1985～2014年云南省中小學(xué)生體質(zhì)健康變化趨勢分析

魯天學(xué)，王興波

（1.云南師范大學(xué)文理學(xué)院 通識教育教學(xué)部，云南昆明650224；2.云南開放大學(xué)，云南 昆明650500）

體質(zhì)是人體在先天遺傳性基礎(chǔ)上和后天環(huán)境的影響下所反映在身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機(jī)能、心理活動和社會活動上相對穩(wěn)定的一種狀態(tài)[1]。青少年的體質(zhì)健康狀況關(guān)系到一個國家及民族未來的發(fā)展[2]。黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”[3]。2016年《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》中強(qiáng)調(diào)要重視體育課及課外鍛煉，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康為主線，完善體育與健康課程為標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展[4]。相關(guān)政策文件的出臺，說明黨和國家對青少年體質(zhì)健康問題的關(guān)注，表達(dá)了黨和國家改善及提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康的訴求。為了解近30年來云南省7～18歲中小學(xué)生體質(zhì)與健康發(fā)展動態(tài)及發(fā)展趨勢，現(xiàn)對云南省1985～2014年間7 次全國學(xué)生體質(zhì)與健康監(jiān)測中云南省部分的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理及對比分析，旨在為今后學(xué)校體育衛(wèi)生工作的開展及相關(guān)部門政策的制定提供科學(xué)依據(jù)。

一、研究的對象與方法

（一）研究對象

采用1985、1991、1995、2000、2005、2010及2014年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研中云南省7～18 歲中小體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)，按照歷次《全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研實施方案》的要求，采取整群抽樣，抽取云南省城鄉(xiāng)7～18 歲中小學(xué)生累計55119 名。其中1985年調(diào)查14683 人（男生7342 人、女生7341 人），1991年調(diào)查6526人（男生3263人、女生3263人），1995年調(diào)查6673 人（男生3336 人、女生3337 人），2000年調(diào)查4995 人（男生2502 人、女生2493人），2005年調(diào)查7847 名（男生3926 名、女生3921 名），2010年調(diào)查7195 名（男生3600 名、女生3595 名），2014年調(diào)查7200 名（男生3600 名、女生3600 名），調(diào)查對象均為健康學(xué)生。

（二）研究方法

按照7 次《全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研工作手冊》的要求，對調(diào)查對象的體質(zhì)與健康指標(biāo)進(jìn)行了測試，調(diào)研工作均經(jīng)過統(tǒng)一驗收，質(zhì)量控制符合調(diào)研要求。本文的研究中，身體形態(tài)指標(biāo)選取身高及體重2 項指標(biāo)；身體機(jī)能指標(biāo)選取肺活量及肺活量/體重指數(shù)2 項指標(biāo)；身體素質(zhì)指標(biāo)方面，速度素質(zhì)選取50m，下肢力量及爆發(fā)力選取立定跳遠(yuǎn)，力量素質(zhì)選取斜體向上（7～12歲男）、引體向上（13～18歲男）、1分鐘仰臥起坐（女）3 項指標(biāo)，耐力素質(zhì)選取50mx8 往返跑、800m（13～18 歲女）、1000m（13～18 歲男）3 項指標(biāo)，每個學(xué)生共選取8 項指標(biāo)對體質(zhì)與健康進(jìn)行評價。

（三）統(tǒng)計分析

采用Excel2007 軟件包對云南省1985～2014年近30年間的7次中小學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研資料進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計分析，通過描述統(tǒng)計法、比較分析法及邏輯分析法等方法對學(xué)生體質(zhì)與健康監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納與分析。

二、結(jié)果與分析

（一）身體形態(tài)的發(fā)展變化趨勢

表1 1985～2014年間云南省7～18歲學(xué)生身體形態(tài)的發(fā)展趨勢表

表2 1985～2014年間云南省7～18歲學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展趨勢表

表3 1985～2014年間云南省7～18歲學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展趨勢表1

從1985～2014年，云南省7～18 歲學(xué)生的身高、體重兩個指標(biāo)均值都不同程度的提高，表明云南省中小學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育水平呈現(xiàn)出增長的趨勢，其中，近30年來云南省7～18歲城男、鄉(xiāng)男、城女及鄉(xiāng)女的身高均值分別增長了6.77、9.03、5.75及7.20cm，身高均值增長值排序為鄉(xiāng)男>鄉(xiāng)女>城男>城女；近30年來云南省7～18 歲城男、鄉(xiāng)男、城女及鄉(xiāng)女的體重均值分別增長了8.86、7.65、5.17及5.01kg，體重均值增長值排序為城男>鄉(xiāng)男>城女>鄉(xiāng)女。同時云南省城鄉(xiāng)學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育水平存在著較大的差距，城市學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育水平明顯好于農(nóng)村學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育水平，見表1。

