淺析退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生適應(yīng)校園生活問題及對策

摘? 要? 本文通過對退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況以及校園融入程度的調(diào)查、訪問，來反映這一群體在校的真實情況，并提出退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生如何適應(yīng)校園生活的建議。一方面加速退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生群體融入性，另一方面為高校促進(jìn)教育管理體制創(chuàng)新提供了新的思路。結(jié)合定性分析和定量分析，總結(jié)了退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生面臨的主要問題。最后從政府部門完善相關(guān)政策制度、高校加強(qiáng)管理服務(wù)以及大學(xué)生自身觀念調(diào)整與行為轉(zhuǎn)變等三個方面，提出了加強(qiáng)退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生管理和服務(wù)的對策和建議。

關(guān)鍵詞? 退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生? 適應(yīng)校園生活問? 問題與對策

一、問題提出

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生是指在入伍前未完成學(xué)業(yè)，在服役期滿后返回高校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的大學(xué)生。隨著我國入伍政策的不斷調(diào)整，越來越多的大學(xué)生選擇加入軍隊行列。據(jù)統(tǒng)計，截至2017年8月下旬，全國大學(xué)生應(yīng)征報名總數(shù)達(dá)到107.8萬人，比去年同期增加57，000人，增幅達(dá)到5.58%。他們響應(yīng)國家號召，奔赴祖國各地，獻(xiàn)身國防事業(yè)，對國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)起到了重要作用。但是，隨著入伍大學(xué)生人數(shù)的增加，其退伍復(fù)學(xué)后的校園環(huán)境適應(yīng)情況及校園學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀也備受關(guān)注，同時做好他們的思想政治教育工作也是學(xué)生管理工作者面臨的重要課題[1]。

二、退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在?，F(xiàn)象及融入困境

（一）退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在校表現(xiàn)

（1）理論水平高、政治素養(yǎng)好

大學(xué)生士兵在入伍后所接受的教育除了日常的軍事訓(xùn)練外還有思想政治教育。同時，他們每天都有規(guī)定的時間閱讀報紙和觀看新聞。此外，軍隊將在重大節(jié)日周年紀(jì)念日舉行專題班會、座談會、黨團(tuán)日等活動。通過各種理論研究和特殊教育活動，他們的思想政治素質(zhì)不斷提高[2]。復(fù)學(xué)后，他們比其他學(xué)生具有更高的理論水平、更強(qiáng)的思想意識和更好的政治素養(yǎng)。

（2）意志品質(zhì)好、組織紀(jì)律強(qiáng)

部隊兩年的訓(xùn)練，不僅鍛煉了他們的體魄，而且極大地提高了他們的意志品質(zhì)、自理能力和自律能力。在軍隊中，他們必須學(xué)會獨立思考，獨立生活，這不僅使他們有獨立生存的能力，也增加了他們的洞察力，開闊了他們的視野?！白鎳腿嗣竦睦娓哂谝磺?，服從命令是士兵的職責(zé)?！边@在軍隊嚴(yán)格制定的典制，這種特殊性質(zhì)決定了軍隊具有規(guī)范的生活秩序和嚴(yán)格的組織紀(jì)律。退伍復(fù)學(xué)后，他們將繼續(xù)以合格士兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己，規(guī)范自己的言行。

（3）思想成熟、辦事效率高

經(jīng)歷了部隊的磨礪后，他們敢于面對一切困難，承擔(dān)責(zé)任，因為他們無畏前方的荊棘和挫折，因為他們曾經(jīng)是中國軍人。他們在軍隊里接受了很好的訓(xùn)練，積累了寶貴的經(jīng)驗，學(xué)會了很多應(yīng)對世界的方法。退伍后，他們將依然保持這種習(xí)慣，更仔細(xì)的考慮，用更好地方法去完成計劃，同普通在校大學(xué)生相比，他們有更高的辦事效率，結(jié)果更令人滿意。

（二）退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生校園融入困境

（1）學(xué)業(yè)問題

從部隊嚴(yán)苛的環(huán)境回到學(xué)校，失去了高度集中統(tǒng)一的被動管理環(huán)境，突然寬松的環(huán)境和驟然放松的個人狀態(tài)，讓他們對學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)。兩年的軍旅生涯雖然學(xué)到了足夠豐富的軍事本領(lǐng)，但是兩年時間的間隙，他們對公共基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識和外語知識都有一定程度生疏和遺忘。另外，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生退伍前身處在一個保密性高、管理嚴(yán)格、封閉的環(huán)境，對于外界事物的興趣較高，退伍后，一旦缺乏自制力，經(jīng)不住新媒體、網(wǎng)絡(luò)游戲等的誘惑，會直接影響到學(xué)業(yè)。

