新能源材料與器件專業(yè)英語教學(xué)方法與實(shí)踐

杜海英　陳顯飛　張文濤　張力　張佩聰　李峻峰

摘要：新能源材料與器件專業(yè)是研究與開發(fā)新一代高性能綠色環(huán)保能源材料、技術(shù)和器件，以及發(fā)展新材料的專業(yè)，新能源材料與器件專業(yè)英語雖然是此專業(yè)的選修課程之一，但是為培養(yǎng)開發(fā)新能源材料、研究新工藝、提高和改善材料性能基本能力的新能源專門人才提供了必要的知識儲備。

關(guān)鍵詞：新能源材料與器件;專業(yè)英語;教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號：G642.0???? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A???? 文章編號：1674-9324（2019）13-0165-02

為了適應(yīng)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需要，實(shí)現(xiàn)新能源的有效轉(zhuǎn)化和合理利用，以及發(fā)展新能源技術(shù)，2011年教育部批準(zhǔn)設(shè)置了新能源材料與器件專業(yè)。新能源材料與器件專業(yè)英語是這個專業(yè)的選修課之一。這門課的目的是培養(yǎng)學(xué)生將新能源專業(yè)知識與英語的讀、寫、聽、說結(jié)合，能夠自如的運(yùn)用專業(yè)英語。

一、新能源材料與器件專業(yè)英語教學(xué)實(shí)踐

1.教材及教學(xué)內(nèi)容的選擇。新能源材料與器件專業(yè)英語的教學(xué)目的是通過講授專業(yè)術(shù)語，學(xué)生能夠較熟練地閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，為本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）或今后從事新能源相關(guān)專業(yè)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2014年化學(xué)工業(yè)出版社出版了由張素貞，劉曉艷主編的《新能源專業(yè)英語》教材，這是目前國內(nèi)主要介紹有關(guān)新能源材料專業(yè)英語的書籍，其內(nèi)容主要圍繞新能源的光伏系統(tǒng)、風(fēng)能、生物質(zhì)能等展開，每章節(jié)是以單詞、句子、正文、作業(yè)和閱讀構(gòu)成。筆者以本書為主線結(jié)合近幾年新能源的發(fā)展現(xiàn)狀對內(nèi)容進(jìn)行了拓展，講授的內(nèi)容主要包括：（1）以《新能源專業(yè)英語》教材的前四章為講授重點(diǎn)，分別是Part I Overview，Part II PV Systems，Part III Implementation of PV Systems，Part IV Wind power。選擇講解這四章內(nèi)容是因?yàn)閷W(xué)生在大三的專業(yè)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)知識，對中文的專業(yè)術(shù)語比較熟悉，能夠比較容易識記一些專業(yè)詞匯，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的興趣。（2）以發(fā)表在TOP期刊的最新文章為講解內(nèi)容，比如：2016年發(fā)表在ChemComm化學(xué)通訊的《Novel p-type and metallic dual-functional Cu-Al2O3 ultra-thin layer for the back electrode enabling high performance of thin film solar cells》。首先講解了這類通訊文章的結(jié)構(gòu)，然后逐段講解了這篇文章的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到目前商業(yè)化最成功的太陽電池，即碲化鎘（CdTe）太陽電池，從性能到工藝還有哪些方面需要改進(jìn)。2017年發(fā)表在J.Am.Chem.Soc.美國化學(xué)會志的《Fine-Tuned Photoactive and Interconnection Layers for Achieving over 13% Efficiency in a Fullerene-Free Tandem Organic Solar Cell》。通過此學(xué)術(shù)論文的講解讓學(xué)生了解到在無富勒烯串聯(lián)有機(jī)太陽能電池中通過微調(diào)光敏和交互層實(shí)現(xiàn)超過13%的效率。

2.教學(xué)方法的運(yùn)用。在每一節(jié)內(nèi)容開展之前，筆者會隨機(jī)點(diǎn)名讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行閱讀，在聆聽學(xué)生閱讀的過程中，對生僻的單詞進(jìn)行講解，并在黑板上板書，以便學(xué)生們識記，然后逐句進(jìn)行翻譯，講解專業(yè)英語的句型結(jié)構(gòu)，最后找出本節(jié)課所講內(nèi)容的某段進(jìn)行聽力練習(xí)，先讓學(xué)生們對接下來要聽寫的這段內(nèi)容熟讀三遍，然后將書閉合，筆者再進(jìn)行閱讀，第一遍語速盡量慢，第二遍語速稍微快一點(diǎn)，第三遍按照常規(guī)的交流語速閱讀。這種方式是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力能力，利于他們聆聽學(xué)術(shù)報告。

為了讓學(xué)生感受學(xué)科前沿領(lǐng)域的科研工作，選擇2—3篇有關(guān)新能源材料與器件專業(yè)的綜述文章，讓2—3位學(xué)生利用課余時間將綜述文章轉(zhuǎn)化為口頭報告（需要制作PPT），在臨近期末時進(jìn)行講解，未做報告的學(xué)生，每個人需要針對報告內(nèi)容用專業(yè)英語進(jìn)行提問。這樣的教學(xué)方法有如下優(yōu)勢：（1）對新能源材料與器件前沿知識的學(xué)習(xí)和科學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。（2）培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)英語的閱讀能力。（3）訓(xùn)練學(xué)生用專業(yè)英語表達(dá)的能力。這樣的教學(xué)方法不足之處在于：（1）由于課時有限，不能讓每個學(xué)生講解專業(yè)文獻(xiàn)，覆蓋率不高。（2）有的學(xué)生對論文的閱讀不仔細(xì)，不能講解出所選文獻(xiàn)的具體內(nèi)容，從而達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。