（二）身體機(jī)能的發(fā)展變化趨勢

從1985～2014年間，云南省7～18 歲城男、鄉(xiāng)男、城女的肺活量均值呈現(xiàn)出先增長后下降的趨勢，而鄉(xiāng)女呈現(xiàn)出持續(xù)下降的趨勢。近30年來，城男、鄉(xiāng)男、城女及鄉(xiāng)女的肺活量均值分別下降了332.11、231.98、421.35及412.56ml，肺活量均值下降排序為城女>鄉(xiāng)女>城男>鄉(xiāng)男；近30年來云南省7～18歲學(xué)生的肺活量/體重指數(shù)均值呈現(xiàn)出持續(xù)下降的趨勢，城男、鄉(xiāng)男、城女及鄉(xiāng)女肺活量/體重指數(shù)均值分別下降了20.30、17.36、18.13 及18.12ml/kg，肺活量/體重指數(shù)均值下降排序為城男>城女>鄉(xiāng)女>鄉(xiāng)男。綜上所述，近30年間云南省7～18 歲中小學(xué)生的身體機(jī)能發(fā)育水平不容樂觀，整體呈現(xiàn)出下降的趨勢，見表2。

（三）身體素質(zhì)的發(fā)展變化趨勢

1.力量及爆發(fā)力的發(fā)展變化趨勢

從1985年～2014年間，云南省7～18 歲學(xué)生的力量素質(zhì)呈現(xiàn)先增長后下將的趨勢，2000年達(dá)到最高值。其中，男生引體向上方面，在1985～2000年間，云南省7～18 歲男生引體向上均值呈現(xiàn)增長的趨勢，而在2000～2014年間出現(xiàn)了緩慢下降的趨勢。但從近30年來看，云南省中小學(xué)男生的引體向上均值出現(xiàn)了下降趨勢，城男、鄉(xiāng)男分別下降了0.45個及0.28個，且存在著城鄉(xiāng)差異，鄉(xiāng)村男生稍好于城市男生；女生仰臥起坐方面，在1985～2000年間，云南省7～18 歲女生仰臥起坐均值呈現(xiàn)出增長的趨勢，而在2000～2014年間呈現(xiàn)出緩慢的下降趨勢，但有止跌回升的趨勢，且具有城鄉(xiāng)差異，城市女生稍好于鄉(xiāng)村女生。但從近30年來看，云南省城鄉(xiāng)女生的仰臥起坐均值總體呈現(xiàn)出緩慢的增長趨勢，仰臥起坐均值分別增長了3.90及8.26個。近30年來云南省中小學(xué)生下肢力量及爆發(fā)力呈現(xiàn)出先增長后下降的趨勢，但總體呈現(xiàn)出下降的趨勢，在1985～2000年間呈現(xiàn)出增長的趨勢，而在2000～2014年間呈現(xiàn)出下降的趨勢，2000年為最大值。但從近30年來看，云南省中小學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)均值呈現(xiàn)出下降的趨勢，且鄉(xiāng)村學(xué)生比城市學(xué)生下降得要快，城男、鄉(xiāng)男、城女及鄉(xiāng)女立定跳遠(yuǎn)均值分別下降了2.76、5.19、2.76及3.16cm，立定跳遠(yuǎn)均值下降排序為鄉(xiāng)男>鄉(xiāng)女>城男女，并存在城鄉(xiāng)差異，城市學(xué)生總體好于農(nóng)村學(xué)生，見表3。

表4 1985～2014年間云南省7～18歲學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展趨勢表2

2.速度及耐力素質(zhì)的發(fā)展變化趨勢

從1985年～2014年間，云南省7～18 歲中小學(xué)生的速度素質(zhì)呈現(xiàn)出先增長后下降的趨勢，但總0.6見表4.

三、討論

身體形態(tài)表現(xiàn)的是人體外部形態(tài)及特征，受遺傳、地理、生長環(huán)境、營養(yǎng)狀況及體育鍛煉等綜合因素的影響[5]。近30年來云南省中小學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育水平呈現(xiàn)持續(xù)增長的趨勢，存在著城鄉(xiāng)差異，城市學(xué)生的身體形態(tài)好于農(nóng)村學(xué)生。究其原因，這與近30年來云南省的社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展有關(guān)，經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展帶動了醫(yī)療條件、居住環(huán)境、家庭生活水平及營養(yǎng)狀況的改善，對中小學(xué)生身體形態(tài)的發(fā)育帶來了積極的影響。相關(guān)研究[6-7-8]表明身體形態(tài)的發(fā)育與GDP水平呈正相關(guān)，云南省中小學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育水平也隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展而持續(xù)不斷的提高。針對鄉(xiāng)村學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育水平落后于城市學(xué)生的問題，其原因可能是鄉(xiāng)村體育基礎(chǔ)設(shè)施、醫(yī)療保健及營養(yǎng)水平低于城市的發(fā)展水平有關(guān)。建議改善鄉(xiāng)村學(xué)校體育活動設(shè)施及運動環(huán)境，加強(qiáng)改善鄉(xiāng)村學(xué)校的體育衛(wèi)生狀況，加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)餐制度的建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)校體育衛(wèi)生工作公平、協(xié)調(diào)及可持續(xù)發(fā)展，以減小乃至消除城鄉(xiāng)差距。