（2）社會交往問題

退伍復(fù)學(xué)學(xué)生在軍營時，由于受到環(huán)境限制溝通對象，主要集中于和部隊里的首長、班長以及戰(zhàn)友交流，他們有著較強(qiáng)的共同目標(biāo)和心理支持。退伍復(fù)學(xué)后，他們的交流主體發(fā)生變化，主要是具有相同經(jīng)歷的同學(xué)以及原來的同班同學(xué)，但是之前的同學(xué)要么已經(jīng)畢業(yè)，要么已經(jīng)擁有新的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們的溝通話題和情感鏈接并不牢固，之前親密無間的戰(zhàn)友之情，也轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ǖ耐瑢W(xué)關(guān)系、師生關(guān)系。退伍復(fù)學(xué)后，在新融入的班級里，周圍同學(xué)年齡普遍比其年齡小。因此作為一個年齡較大的退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生而言，也面臨不小的年齡壓力，這也導(dǎo)致了交流中具有明顯的壓力和緊張關(guān)系。

（3）自我發(fā)展問題

許多退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在完成學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)的同時思考自己未來職業(yè)意向。隨著我國在校大學(xué)生人數(shù)的持續(xù)增加，有很多人面臨的將是畢業(yè)即失業(yè)的困境，而退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在畢業(yè)時所面臨的是專業(yè)知識掌握程度弱以及自身年齡偏大等問題，導(dǎo)致畢業(yè)時和同齡人相差甚遠(yuǎn)和與同屆畢業(yè)生年齡上的差距的影響，對這一群體職業(yè)規(guī)劃造成不良適應(yīng)困境[3]。雖然我國對退伍大學(xué)生的就業(yè)有所保障，但民政局、安置辦能提供的崗位多是保安、駕校教練、酒店服務(wù)員等，難以滿足退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)需求。

三、退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生適應(yīng)校園生活問題及解決方法

（一）學(xué)生做好自我教育，提升自身實力

（1）正確認(rèn)識參軍經(jīng)歷，取長補短

軍隊一個神圣而又特殊的地方，是一個高效率、高規(guī)格、高壓力的訓(xùn)練場，同時也是一個嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)的封閉式殿堂。兩年的入伍經(jīng)歷可能會影響退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的未來，同普通高校在校大學(xué)生相比，他們的思想層次高，對政治的敏感度高于同齡人，他們有規(guī)律地作息習(xí)慣，具有能吃苦耐高壓的精神。雖然退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在校融入存在很多暫時性困境，但在軍隊時的優(yōu)良習(xí)慣也是其優(yōu)勢，因此只要正式認(rèn)識自己，保持軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)，與新時期大學(xué)生活相融合，就能更好的促進(jìn)退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生融入校園。

（2）積極參加學(xué)校的活動，發(fā)揮優(yōu)勢

由于軍隊的嚴(yán)格管理模式以及嚴(yán)苛的軍事訓(xùn)練，軍人大多都有紀(jì)律性強(qiáng)、雷厲風(fēng)行且容易相處的特點，而且在部隊的學(xué)習(xí)磨練當(dāng)中，個人都有自己的長處，同時部隊會刻意培養(yǎng)軍人的組織能力、管理能力以及團(tuán)體協(xié)作意識。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生應(yīng)該積極投身于社團(tuán)學(xué)生會等組織機(jī)構(gòu)、積極參加學(xué)校的各項活動，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好融入學(xué)校融入同學(xué)。

（二）高校加強(qiáng)退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生服務(wù)管理

（1）搭建平臺，施展才華

1.建立“老兵俱樂部”

以退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生為骨干，建立“老兵俱樂部”等組織機(jī)構(gòu)，由校團(tuán)委和校武裝部共同管理。按時開展軍事類活動，吸引大學(xué)生參加，這樣，不僅可以讓更多的大學(xué)生鍛煉自己的體質(zhì)，也給退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生一個平臺，讓他們回憶過去當(dāng)兵的經(jīng)歷，交流重返校園的經(jīng)驗。同時，他們還可以向普通大學(xué)生推廣參軍政策，讓學(xué)生更好地了解軍隊，為來年的征兵工作打下基礎(chǔ)。

2.參與新生軍訓(xùn)

大學(xué)軍事訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)大學(xué)生的意志力，這是大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一堂必修課。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生有著自身的優(yōu)勢，他們同軍訓(xùn)教官一樣，經(jīng)歷著嚴(yán)酷的軍事訓(xùn)練，所以在軍訓(xùn)期間，他們可以利用“教官”的身份，將自己在軍隊所學(xué)，都帶給同學(xué)。他們即是新生的軍訓(xùn)教官，又是他們的學(xué)長學(xué)姐，他們的這種溝雙重身份，既能讓新生更好得學(xué)習(xí)和鍛煉，又能夠讓退伍復(fù)學(xué)學(xué)生有一個良好的適應(yīng)環(huán)境的平臺。

