評價生物實驗室安全建設(shè)與管理研究

摘 要：本文主要以生物實驗室安全建設(shè)與管理為重點進(jìn)行闡述，結(jié)合生物實驗室安全建設(shè)與管理存在的問題為主要依據(jù)，從保證生物實驗室建設(shè)安全、加強(qiáng)認(rèn)識，注重安全管理、創(chuàng)建完善的安全規(guī)章制度、徹落實生物實驗室安全規(guī)章制度這幾方面進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于保證實驗人員的人身安全，降低生物實驗室事故發(fā)生的概率。

關(guān)鍵詞：生物實驗室；安全建設(shè)；安全管理

生物主要是以實驗為基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)實踐性的一門學(xué)科，在生物實驗中經(jīng)常使用到各種生化試劑、易燃易爆有機(jī)溶劑、活體生物、病原微生物，這些東西具有較強(qiáng)的毒性，并且種類較為復(fù)雜，若實驗廢液與廢物處理不恰當(dāng)，那么會對實驗人員和環(huán)境造成較為嚴(yán)重的影響。因此，相關(guān)人員需要給予生物實驗室安全建設(shè)與管理足夠的重視，把預(yù)防作為主要內(nèi)容通過合理有效的手段，加強(qiáng)實驗室安全建設(shè)和安全管理，進(jìn)而降低事故發(fā)生的概率，保證實驗人員的人身安全。本文針對生物實驗室安全建設(shè)與管理進(jìn)行深入分析。

1 生物實驗室安全建設(shè)與管理存在的問題

1）生物實驗室建設(shè)技術(shù)不夠規(guī)范。在建造和改建以及修繕生物實驗室時，缺乏專業(yè)人員指導(dǎo)，大部分城建單位都沒有專業(yè)施工資質(zhì)[1]。大部分高校生物實驗室在建造時和購買儀器設(shè)備時，都是結(jié)合自身的而課程和課題研究來進(jìn)行的，而研究的對象屬于哪種類型、實驗操作需要什么安全級別來進(jìn)行并不清楚，甚至在劃分生物實驗室的安全級別方面也不是很清楚。因此，很多高校生物實驗室的設(shè)備與環(huán)境都存在一定的安全隱患。

2）生物實驗室的人員流動較大。高校生物實驗室的操作人員構(gòu)成較為負(fù)責(zé)，在生物技術(shù)和專業(yè)知識以及素養(yǎng)水平方面存在較大差異，并且人員流動較大。一般情況下，高校生物實驗室肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生實驗技能和科學(xué)研究的使命，主要有三種類型的生物實驗室，為教學(xué)實驗室和科研實驗室以及二者合一的實驗室。并且，生物實驗室面向范圍較廣，其中有培養(yǎng)學(xué)生基本實驗技能的，還有學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計項目和創(chuàng)新項目，還有科研項目等等。實驗人員在不斷的交替，這給實驗室安全管理帶來了較大的困難。

3）缺乏安全培訓(xùn)。目前，大部分高校生物實驗室的安全培訓(xùn)工作都存在薄弱的問題。在生物實驗室中，學(xué)生是主要的實驗操作人員，這些學(xué)生年紀(jì)輕，并且專業(yè)知識與操作技術(shù)不夠熟練，安全意識較為薄弱，過于注重實驗的結(jié)果，從而忽略了實驗安全。盡管，我國制定了相關(guān)的法規(guī)和條例，并進(jìn)行了相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，但是都是在一些醫(yī)院和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)中進(jìn)行，而高校展開培訓(xùn)活動較少，即便有也僅僅是面向少部分教師與管理人員的，學(xué)生很少有機(jī)會參與到培訓(xùn)中。

2 生物實驗室安全建設(shè)與管理策略

1）保證生物實驗室建設(shè)安全。想要保證生物實驗室安全的首要條件就是實驗室基礎(chǔ)條件，因此在建設(shè)生物實驗室時，需要把生物安全作為核心內(nèi)容，從而對實驗人員與實驗室周圍環(huán)境的安全進(jìn)行保證，并且還需要時實驗室的建設(shè)可以滿足實驗人員對于環(huán)境的需求[2]。高校管理部門和實驗室的相關(guān)負(fù)責(zé)人需要給予實驗室安全足夠的重視，在新建和擴(kuò)建以及改建實驗室時，需要對我國相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合科研實驗活動，對其危險程度進(jìn)行合理評估。此外，還需要結(jié)合相關(guān)要求與建設(shè)技術(shù)規(guī)范進(jìn)行實驗室建設(shè)，進(jìn)而保證生物實驗室的安全性，在實驗設(shè)備上減少實驗室感染時間發(fā)生的

情況。

2）加強(qiáng)認(rèn)識，注重安全管理。實驗室相關(guān)負(fù)責(zé)人需要給予安全管理足夠的重視，可以成立一個安全委員會，其中要求有單一明確的負(fù)責(zé)人，并且需要對每個人的職責(zé)進(jìn)行明確，主要負(fù)責(zé)對實驗室安全的咨詢、評估、指導(dǎo)、監(jiān)督等工作，還需要創(chuàng)建安全管理體系等相關(guān)文件。高?？梢灾贫▽Ｈ藢嶒炇野踩M(jìn)行管理，要求管理人員接受過專業(yè)的教育，并且對我國相關(guān)政策和法律法規(guī)以及標(biāo)準(zhǔn)熟知，對安全管理工作熟悉。此外，高校需要定期對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和繼續(xù)

