略論美術(shù)教育對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的作用及影響

唐君燕

摘要：本文闡述了美術(shù)教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用，包括提高學(xué)生審美和鑒賞能力，有利于大學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)，提高大學(xué)生道德修養(yǎng)等。我們也分析了美術(shù)教育能夠優(yōu)化大學(xué)生的政治素質(zhì)，美術(shù)教育促進(jìn)大學(xué)生道德素質(zhì)的提升，高校的美術(shù)教育可提升大學(xué)生的審美素質(zhì)等美術(shù)教育對(duì)大學(xué)生思想素質(zhì)的影響。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育;大學(xué)生素質(zhì);作用;影響

中圖分類號(hào)：J12 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）06-0221-01

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)社會(huì)人才的需求不斷增加，新時(shí)代新的教育形式對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求，社會(huì)需要高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。加強(qiáng)大學(xué)教育的美術(shù)教育是素質(zhì)教育的實(shí)施的迫切要求。近年來(lái)，各高校在中國(guó)也開始嘗試將美術(shù)教育與其他學(xué)科教育的教學(xué)過(guò)程結(jié)合起來(lái)，并取得了一定成果，并己廣受社會(huì)各界的認(rèn)可。

一、美術(shù)教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

（一）提高學(xué)生的審美和鑒賞能力

美術(shù)這一藝術(shù)形式是生動(dòng)而充滿活力。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)主要的社會(huì)主體，他們的品味和修養(yǎng)直接影響到整個(gè)社會(huì)的藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。作為世界音樂(lè)圣地維也納，生產(chǎn)許多世界級(jí)的大師，和當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)美的追求是分不開的。

（二）有利于大學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)

在新的世紀(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，而大學(xué)生具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)也是大學(xué)的共同要求。美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的創(chuàng)造力并不取決于多種因素，如學(xué)習(xí)成績(jī)與智商，但非智力因素的作用也非常重要。事實(shí)上，創(chuàng)造力的產(chǎn)生需要較強(qiáng)的邏輯思考能力，更需要想象力以及洞察力，大學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)作品時(shí)，要了解美術(shù)作品的創(chuàng)造規(guī)律和特點(diǎn)，也要了解美術(shù)作品的一些表現(xiàn)手法和藝術(shù)語(yǔ)言形式，美術(shù)作品中的高低、方圓、曲直、剛?cè)岬取靶巍钡淖兓?，以及色彩的搭配使用，光線的作用等都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的極好載體，也是大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展不可或缺的知識(shí)點(diǎn)。

（三）提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)

可見(jiàn)，美術(shù)教育在培養(yǎng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)的重要作用。當(dāng)代多元文化沖擊的時(shí)代，有些大學(xué)生思想有些浮躁，一些大學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，心性有些迷失，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)非常重要。教育家蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有接受過(guò)藝術(shù)教育，是不完全的教育。欣賞美的藝術(shù)作品不僅能夠凈化情緒，使人由煩惱而變得心平氣和，從而保持一種對(duì)待人生和社會(huì)各種問(wèn)題的良好心境，而且美還具有啟示人生真理的特殊作用。

二、美術(shù)教育對(duì)大學(xué)生思想素質(zhì)的影響

大學(xué)生思想一直是社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的要求之一，也是社會(huì)的美麗和社會(huì)氛圍的體現(xiàn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的思想也在發(fā)生著巨大的變化。然而，一些部分大學(xué)生在日常生活中的不良行為的表現(xiàn)，缺少良好的思想素質(zhì)，可以說(shuō)，美術(shù)教育對(duì)大學(xué)生的思想素質(zhì)有重要的影響。

（一）美術(shù)教育能夠優(yōu)化大學(xué)生的政治素質(zhì)

通過(guò)一些優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞，它們能增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，從而促進(jìn)他們形成人生觀和價(jià)值觀正確的人生觀，使他們?cè)鰪?qiáng)自己的政治立場(chǎng)和信念，陶冶他們的情操，積極參加社會(huì)主義建設(shè)。美術(shù)教育中許多作品都滲透著對(duì)愛(ài)以及情感的升華，同時(shí)也有許多警示作用。如，漫畫《時(shí)局圖》以漫畫的形式深刻揭露帝國(guó)主義和資本主義對(duì)于我國(guó)人民的剝削和壓迫，從而喚醒人們深刻的危機(jī)意識(shí)，使人們居安思危，開拓進(jìn)取，將國(guó)家建設(shè)得更加富強(qiáng)。

（二）美術(shù)教育促進(jìn)大學(xué)生道德素質(zhì)的提升

中國(guó)教育一直強(qiáng)調(diào)的精神之美的作用，而這種想法也有藝術(shù)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。美術(shù)教育不僅反映了人們對(duì)外觀美的欣賞和創(chuàng)作，也包括一些道德方面的，這是眾所周知的對(duì)于美術(shù)作品的欣賞和把握。一部好的美術(shù)作品是從創(chuàng)作者內(nèi)心進(jìn)發(fā)出來(lái)對(duì)事物的美感，是道德層次上深刻的認(rèn)同感。如，許多攝影作品都聚焦于廣大的勞動(dòng)者和崗位上的工作人員，他們的肢體美體現(xiàn)的是一種任勞任怨和對(duì)生活永不放棄的美的理念，這種美術(shù)作品能從內(nèi)心深處對(duì)大學(xué)生的思想素質(zhì)產(chǎn)生重要的影響。

（三）高校的美術(shù)教育可提升大學(xué)生的審美素質(zhì)

美術(shù)教育還能提高大學(xué)生的審美素質(zhì)，如詹建俊的《狼牙山五壯士》、潘鶴的《艱苦歲月》這些作品鼓舞大學(xué)生從歷史水平的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感，欣賞過(guò)程培養(yǎng)革命感情，從而達(dá)到愛(ài)國(guó)主義教育的目的，同時(shí)也讓學(xué)生在美術(shù)作品的學(xué)習(xí)中提升審美素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。事實(shí)上，作品當(dāng)中受到的善良和美感，都極大地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

三、結(jié)語(yǔ)

美術(shù)教育作為一種重要的素質(zhì)教育的手段和實(shí)現(xiàn)方法，在培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。在大學(xué)教育中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育，也是素質(zhì)教育的實(shí)施的迫切要求。加強(qiáng)大學(xué)生的美術(shù)教育有利于促進(jìn)大學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，有利于培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng)，提升審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，從而讓大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。