人生的三重境界

涂玉霞

有人說(shuō)，人生的高度，取決于你交往的人、走過(guò)的路和讀過(guò)的書。這句話很抽象，但如果我們用二維曲線圖來(lái)看就很直觀。

A：一路開(kāi)掛，只是夢(mèng)想中的人生。

B：輝煌時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)高唱?jiǎng)P歌;重挫后，一蹶不振跌入低谷。

C：隨遇而安，不進(jìn)不退，滿足現(xiàn)狀度一生。

D：人們所期望的積極人生姿態(tài)。

D圖中的曲折是生命寶貴的財(cái)富，有我們不斷躍起的起跳點(diǎn)。要想有這樣的人生姿態(tài)，唯有清清白白做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，才可以心無(wú)掛礙，抵達(dá)人生的新高度，它里面包含著人生的三重境界。

更少才能更好，換得“淡定”心

我曾看過(guò)一個(gè)“黑洞”視頻，講的是男主角在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一張印有黑洞的紙，通過(guò)黑洞可以達(dá)到類似隔空取物的效果，當(dāng)他想利用黑洞拿走保險(xiǎn)箱里的錢時(shí)，貪婪讓他踏上不歸路。所有跌進(jìn)人生深淵的人，幾乎都是因?yàn)樨澞钐啵瑥亩b而走險(xiǎn)。

我看過(guò)一本很有意義的書——《精要主義》。書中的核心觀點(diǎn)是：更少，就是更好。這句話很有哲理，拒絕所謂的好機(jī)會(huì)，擁抱真正的契機(jī)，它讓我們重新審視自我和人、事、物之間的關(guān)系，如“奧卡姆剃刀”，如無(wú)必要，勿增實(shí)體。

不用“更多”解決一切，而用“更少”達(dá)到更好，是人生的第一重境界。

我的辦公室掛著一幅書法作品，是中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、武穴市著名書法家吳嵐先生寫的，內(nèi)容是清代儒將左宗棠題于江蘇無(wú)錫梅園的詩(shī)句：“發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福;擇高處立，尋平處住，向?qū)捥幮小薄！跋硐碌雀！焙汀跋驅(qū)捥幮小保褪且谏钌虾?jiǎn)單樸素，在做事時(shí)留有余地。有而不知足，失其所以有;欲而不知止，失其所以欲。

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程加快，有太多的雜事、太多的信息、太多的渴求充斥著我們的大腦，這是我們變得焦慮、變得浮躁的原因。所以，靜下心來(lái)，思考我們到底需要什么？如果刪繁去簡(jiǎn)的話，我認(rèn)為也就是八個(gè)字：身體健康，心靈富足。 因此，我給自己的工作和生活定了三條原則：

一是專注于1-3項(xiàng)自己真正想從事的精神活動(dòng)。每天讀書不少于半小時(shí)，每周寫作不少于3000字。不盲目浪費(fèi)自己的時(shí)間與精力。

二是明確自己的欲望和需求，不買不需要的物品。多余的物品不囤在家里，盡量送給需要的人。

三是在學(xué)校里的每一天，要和孩子們一起吃早中餐，一起做課間操。盡量少在外面吃飯，少閑聊。

更少才能更好的核心價(jià)值，不是一味地節(jié)約和精簡(jiǎn)，而是我們所有的資源，無(wú)論是時(shí)間、精力、心靈和金錢，都盡可能地用在真正有價(jià)值的事和重要的人身上。

自律才能自由，守住“防護(hù)”線

《元史·許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，天很熱，他和一群人都感覺(jué)口渴難耐。剛好道路旁有棵梨樹(shù)，眾人爭(zhēng)相摘梨解渴，唯獨(dú)許衡不為之所動(dòng)。有人問(wèn)他為何不摘？他回答說(shuō)：“不是自己的梨，豈能亂摘！”那人勸解道：“亂世之時(shí)，這梨是沒(méi)有主人的?！痹S衡正色道：“梨無(wú)主人，難道我心中也無(wú)主嗎？”終不摘梨。 許衡心目中的“主”無(wú)疑就是自律。

懂得不被外界誘惑，自律者方得自由，是人生的第二重境界。

我們學(xué)校提出了廉政建設(shè)理念：光明磊落辦教育，風(fēng)清氣正育人才。確定了三大目標(biāo)：個(gè)個(gè)是廉潔之人，處處是廉潔之地，時(shí)時(shí)吹廉潔之風(fēng)。