教育。

3）創(chuàng)建完善的安全規(guī)章制度。想要有效提升生物實驗室的安全管理質(zhì)量，高校需要創(chuàng)建生物實驗室安全文件，進(jìn)而對生物實驗室的各種規(guī)章制度進(jìn)行明確與完善。在生物實驗室安全文件中，需要包括程序文件、管理手冊、說明和操作規(guī)程、簡明安全手冊、記錄、安全計劃等等。具體內(nèi)容主要有最新的生物實驗室安全條例和相關(guān)法規(guī)、人員管理與培訓(xùn)、實驗儀器標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程、實驗室實驗活動的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程、突發(fā)事件和事故的應(yīng)急預(yù)案、菌毒種管理制度、定期校準(zhǔn)與維護(hù)、實驗室設(shè)備性能檢測、實驗室有感染性廢棄物處理管理等等。在編制生物實驗室安全文件時，需要由專業(yè)人員進(jìn)行，并根據(jù)實驗室的實際情況，保證內(nèi)容要準(zhǔn)確和詳盡，并適用于高校生物實驗室。這樣可以使相關(guān)人員在進(jìn)行生物實驗室安全管理時，做到有章可循和有法可依。此外，這些規(guī)章制度需要不斷進(jìn)行更新和完善，并且需要把更新和完善的內(nèi)容記錄到生物實驗室安全文件中。

4）貫徹落實生物實驗室安全規(guī)章制度。（1）注重人員管理。在生物實驗室中，人員的安全管理是非常重要的內(nèi)容。因為高校實驗室人員的構(gòu)成較為復(fù)雜，并且在水平方面存在較大的差異，所以需要注重對人員的培訓(xùn)，把提升實驗人員安全意識和操作技能作為重點培訓(xùn)內(nèi)容[3]。針對新進(jìn)入到生物實驗室中的人員，需要對其進(jìn)行相關(guān)法規(guī)和條例以及安全制度的培訓(xùn)，在其培訓(xùn)合格以后，才可以進(jìn)入到生物實驗室中進(jìn)行實驗活動，并且需要對進(jìn)入人員的詳細(xì)信息進(jìn)行登記，如健康狀態(tài)。針對長期在生物實驗室中進(jìn)行實驗活動的人員，需要對其進(jìn)行最新實驗室相關(guān)法規(guī)和條例的培訓(xùn)，并且需要評價這些人員的培訓(xùn)效果。（2）注重環(huán)境與設(shè)備的管理。想要有效降低生物實驗室事故發(fā)生的可能性，首先需要保證生物實驗室的工作環(huán)境良好、儀器運(yùn)行正常，因此，相關(guān)人員需要注重環(huán)境與設(shè)備的管理。相關(guān)人員需要進(jìn)行匯總備案，備案內(nèi)容包括實驗室名稱、實驗活動、房間號、安全責(zé)任人、防護(hù)級別、總面積、所在建筑物位置、房間數(shù)、噶怕防護(hù)級別房間號、實驗活動內(nèi)容、聯(lián)系人電話、實驗設(shè)備等等。并且，還需要對洗手池、意外事故處理器材、洗眼器、急救箱、洗眼器等配備情況進(jìn)行定期登記。此外，還需要對設(shè)備的檢定日期、使用狀態(tài)、保養(yǎng)和維修日期等進(jìn)行定期檢查，如安全柜和高壓蒸汽滅菌器等，進(jìn)而保證設(shè)備可以安全運(yùn)行。（3）注重危險材料與廢棄物的管理。針對危險材料，特別是具有較高致病性的病原微生物，需要加強(qiáng)管理力度，對其名稱、容器體積、來源、使用權(quán)限、數(shù)量、防護(hù)級別、房間、坐在建筑物、責(zé)任人、冰箱具體位置進(jìn)行準(zhǔn)確記錄，對樣本與病毒中等材料的查驗、接收、使用、處置等信息進(jìn)行準(zhǔn)確記錄。在處理感染性廢棄物時，需要及時進(jìn)行滅菌和消毒，然后存放到專用地，最后運(yùn)出實驗室，按照醫(yī)療垃圾進(jìn)行處理。

3 結(jié)束語

總而言之，生物實驗室安全建設(shè)與管理是非常重要的，其可以有效降低實驗傷害的可能性。在生物實驗室中，綜合了物理、化學(xué)、生物等多種類型的實驗，具有較強(qiáng)的交叉性和危險因素。因此，在生物實驗教學(xué)中與科研中，注重安全問題是非常重要的，相關(guān)人員需要給予足夠的重視。只有從安全建設(shè)方面與安全管理方面入手，才可以做到有理可循和有法可依，進(jìn)而保證實驗人員的人身安全，降低生物實驗室安全事故的發(fā)生和實驗傷害的可能性。

參考文獻(xiàn)

[1]楊愛芬，吳應(yīng)珠.高校生物實驗室安全體系的建立與管理[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018， No.185（04）：434-435.

[2]林燕文，范紅英.高校生物學(xué)實驗室安全管理工作探討[J].實驗室科學(xué)，2018，v.21；No.106（2）：202-204.

[3]吳遵義，談國鳳，謝湖均，等.研究生參與高?？蒲袑嶒炇野踩芾淼乃伎糩J].實驗室研究與探索，2018， v.37；No.267（5）：307-309+314.

作者簡介

馮桂松（1967-），女，漢，本科，講師9級，山東菏澤市人，在菏澤學(xué)院農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)院工作。