大學生道德選擇能力存在的問題及成因探析

周小桃

摘要：當今世界，社會呈現(xiàn)多元化的特征，各種思想、文化相互交織，相互滲透，使得大學生的道德方面出現(xiàn)了種種問題，表現(xiàn)為道德認識上的偏差、道德情感的淡化、道德意志變得模糊、缺乏道德行為能力等，導致問題發(fā)生的原因是復雜的，來自于家庭、學校以及社會等多個方面。筆者以六盤水師范學院學生為對象進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明當代大學生的道德水平從整體上來看是趨向正常、健康的。

關(guān)鍵詞：道德選擇;問題;成因

中圖分類號：G641? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）11-0081-02

選擇是一個永久不變的話題，只要你活著，就無時無刻面臨著選擇，而道德選擇卻是你生活中最基礎(chǔ)的、無形的選擇，也是每個人必須面對的?！暗赖逻x擇是人道德生活實踐中基于一定的價值取向，自覺自愿做出的對不同的道德價值或善惡的選擇，包括道德意識的選擇和道德行為的選擇。它是一種德性選擇，一種合于倫理的選擇，一種價值的選擇。”道德認知、道德情感、道德意志、道德行為是影響和制約大學生道德選擇能力的重要因素。

一、大學生道德選擇能力存在的問題

1.道德認知產(chǎn)生矛盾。“道德認知，是指個體在原有的道德知識的基礎(chǔ)上，對道德范例的刺激產(chǎn)生效應(yīng)的感應(yīng)，經(jīng)過同化、順應(yīng)的加工，而獲取道德新知的心理活動過程?！盵3]在瞬息萬變的今天，道德問題頻發(fā)，使大學生接受到的道德認知與實際道德行為發(fā)生反差，導致大學生產(chǎn)生道德困惑。在“你希望自己和身邊的人擁有怎樣的道德品質(zhì)？”回答中，90.00%的大學生希望自己身邊的人擁有高尚的品質(zhì);“對于辦成某事需要送禮的現(xiàn)象你會怎么做”選項中，40.00%的大學生認為送禮不好，但是為了辦成某件事，又不得已而為之。這說明大學生的道德認知是正確的，但是事關(guān)自身利益，他們往往做出與認知截然相悖的行為選擇。

2.道德情感淡化?！暗赖虑楦惺侨藗儗ΜF(xiàn)實生活中的道德關(guān)系和道德行為的愛憎、好惡、信任、同情、痛苦等內(nèi)心體驗和主觀態(tài)度?！盵4]大學生在道德情感上逐漸變得冷漠，以自我為中心，形成自私自利的人格，這就容易導致大學生迷失自己，無法做出正確的道德選擇。

一方面，大學生道德情感淡化，讓不良之風形成。問卷有一項“對于朋友作弊”，35.50%的大學生選擇是裝作沒看見，24.50%的大學生不知道該怎么辦，這看上去是在維護朋友之間的友誼，但是，這從側(cè)面體現(xiàn)出大學生的道德情感逐漸變得淡化，讓不良之風盛行，影響大學生對道德選擇的判斷。

另一方面，大學生道德情感淡化，使大學生易養(yǎng)成自私自利的人格。對于“在處理你與他人的關(guān)系問題時，你的原則是？”其中，33.50%的大學生在處理與他人的關(guān)系時，選擇利己但不損人，46.50%的大學生則選擇先己后人盡量兼顧。這些說明大學生變得自私，將自身利益作為道德選擇的標準，道德情感冷漠。

3.道德意志動搖。“道德意志是指主體在道德活動中，為履行一定的道德義務(wù)和責任，根據(jù)某種道德原則來支配、調(diào)節(jié)、控制自己的道德觀念和道德行為，克服困難，消除障礙，從而實現(xiàn)預定目的的精神力量和心理過程?！碑斀裆鐣拇髮W生，過著豐衣足食的生活，在父母的羽翼下成長起來，社會閱歷不足，導致他們判斷能力較弱，道德意志不堅強。在回答“當面對不同的道德觀點時，你是否堅定自己的立場”這一問題時，22.00%的大學生對自己的選擇不確定，9.00%的大學生則選擇了隨波逐流，總共有31.00%的大學生不能堅定自己的立場。這說明大學生缺乏堅定的道德意志，易受外界客觀條件的左右。

4.缺乏道德踐行能力。“道德踐行能力，是指主體在道德生活中的自律和躬行能力，是道德認知、判斷轉(zhuǎn)化為道德行為的能力?！碑敶髮W生的道德理論知識比較豐富，但是缺乏道德實踐能力，往往知與行不能合一，理論與社會實踐相脫離，這就導致大學生在道德選擇中容易陷入道德困惑。對于校園亂扔垃圾、說臟話的行為，61.00%的大學生認為是不道德行為，但不會制止?？梢?，大學生的道德認知與道德行為產(chǎn)生反差，使其成為“語言上的巨人，行動上的矮子。”

二、大學生道德選擇能力問題產(chǎn)生的成因分析

（一）家庭因素

調(diào)查顯示，28.00%的大學生認為道德觀念的形成來自于家庭。因此，家庭是導致大學生道德選擇能力出現(xiàn)問題的重要原因之一。

1.家庭教育的片面性。中國傳統(tǒng)的教育觀念讓家長認為對孩子的教育是學校的職責，而家長只需要給孩子提供物質(zhì)上的滿足即可，忽視了家庭道德教育。因此，導致孩子變得唯分數(shù)論、唯物質(zhì)論，沒有樹立正確的道德觀念。

