，以形象思維為主，對他們一味地進行說教收效甚微，而開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，會收到事半功倍的效果。

四、 建立健全農(nóng)村小學(xué)德育工作的管理機制

為了保證德育活動形式的多樣性，必須建立健全農(nóng)村小學(xué)德育工作的管理機制。首先，建立健全以校長為核心的德育工作體制，組建校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、少隊輔導(dǎo)員、德育辦公室主任、心理健康老師、骨干教師、班主任代表等參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責(zé)，德育主任安排具體的工作并貫徹落實。其次，學(xué)校德育辦公室要發(fā)揮品德教育的核心和監(jiān)督作用。另外要充分發(fā)揮心理健康室的作用，心理健康教育老師要對部分學(xué)生進行耐心的心理疏導(dǎo)，使其能夠沿著健康的軌道快樂地成長。班級是學(xué)校德育工作的主陣地，班主任要創(chuàng)建良好的班級氛圍，組織多種活動，開展德育教育。與此同時，加強和完善教育管理機構(gòu)對學(xué)校德育工作的督導(dǎo)評估制度。建議學(xué)校教務(wù)處協(xié)同德育管理部門對學(xué)校班集體思想道德建設(shè)進行過程性評價，并對德育活動的開展情況給予科學(xué)全面的終結(jié)性評價，加強和改進對學(xué)生的品德評價。學(xué)校要定期對學(xué)生的思想道德素質(zhì)做出綜合評價，促進學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。

對學(xué)生進行思想道德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基性教育，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的始終和學(xué)生日常行為的各個方面，它與智育、體育、美育、勞動教育相互促進，相輔相成。五育并舉，德育為首，對促進學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確導(dǎo)向起著主要作用?？傊谂囵B(yǎng)和造就社會主義合格公民上，德育教育的首要地位不容置疑，農(nóng)村小學(xué)同樣須高度重視。

作者簡介：

劉梅，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣新添堡鄉(xiāng)中心小學(xué)。