秋頌

約翰·濟(jì)慈 查良錚

霧氣洋溢、果實(shí)圓熟的秋，

你和成熟的太陽成為友伴：

你們密謀用累累的珠球，

綴滿茅屋檐下的葡萄藤蔓;

使屋前的老樹背負(fù)著草果，

訌熟味透進(jìn)果實(shí)的心中，

使葫蘆脹大，鼓起了榛子殼，

好塞進(jìn)甜核：又為了蜜蜂

一次一次開放過遲的花朵，

使它們以為日子將永遠(yuǎn)暖和，

因?yàn)橄募竞堤顫M它們的黏巢。

誰不經(jīng)?？匆娔惆橹葌}？

在田野里也可以把你找到。

你育時(shí)隨意坐在打麥場上，

訌發(fā)絲隨著簸谷的風(fēng)輕飄：

育時(shí)候。為罌粟花香所沉迷，

你例臥在收割一半的田壟，

讓鐮刀歇在下一畦的花旁：

或者，像拾穗人越過小溪，

你昂首背著谷袋，投下倒影，

或者就在榨果架下坐幾點(diǎn)鐘，

你耐心池瞧著徐徐滴下的涵漿。

啊，春目的歌哪里去了？但不要

想這些吧，你也育你的音樂——

當(dāng)波狀的云把將逝的一天映照，

以胭紅抹上殘梗散碎的田野，

這時(shí)啊，河柳下的一群小色蟲

就同奏哀音，它們忽而色高，

忽而下落，隨著微風(fēng)的起滅;

籬下的蟋蟀在歌唱，在園中

紅胸的知更鳥就群起呼哨;

而群羊在山固里高聲默默咩叫;

叢飛的燕子在天空呢喃不歇。

薦詩

我第一次讀這首詩還是在讀書時(shí)，因?yàn)樗杏鴮W(xué)校都要求學(xué)這首經(jīng)典的英文詩。

我最喜歡的是第一句，“霧氣洋溢、果實(shí)圓熟的秋”，總能喚起我對家鄉(xiāng)的懷念。每年10月前后，我常到位于英國鄉(xiāng)間的父母家去看他們，我們愛在霧氣朦朧的田野里漫步，而漫步時(shí)，我就會(huì)想到這首詩。任何體驗(yàn)過英國秋天的人，都能和濟(jì)慈描述的畫面和情感有所碰撞。同時(shí)，他還創(chuàng)造了一個(gè)他向往的特別理想的秋天。

我在牛津本科讀的是經(jīng)典學(xué)，詩歌一直是學(xué)業(yè)中不變的主題。因?yàn)橐恢毙拮x文學(xué)、語言，我掌握了漢語、日語、英語、拉丁語、希臘語、德語、法語、意大利語、西班牙語。我發(fā)現(xiàn)自己每一門語言進(jìn)步最快的方式，就是和當(dāng)?shù)厝艘黄?，努力開口，練習(xí)本地語言，朗讀本地作品。

雖然不同語言的詩歌在表達(dá)上各有不同的規(guī)則、韻律，但其情感卻都一樣，這太令人著迷了。這些偉大作品，又極大地提升了我學(xué)習(xí)的樂趣和信心。

在香港大學(xué)修完人類學(xué)博士后，我愈發(fā)覺得，學(xué)好語言的關(guān)鍵，就在于浸入式的環(huán)境和持之以恒的訓(xùn)練。同時(shí)，我也萌生了一個(gè)想法：牛津、劍橋的學(xué)生離中國學(xué)習(xí)者那么遙遠(yuǎn)，為什么不把牛津、劍橋搬到微信上呢？這個(gè)念頭促使我創(chuàng)立了脫口邏輯Talkology，把我在牛津、劍橋、哈佛、耶魯?shù)让５哪贻p朋友們帶到一個(gè)微信服務(wù)號(hào)上，讓他們幫助非英語母語的學(xué)習(xí)者，跳出舒適圈，說出漂亮的英語。

歡迎大家來脫口邏輯一起交流溝通，聊濟(jì)慈和其他偉大的英國詩人，聊文學(xué)、旅行和生活。不要擔(dān)心言辭生澀！我們耐心有趣的名校教練，會(huì)引導(dǎo)你一步步跨過江河湖海，與世界談笑風(fēng)生。