誰來做“替補(bǔ)”演員

黑龍江省哈爾濱市繼紅小學(xué)校 劉英楠

在中隊(duì)會(huì)上，當(dāng)我號(hào)召大家推薦課本劇12位小演員和一位替補(bǔ)演員時(shí)，隊(duì)員們你一言我一語地議論起來，誰也不愿意做替補(bǔ)演員。

我請(qǐng)他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地填寫推薦表，但在整理推薦表時(shí)發(fā)現(xiàn)：中隊(duì)長小林被多人推薦扮演不同的角色。這可怎么辦？

此時(shí)，隊(duì)員們的一雙雙眼睛都盯著我，等待我宣布最終推薦結(jié)果。于是，我宣讀了12位小演員的名字，其中不包括小林。當(dāng)時(shí)，小林紅撲撲的臉上露出失望的表情，其他隊(duì)員也疑惑地看著我。當(dāng)我鄭重地宣布小林為替補(bǔ)演員時(shí)，教室里一片嘩然。

我平靜地對(duì)隊(duì)員們說：“我認(rèn)為只有勝任所有崗位的人，才是最經(jīng)得起考驗(yàn)的人。他不僅能力強(qiáng)，還要有擔(dān)當(dāng)！小林做的就是這樣的替補(bǔ)演員?！痹捯魟偮?，教室里就響起了熱烈的掌聲。

下課后，我告訴小林：“有一位出色的女飛行員，經(jīng)常以替補(bǔ)的身份出現(xiàn)在空軍飛行展示中。因?yàn)樗苷莆崭鞣N飛行動(dòng)作要領(lǐng)以及操作技巧，每次都能出色地完成飛行任務(wù)。所以，最優(yōu)秀的人往往是替補(bǔ)?！甭牶螅粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

接下來的日子里，小林全心身地投入課本劇的排練中。她認(rèn)真地了解劇本內(nèi)容，揣摩每個(gè)角色的心理特點(diǎn)，并以自己的方式準(zhǔn)確表達(dá)。經(jīng)過兩周的準(zhǔn)備，她已能扮演好幾個(gè)角色。

演出的前一天，小林悄悄對(duì)我說：“劉老師，我很想上臺(tái)表演，可這就意味著一個(gè)小伙伴不能上臺(tái)。希望我這個(gè)替補(bǔ)永遠(yuǎn)不要上場(chǎng)吧！”她的一番話，令我十分欣慰。

我想，這種看似受挫的經(jīng)歷，會(huì)讓小林變得更加積極樂觀、更有責(zé)任感。在未來的路上，她會(huì)走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。