3.參與高校的征兵工作

參軍不僅是獻(xiàn)出青春、保衛(wèi)國家，更是磨練和鍛造自己。國家大力推進(jìn)軍隊素質(zhì)的提升，國家在大學(xué)生應(yīng)征入伍的政策上給予了補助，大學(xué)生應(yīng)征入伍也是社會發(fā)展的必然需求，讓退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生參與高校征兵工作，他們的優(yōu)勢在于別人無法取代，他們是高校征兵工作的先行者、從業(yè)者、受益者。他們更了解國家、地方的征兵政策，優(yōu)惠政策，同時作為學(xué)長，他們在在征兵活動中可以給其他同學(xué)做直接的解讀，且具有強(qiáng)烈的說服力。

4.寢室文化建設(shè)的骨干力量

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊的艱苦訓(xùn)練，給他們帶來的是一生都無法忘記的痕跡，時刻從各方面影響著他們，其中就包括內(nèi)務(wù)整理。寢室作為大學(xué)生的重要陣地之一，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生可用自身的優(yōu)勢，以實際行動打造一個樣板寢室，為鄰寢的朋友們參觀學(xué)習(xí)，為學(xué)校的宿舍文化做出貢獻(xiàn)。

（2）加強(qiáng)管理與激勵

學(xué)校可以聯(lián)合校征兵辦和校后勤處共同管理退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生[4]，時時關(guān)注他們的生活、思想狀態(tài)，此舉不僅可以提現(xiàn)學(xué)校對退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的重視，也反映了學(xué)校對征兵工作的重視。同時學(xué)校也可以對退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生進(jìn)行激勵，例如對于家庭條件比較困難的學(xué)生可以提供勤工儉學(xué)的崗位;在部隊獲獎的退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生同等條件下可優(yōu)先考慮入黨、獎學(xué)金等評優(yōu)評先。在退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生畢業(yè)工作時，可以為其推薦就業(yè)，尤其是在各高校自己組織的各種招聘會上，高校在退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生畢業(yè)時，可以向用人單位優(yōu)先推薦。

（三）政府優(yōu)化待遇，推動制度落實

（1）減小優(yōu)撫安置待遇的地區(qū)差別

我國在大學(xué)生應(yīng)征退伍的政策上給予了極大優(yōu)惠，但對于優(yōu)待政策的表述存在宏觀性和原則化，只是讓各“?。ㄊ?，自治區(qū)）根據(jù)實際情況實施”，由于我國經(jīng)濟(jì)的東西發(fā)展情況不同，導(dǎo)致各省（直轄市、自治區(qū)）在政策執(zhí)行的時候存在的過多變數(shù)，更有少數(shù)地方機(jī)構(gòu)對于政策大打折扣[5]。所以應(yīng)將差異控制在一個可接受的范圍內(nèi)，使部分地區(qū)大學(xué)生參軍熱情不減又能保障基本利益。因此，國家財政在這方面應(yīng)該發(fā)揮自身的宏觀調(diào)控能力，對貧困地區(qū)進(jìn)行財政支持，彌補和縮小參軍優(yōu)待上的區(qū)域差異。

（2）確保政策有效實施

中共十五大以來，我國大力推進(jìn)依法治國理念，但依法治國的前提是有法可依，而我國對于退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生士兵的合法權(quán)益保證依處于空白階段，在第七屆世界軍事運動會即將來臨之際，我們應(yīng)制定符合中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的退伍復(fù)學(xué)士兵的相關(guān)法規(guī)。進(jìn)一步推進(jìn)中國法律保障體系的完善，確保他們畢業(yè)的工作得到保障。同時有關(guān)部門應(yīng)該借鑒他國的成功案例，結(jié)合我國國情，形成有中國特色社會主義的退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生權(quán)益保障法。在“依法治國”浪潮的引領(lǐng)下，不斷完善我國退伍軍人的權(quán)利保障法案，完善安置政策，并強(qiáng)有力的保證法案實施，有效解決退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生面臨的問題和困難。

四、小結(jié)

兵者，國之大事也。習(xí)近平總書記站在時代發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全布局的高度，提出中國夢、強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢等重大命題，指出強(qiáng)軍是中華民族偉大復(fù)興的重要基石，也是保證中國實現(xiàn)從大國跳向強(qiáng)國的支撐。所以強(qiáng)軍也同樣重要，而大學(xué)生入伍的質(zhì)與量直接關(guān)系到我國強(qiáng)軍的舉措，關(guān)系到中國夢基石。近年來，越來越多的高校在讀的學(xué)生攜筆從戎，我國每年大學(xué)生參軍入伍的人數(shù)也都以5%增長率穩(wěn)步增長，作為一個特殊的群體，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生群體所面臨的問題也備受關(guān)注，這不僅有利于解決退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生所面臨的融入困境，也對學(xué)校和政府的管理機(jī)制提出建議。

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許暢? 武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院