個(gè)個(gè)是廉潔之人：培養(yǎng)“行為陽(yáng)光、形象陽(yáng)光、心態(tài)陽(yáng)光”的陽(yáng)光教師。學(xué)校出臺(tái)了陽(yáng)光教師考核辦法，200多位教師只要達(dá)標(biāo)，人人都可以成為陽(yáng)光教師。我認(rèn)為用制度管理人，比一百句口號(hào)都有用。如今，陽(yáng)光教師研究院和陽(yáng)光教師俱樂(lè)部參與的人達(dá)到了98%。讓教師的業(yè)余生活高雅而有意義，減少消極、懈怠、懶惰和放縱。我常常跟老師們說(shuō)，我們要為幸福的60歲做準(zhǔn)備。當(dāng)我們退休的時(shí)候，師生們念著我們，健康跟著我們，新生活等著我們。要達(dá)到這些目標(biāo)，就要把工作當(dāng)成是最好的修煉，把學(xué)習(xí)當(dāng)成最好的獎(jiǎng)賞，把鍛煉當(dāng)成最好的負(fù)責(zé)。做心底無(wú)私的教育人，前半生不猶豫，后半生不后悔。

處處是廉潔之地：學(xué)校內(nèi)營(yíng)造濃厚的廉潔氛圍。有廉潔書畫展，宣傳欄上展示教師們抄寫的《黨章》《憲法》《監(jiān)察法》等書法作品和廉政漫畫;有法治小天地，藝飛樓一樓墻面成為師生創(chuàng)編的廉潔故事、格言、詩(shī)歌展示區(qū)域;有德育大長(zhǎng)廊，吸收中華傳統(tǒng)文化的精髓，分“仁義禮智信法”六大板塊;有廉潔剪紙坊，用學(xué)生以廉潔為主題創(chuàng)作的剪紙作品裝扮教學(xué)樓。

時(shí)時(shí)吹廉潔之風(fēng)：教職工例會(huì)上特地設(shè)置“提升教育境界”的環(huán)節(jié)，目的是凈化心靈，純化精神。這三年里，我給大家講了27講。如《過(guò)有尊嚴(yán)的人生》《愛(ài)惜自己的羽毛》《遵守規(guī)范，遵循規(guī)律》等。為了倡導(dǎo)廉潔家風(fēng)，學(xué)校每年進(jìn)行十佳風(fēng)采女性、十大和諧家庭評(píng)選。學(xué)校還開(kāi)展教師大走訪活動(dòng)，通過(guò)家屬的夸贊、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，讓廉潔從教深入人心、深入家庭。

因?yàn)樽月?，所以才能安心從教，因?yàn)樽月桑拍芴厣癸@，因?yàn)樽月桑拍茏杂蓮娜荨?/p>

真信才能真做，立下“愚公”志

堅(jiān)定的信念，持久的行動(dòng)，真信，真做，是人生的第三重境界。

我們真信什么？真干什么？今年9月份的全國(guó)教育工作會(huì)議精神給了我們明確的方向，其中教育改革的“9個(gè)堅(jiān)持”就是教育工作者的行動(dòng)綱領(lǐng)。

我們?cè)撊绾巫觯?/p>

要堅(jiān)持辦有思想的學(xué)校。這些年來(lái)，明德分校已經(jīng)形成“以雅浸潤(rùn)，以行導(dǎo)航”的雅行教育體系，教師交流、關(guān)愛(ài)留守兒童的創(chuàng)新工作得到了劉雪榮書記的好評(píng);江林分校形成了“用美麗的心做美好的事”的尚美教育理念，師生素質(zhì)大幅度提升;本部形成了“讓每個(gè)人都成為獨(dú)特而優(yōu)秀的自己”的拓潛教育體系，媒體爭(zhēng)相報(bào)道。如何讓教育集團(tuán)的三所學(xué)校各美其美，美美與共，我們還要探索新思路。

要堅(jiān)持辦有品牌的學(xué)校。讓每一位領(lǐng)導(dǎo)成為教育品牌的推廣人，先鋒黨建、情智教學(xué)、魅力德育、優(yōu)質(zhì)總務(wù)、尚美藝術(shù)、智能電教、和諧工會(huì)，提升管理質(zhì)效，呈現(xiàn)特色;讓每一位家長(zhǎng)成為學(xué)校的合伙人，通過(guò)成長(zhǎng)護(hù)照、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家校聯(lián)盟會(huì)，促進(jìn)家校互通，形成合力;讓每一位教師成為學(xué)校的CEO，當(dāng)名譽(yù)督學(xué)，發(fā)現(xiàn)典型，提出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)民主管理，集思廣益。

要堅(jiān)持辦有未來(lái)的學(xué)校。江林新校區(qū)已經(jīng)初步完工，這所占地40畝，現(xiàn)代化、個(gè)性化、園林化的學(xué)校將會(huì)成為新城區(qū)老百姓孩子讀書的首選。我們對(duì)它的發(fā)展前景充滿期待。讓更多的孩子享有高質(zhì)量的教育，是我們的奮斗目標(biāo)。

作為一名教育工作者，用整顆心來(lái)愛(ài)教育，就是最大的廉潔。當(dāng)我們想明白了這點(diǎn)，就會(huì)理解“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”的內(nèi)涵，就會(huì)堅(jiān)守“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的信念。

（作者系武穴市師范附屬小學(xué)校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯/王娜娜