糖尿病健康教育在內(nèi)分泌科護(hù)理中的價(jià)值分析體會(huì)

蘭鮮麗，秦孟嫻，顏 蓉

（柳州鋼鐵集團(tuán)有限公司醫(yī)院消化內(nèi)科，廣西 柳州 545002）

糖尿病是內(nèi)分泌科室常見疾病，誘發(fā)因素為胰島素分泌障礙，糖尿病臨床表現(xiàn)為血糖持續(xù)性升高，若不及時(shí)控制好血糖，對(duì)機(jī)體中的血液循環(huán)以及內(nèi)分泌系統(tǒng)有一定影響。糖尿病是一種無(wú)法治愈型疾病，當(dāng)前治療目的就是讓血糖指標(biāo)在正常范圍值內(nèi)，調(diào)整患者的生活作息，合理控制飲食[1]。所以，對(duì)糖尿病患者實(shí)施健康教育有著重要意義。因此，本文就針對(duì)糖尿病患者在內(nèi)分泌護(hù)理過(guò)程中增加健康教育，觀察其臨床價(jià)值，報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2016-12到2017-12月共300例糖尿病患者。隨機(jī)抽取的方法分為對(duì)照組和觀察組，各組150例。

對(duì)照組：女性82例，男性68例，年齡43至72歲，平均年齡（54.97±1.75）歲；

觀察組：女性81例，男性69例，年齡44至73歲，平均年齡（54.99±1.80）歲。一般資料方面進(jìn)行對(duì)比，兩組患者差異非常小，把無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)與剔除標(biāo)準(zhǔn)

納入標(biāo)準(zhǔn)：①確診為糖尿病；②精神狀態(tài)良好。

剔除標(biāo)準(zhǔn)：②中途退出者；③腫瘤；④認(rèn)知障礙、語(yǔ)言障礙；⑤并發(fā)糖尿病腎病患者；⑥血液傳染性疾病。

1.3 方法

對(duì)照組： 對(duì)患者實(shí)施基礎(chǔ)內(nèi)分泌護(hù)理。

觀察組：對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)分泌護(hù)理基礎(chǔ)上增加糖尿病健康教育。首先，掌握患者身體狀態(tài)、文化程度以及疾病，為其制定針對(duì)性健康教育，讓其充分了解糖尿病誘發(fā)因素、藥物治療方法、并發(fā)癥情況以及預(yù)防措施、自我監(jiān)測(cè)血糖的重要性，從而提高患者自我保健意識(shí)和對(duì)疾病的認(rèn)知度。

運(yùn)動(dòng)護(hù)理：告知患者適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有利于提高機(jī)體免疫能力，對(duì)血糖的穩(wěn)定有一定幫助，但是一定要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，護(hù)理人員根據(jù)患者實(shí)際情況制定針對(duì)性訓(xùn)練方法，掌握好正確的運(yùn)動(dòng)方法、強(qiáng)度以及頻率，例如跑步、騎車、體操、跳舞以及打高爾夫球等訓(xùn)練，確保每日訓(xùn)練時(shí)間超過(guò)20min，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，一定要掌握血糖變化情況，若出現(xiàn)急性代謝并發(fā)癥、心肝腎等器官疾病。血糖嚴(yán)重升高，一定要停止訓(xùn)練。

心理護(hù)理：糖尿病由于無(wú)法治愈，需長(zhǎng)時(shí)間接受藥物治療，這導(dǎo)致患者極易出現(xiàn)煩躁、崩潰心理，護(hù)理人員適當(dāng)開展心理疏通，傳播正能量，提高患者治療信心[2]。

飲食護(hù)理：控制患者能量的攝入，保持合理的飲食習(xí)慣，多食新鮮蔬菜，禁止吸煙喝酒，控制好含有糖分食物的攝入。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 19.0 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)量資料以（±s）表示，組間比較采用t檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料以率表示，采用x2檢驗(yàn)。P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 對(duì)比兩組患者護(hù)理前、后血糖情況

護(hù)理前，兩組患者的血糖無(wú)較大差距，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），護(hù)理后，觀察組患者的血糖優(yōu)于對(duì)照組，兩組進(jìn)行比較，存在一定差異性，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表1

表1 對(duì)比兩組患者護(hù)理前、后血糖情況（ ±s）

表1 對(duì)比兩組患者護(hù)理前、后血糖情況（ ±s）

小組 病例 護(hù)理前 護(hù)理后對(duì)照組 150 13.55±2.43 9.32±1.87觀察組 150 13.46±2.32 7.03±1.23 t 4.545 4.532 P＜0.05 ＜0.05

2.2 對(duì)比兩組患者并發(fā)癥發(fā)生率

觀察組患者不良反應(yīng)發(fā)生率1.33%低于對(duì)照組的9.33%，兩組相比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表2

表2 對(duì)比兩組患者并發(fā)癥發(fā)生率（n，%）

3 討 論

根據(jù)臨床數(shù)據(jù)得知：糖尿病的發(fā)病率逐漸遞增，而且有趨向年輕化形勢(shì)[3]，因?yàn)樘悄虿簳r(shí)無(wú)法有根治的方法，治療目的就是穩(wěn)控血糖。對(duì)糖尿病患者進(jìn)行治療過(guò)程中開展護(hù)理干預(yù)有著重要意義。

護(hù)理目的就是改善血糖狀態(tài)，控制患者飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和鍛煉，從而穩(wěn)控血糖。護(hù)理中開展健康教育可讓患者了解糖尿病發(fā)病過(guò)程、做好預(yù)防措施，避免并發(fā)癥的發(fā)生，提高患者治療配合度。讓患者可以保持低鹽、低熱量飲食，多食用含有維生素的食物，禁止吸煙喝酒，控制糖分的攝入，每日進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，保持能量平衡[4]，改善心血管功能和心肌收縮能力，調(diào)整血管緊張狀態(tài)，控制冠狀動(dòng)脈擴(kuò)張壓。實(shí)施健康教育還可樹立正確的健康觀念，提高自我保健意識(shí)，讓血糖和血壓均控制在穩(wěn)控范圍內(nèi)，而且通過(guò)此次研究可發(fā)展，良好的健康教育有助于不良反應(yīng)的發(fā)生，提高患者生存質(zhì)量[5]。

綜上所述：對(duì)糖尿病患者實(shí)施內(nèi)分泌科護(hù)理過(guò)程中增加健康教育，有助于穩(wěn)控血糖，降低糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生，改善患者生活水平，延長(zhǎng)生存時(shí)間。