3.考核評價。考核是評估學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的綜合情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式?！缎履茉床牧吓c器件專業(yè)英語》這門課的考核分為三部分：（1）期末考試開卷卷面成績（70%），期末考試題型為英譯漢、漢譯英和英文寫作，內(nèi)容涉及專業(yè)課中所學(xué)的知識。英譯漢是為了考察學(xué)生對于專業(yè)術(shù)語的掌握情況，特別是一些基本概念和基本理論，占50%;漢譯英是為了讓學(xué)生在做本科畢業(yè)設(shè)計(jì)之前掌握學(xué)術(shù)論文的寫作句型以及翻譯的技巧，占40%;英文寫作部分是讓學(xué)生對這門課程提出寶貴的意見和建議，占10%。（2）文獻(xiàn)報告與課堂提問（20%），2—3個學(xué)生做指定的文獻(xiàn)綜述報告，其他學(xué)生對所做報告內(nèi)容提問，根據(jù)所做報告學(xué)生制作PPT思路是否清晰，講解是否清楚，回答問題是否合理等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分;對未做報告學(xué)生是否針對講解內(nèi)容進(jìn)行提問，是否運(yùn)用合理語句提問以及提問表現(xiàn)是否積極進(jìn)行現(xiàn)場打分。（3）考勤（10%），整個學(xué)期一共16次課，執(zhí)行不定期點(diǎn)名制度，比如整個學(xué)期點(diǎn)名5次，一次未到扣1分，兩次未到扣3分，三次未到扣5分，四次未到扣8分，五次未到扣10分。

選修這門課的每個學(xué)生的成績都有理有據(jù)，從他們的最終成績中可以掌握他們對新能源材料與器件專業(yè)英語這門課程學(xué)習(xí)的重視程度以及學(xué)習(xí)的具體情況。

二、新能源材料與器件專業(yè)英語教學(xué)思考

通過幾年的新能源材料與器件專業(yè)英語的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生們對于這門課程的教學(xué)反饋，筆者初步試探了教授這門課程的教學(xué)方法：（1）這門課的開設(shè)對象是大四第一學(xué)期新能源材料與器件專業(yè)的學(xué)生，學(xué)生們在大四學(xué)期之前已經(jīng)完成了大部分的專業(yè)課學(xué)習(xí)，對新能源的發(fā)展方向大致了解，其中部分考研的學(xué)生對于學(xué)校和專業(yè)的選擇產(chǎn)生了困惑，為了吸引這部分學(xué)生的注意，教師在上課時可以結(jié)合國內(nèi)外各個大組的研究內(nèi)容進(jìn)行專題授課，讓學(xué)生們知道國內(nèi)外哪些課題組在哪些領(lǐng)域的技術(shù)處于領(lǐng)先水平，為學(xué)生們在選擇進(jìn)一步深造的學(xué)校和專業(yè)時提供信息。

（2）最好采用視頻和板書相結(jié)合的方式進(jìn)行授課，采用視頻是幫助學(xué)生們更好的理解所學(xué)內(nèi)容，采用板書是由于學(xué)生們需要緊跟教師的思路，課后要進(jìn)行重點(diǎn)理解與識記。（3）如果課堂時間充足，可以選擇一些優(yōu)秀的國際會議報告與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，以便拓寬他們的國際視野。（4）制定合理的考核評價體系對激發(fā)學(xué)生們的興趣至關(guān)重要，此階段應(yīng)多以鼓勵教學(xué)為主，但成績又要加以區(qū)分。

三、結(jié)語

通過對新能源材料與器件專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握科技論文的結(jié)構(gòu)、詞匯、寫作方法及與普通英語的異同點(diǎn)。掌握新能源材料與器件專業(yè)常用的英語詞匯，能較順利的閱讀、理解和翻譯有關(guān)的科技英文文獻(xiàn)和資料，并掌握英文論文的書寫格式及英文論文摘要的寫作技巧。

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English Teaching Method and Practice for Major of New Energy Materials and Devices

DU Hai-ying，CHEN Xian-fei，ZHANG Wen-tao，ZHANG Li，ZHANG Pei-cong，LI Jun-feng

（School of Materials and Chemical Engineering，Chengdu University of Technology，

Chengdu，Sichuan 610059，China）

Abstract：The major of new energy materials and devices is the research and development of a new generation of high performance green energy materials，technology and devices，and the specialty of developing new materials.English for new energy materials and devices is one of the elective courses in this major，but for the cultivation and development of new energy materials，new technology，and improvement and improvement of materials.The new energy professionals with the basic capabilities have provided the necessary knowledge reserves.

Key words：new energy materials and devices;professional English;teaching practice