身體機(jī)能是指機(jī)體新陳代謝水平及各器官系統(tǒng)的效能，主要是反映人體的生理功能水平[9]。近30年來云南省中小學(xué)生的身體機(jī)能發(fā)育水平不容樂觀，整體呈現(xiàn)出下降的趨勢。究其原因，第一，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了變化，靜態(tài)活動時間不斷增加，學(xué)生從事體力活動的時間越來越少，而體力活動與身體機(jī)能呈現(xiàn)出高度的相關(guān)性，中等或是高強(qiáng)度的體力活動越少，對身體機(jī)能水平的影響就越小。第二、學(xué)校體育課及課外體育活動中相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生運動負(fù)荷及運動量達(dá)不到提高身體素質(zhì)的要求，鍛煉效益往往不高。針對此狀況，首先，學(xué)校應(yīng)注重培育一些學(xué)生喜聞樂見及趣味性強(qiáng)的特色體育項目，吸引更多學(xué)生參與到體育活動中，滿足學(xué)生課外體育鍛煉及身心發(fā)展的需求。其次，學(xué)校體育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與提高運動技能相結(jié)合，積極融入一些健身價值高的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加運動負(fù)荷、運動量及練習(xí)的密度，同時保障足夠的課外體育活動時間，促進(jìn)學(xué)校體育課堂教學(xué)與課外體育活動的有效銜接，從而增強(qiáng)身體活動的實效性，滿足學(xué)生身體機(jī)能發(fā)展的需要。

身體素質(zhì)是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各機(jī)能器官在肌肉工作中的綜合反映[10]。近30年來云南省7～18 歲中小學(xué)生的身體素質(zhì)呈現(xiàn)出先增長后下降的趨勢，并且呈現(xiàn)出城鄉(xiāng)差異。具體來講，除了速度素質(zhì)呈現(xiàn)出緩慢的增長趨勢以外，力量素質(zhì)、爆發(fā)力素質(zhì)及耐力素質(zhì)都不同程度的出現(xiàn)了下降趨勢。這反映了學(xué)校體育工作還存在著一些問題。第一，在應(yīng)試教育的體制下，中小學(xué)生的文化成績是學(xué)校主要追尋的目標(biāo)，家長及學(xué)校對應(yīng)試教育的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對體育鍛煉的關(guān)注，導(dǎo)致體育課和課外體育活動時間難以保證。第二，學(xué)校體育工作管理機(jī)構(gòu)不健全，經(jīng)費投入不足，學(xué)校專業(yè)體育教師短缺，體育場地等基礎(chǔ)設(shè)施較為落后。第三，學(xué)校體育運動傷害事故的頻發(fā)，學(xué)校、教師為了規(guī)避運動風(fēng)險，取而代之的是取消耐力跑等降低運動負(fù)荷等手段進(jìn)行運動風(fēng)險規(guī)避，使體育鍛煉的效能大打折扣。針對此狀況，首先，學(xué)校體育應(yīng)積極貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，把強(qiáng)化學(xué)校體育工作作為深化教育領(lǐng)域綜合改革的突破口，作為落實立德樹人的根本任務(wù)。同時加強(qiáng)學(xué)校體育政策的執(zhí)行力度與監(jiān)督體系的構(gòu)建，建立學(xué)校體育工作的長效機(jī)制，推動學(xué)校體育健康發(fā)展。其次、因地制宜、著眼長遠(yuǎn)，著力解決管理機(jī)構(gòu)不健全、經(jīng)費不足、師資不足及課外體育活動時間不足等問題，加強(qiáng)學(xué)校體育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及保障機(jī)制建設(shè)，培育良好的運動環(huán)境。再次，建立學(xué)校體育運動風(fēng)險的預(yù)防及處理機(jī)制，積極引導(dǎo)中長跑等項目的教學(xué)及訓(xùn)練，預(yù)防及改善學(xué)生在中長跑中經(jīng)常暈倒及猝死等現(xiàn)象，從而改變學(xué)生耐力水平持續(xù)性及惡性循環(huán)的下降局面。

綜上所述，近30年來云南省中小學(xué)生體質(zhì)與健康狀況不容樂觀。應(yīng)將健康教育納入國民教育體系中，加大學(xué)校健康教育力度，提升學(xué)生健康素養(yǎng)及健康水平；加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)與健康監(jiān)測改革，將體質(zhì)測評與健康狀況聯(lián)系起來，把體質(zhì)測評系統(tǒng)向綜合教育干預(yù)系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，將體質(zhì)測評與體力活動促進(jìn)及生活方式教育等聯(lián)系起來[11]。通過相關(guān)的監(jiān)測及研究工作，準(zhǔn)確評估中小學(xué)體質(zhì)與健康發(fā)展動態(tài)及變化規(guī)律，為學(xué)校體育衛(wèi)生工作進(jìn)行實效性改革提供科學(xué)依據(jù)；應(yīng)聯(lián)合社會各方積極努力，使之形成一個合力，逐步構(gòu)建起政府主導(dǎo)、教育行政部門負(fù)責(zé)、學(xué)校為主體及有關(guān)部門密切配合的綜合防治網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)中小學(xué)生體質(zhì)與健康快速的發(fā)展。