2.家長“模范”作用的缺失。家長是孩子的第一個老師，孩子的成長其實是模仿的過程，孩子學好或是學壞，取決于父母的以身作則和榜樣的作用。但相當部分家長并沒真正意識到，在家庭中無意做道德“榜樣”，沒有給孩子樹立良好家風。因此，家長榜樣示范作用的缺失，對孩子的道德選擇能力產(chǎn)生一定的消極影響。

3.家長傳統(tǒng)的教育方式。家長用傳統(tǒng)的教育方式教育孩子，已經(jīng)不再適應(yīng)時代的發(fā)展需要，嚴重影響了孩子的健康成長。在很多家庭里，經(jīng)常會出現(xiàn)父母絕對權(quán)威現(xiàn)象，家長的絕對權(quán)威讓孩子缺少思考，限制孩子的思維發(fā)散，讓其養(yǎng)成依賴性格，導致孩子缺乏獨立思考、判斷能力，沒有自己的道德標準和道德判斷能力，這讓孩子在解決道德事件時，不能做出正確的道德選擇。

（二）學校因素

學校的道德教育是否幫助你形成了道德選擇的能力？對這一選項，57.00%的大學生認為道德觀念的形成來自于學校教育工作，并且59.00%的大學生認為學校的道德教育工作對于提升自身道德選擇能力有很大幫助。

1.學校對大學生道德教育缺乏針對性。傳統(tǒng)應(yīng)試教育的引導，導致高校對大學生道德選擇能力的教育沒有針對性。一方面，學校的道德教育只是注重道德水平的整體提升，忽視大學生道德選擇能力的個體差異，只是整體上來拔高大學生的道德水平;另一方面，高校的德育模式基本上是老師向?qū)W生單方面地灌輸，學生被動接受，導致道德教育缺乏針對性，無法滿足大學生的個體需要。

2.德育教育重理論輕實踐。當今社會大學生的整體道德水平是在不斷提升的，但是，當今社會的大學生還是出現(xiàn)了知行不一的情況。對“在食堂排著長隊打飯時，你會選擇插隊嗎？”的問題，63.50%的大學生選擇了堅決不會插隊?？墒窃诂F(xiàn)實的大學生活中，大學生排隊打飯時，插隊現(xiàn)象層出不窮。這反映出大學生有著正確的道德理論知識，但是道德實踐行為卻是與之相反的，這主要是因為高校道德教育注重道德理論教育，而弱化道德實踐教育。

3.教師的示范者角色缺失?？涿兰~斯曾說過：“教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學生”。教師不僅僅是傳道受業(yè)解惑者，他們還是學生道德榜樣的示范者。但很多老師把教師這個職業(yè)僅僅作為謀生的一個手段，對職業(yè)缺乏熱情，對學生缺乏愛心，沒有良好的道德表現(xiàn)，給大學生造成不良的影響，也潛移默化地影響著大學生，給大學生在道德選擇能力提升方面造成阻礙。

（三）社會因素

1.多元道德選擇的沖突。國外的道德觀念不斷沖擊著中國傳統(tǒng)的道德觀念，讓中國的道德環(huán)境呈現(xiàn)開放、多元的特征。大學生群體是一個思想還未成熟的群體，他們?nèi)菀资艿揭稽c影響，就會對自身已有的道德觀念產(chǎn)生懷疑，變得猶豫，無法在多元的道德環(huán)境中，堅定自己的道德選擇，讓自己無法做出選擇。在這樣的社會道德背景下，只會增加大學生道德選擇的難度。

2.社會輿論的非正向引導。由于科技的不斷創(chuàng)新，信息的全球化，整個社會變得越來越小，一有風吹草動，世人皆知。處在這樣的社會環(huán)境下，大學生的道德思想極容易受到社會輿論的引導，特別是網(wǎng)絡(luò)，容易使大學生的道德觀念產(chǎn)生變質(zhì)，道德選擇出現(xiàn)偏差。如，“你是如何了解江歌案的？”82.50%大學生選擇是通過電視新聞、網(wǎng)絡(luò)了解的。這個數(shù)字反映出，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學生生活的必需品，因此，必須重視網(wǎng)絡(luò)中的社會輿論的正向引導，防止社會輿論的非正向引導對于大學生的道德選擇能力的提升產(chǎn)生阻礙作用。

參考文獻：

[1]肖雯夢.大學生道德選擇能力培養(yǎng)研究[D].西安理工大學，2017.

[2]蘇杰初.提升大學生道德選擇能力的路徑探析[J].道德與文明，2015，（01）：122-126.

An Analysis of the Problems and Causes of College Students 'Ability to Choose Morality

—Based on the Investigation of Liupanshui Teachers College

ZHOU Xiao-tao

（Liupanshui Teachers College，Liupanshui，Guizhou 553004，China）

Abstract：In today's world，society is characterized by diversity，and various ideas and cultures are interwoven and permeated，causing various problems in the moral aspects of college students.The reasons for the problem are complex and come from many aspects such as family，school and society.The author conducted a questionnaire survey on students of Liupanshui Normal University， and the survey results showed that the moral level of contemporary college students as a whole tends to be normal and healthy.

Key words：moral choice;Problems;cause