將足球納入小學(xué)體育教學(xué)中的實踐性分析

鄧多武

摘 要 隨著教育體制的不斷改革，素質(zhì)教育理念的提出，我國小學(xué)體育教學(xué)方法與教學(xué)理念也在隨之進(jìn)行相應(yīng)的改變。這就導(dǎo)致社會各界人士對于小學(xué)體育教學(xué)過程中的足球教學(xué)提出了更高的要求。將足球納入小學(xué)體育教學(xué)中不僅能夠有效的傳播足球文化，同時也能夠在一定程度上增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。因此，本文章針對將足球納入小學(xué)體育教學(xué)中的實踐性進(jìn)行了深入的分析與探討，并提出了幾條相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞 足球 小學(xué)體育教學(xué) 實踐性

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在我國現(xiàn)階段，隨著我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展，這就在一定程度上影響到了我國小學(xué)體育的教學(xué)方法與理念。在這一過程中，將足球合理的納入到小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，不僅可以為我國足球事業(yè)的發(fā)展提供大量后備軍，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，同時也能夠促進(jìn)小學(xué)生的社會化，提高小學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，并且也能夠在一定程度上增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生的心理健康發(fā)展，并進(jìn)一步推動小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新與改革。

1將足球納入小學(xué)體育教學(xué)中的實踐性作用

隨著我國教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，在知識經(jīng)濟(jì)時代背景下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力也越來越大，且大部分教師也十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從而就忽略了學(xué)生的體育鍛煉。對于小學(xué)生來說，體育足球課堂不僅可以拓展學(xué)生的體育知識與眼界，同時也能夠讓學(xué)生的身心得到充分的放松，并釋放日常學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)壓力，從而保持身心愉悅，全身心的投入到足球課堂與其他科目的教學(xué)過程當(dāng)中。另外，在足球教學(xué)過程中，不僅可以充分鍛煉學(xué)生的身體，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識與團(tuán)隊精神，并充分利用課余時間來增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，促使小學(xué)生健康快樂的成長。

2將足球納入小學(xué)體育教學(xué)中的有效途徑

2.1加大宣傳力度，重視校園足球運(yùn)動的重要性

在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，要想使足球運(yùn)動長時間的持續(xù)下去，就一定要得到社會、學(xué)校以及家長的認(rèn)可與大力支持。在這一過程中就要求學(xué)校要通過海報、家長會以及張貼橫幅等形式來讓家長對足球運(yùn)動有一個全面的了解與正確的認(rèn)知，并進(jìn)一步端正學(xué)生對足球運(yùn)動的態(tài)度。足球運(yùn)動不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，同時也能夠在足球鍛煉的過程中培養(yǎng)學(xué)生的意志力與向心力，提高學(xué)生解決問題的能力。對于足球運(yùn)動來說，其不會對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績造成惡性影響，同時也能夠讓學(xué)生合理的分配學(xué)習(xí)與運(yùn)動的時間，并促使學(xué)生精神飽滿的投入到日常學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中。另外，學(xué)校要想進(jìn)一步增強(qiáng)足球在體育教學(xué)中的實踐性與持續(xù)性，就要通過發(fā)放傳單與校報，或者是建立微信群的方式來最好與家長的溝通工作，并為足球納入小學(xué)體育教學(xué)工作做好宣傳基礎(chǔ)。

2.2開展足球知識講座，提高學(xué)生的理論認(rèn)識

對于大多數(shù)小學(xué)生來說，對足球運(yùn)行都是十分熱愛的，但由于學(xué)生對足球知識以及發(fā)展歷程的不了解就會降低學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。因此，為了有效的改變這一現(xiàn)狀，就要定期組織學(xué)生參加足球知識講座，以此來增強(qiáng)小學(xué)生對足球理論知識的認(rèn)知水平。并將足球的魅力充分的展現(xiàn)給小學(xué)生，其具體的工作要從以下三方面進(jìn)行：

第一，要給學(xué)生詳細(xì)的介紹足球的起源以及發(fā)展史，并要告知學(xué)生各個國家的足球沒有經(jīng)過演變之前的模樣。同時也要告訴學(xué)生足球經(jīng)歷了怎樣的演變歷程，才逐漸發(fā)展為當(dāng)前人們所熱愛的一項運(yùn)動。

第二，要為學(xué)生例舉幾個中外歷史上較為優(yōu)秀的足球明星，并以此來為學(xué)生樹立一個標(biāo)桿或者榜樣。為此，相關(guān)人員就可以通過分期講解的方式來為學(xué)生講解足球明星，例如，巴西的貝利，阿根廷的馬拉多納以及荷蘭的克魯伊夫等，將其分別介紹給小學(xué)生，除了引導(dǎo)學(xué)生對其傲人的成績進(jìn)行分析，同時要重點(diǎn)關(guān)注其吃苦耐勞的精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神以及走向事業(yè)巔峰的過程，以此來增強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。

第三，學(xué)校要組織小學(xué)生觀看足球比賽，并在觀看比賽的過程中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。讓學(xué)生清楚的認(rèn)識到，任何一項體育運(yùn)動都不是單一的野蠻沖撞，而是有規(guī)則與制度的約束，是一種文明活動與行為，并在多媒體教師中讓學(xué)生充分的感受到體育競賽的氛圍，并學(xué)生足球運(yùn)動員身心優(yōu)良的精神與品質(zhì)。

2.3組織足球訓(xùn)練和比賽，確保充足的運(yùn)動時間

在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，開展足球運(yùn)動教學(xué)的難點(diǎn)就是缺乏充分的足球訓(xùn)練時間。在這一過程中，為了有效減少外界因素額外占有小學(xué)生的足球訓(xùn)練時間，學(xué)校就要與家長與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，告知學(xué)生與家長，要想提高足球運(yùn)動的效果，就要嚴(yán)格遵循足球運(yùn)行的訓(xùn)練時間，杜絕學(xué)生發(fā)生無故曠課的情況發(fā)生，同時也不能因為個別同學(xué)的原因而影響到整個足球團(tuán)隊的訓(xùn)練訓(xùn)練計劃，以此來提升足球運(yùn)行的可行性。

2.4建立校級足球運(yùn)動團(tuán)隊，培養(yǎng)體育精神培養(yǎng)

在我國現(xiàn)階段，要想將小學(xué)體育教學(xué)中的足球運(yùn)動發(fā)展到一定的高度，首先就要在學(xué)校內(nèi)部建立一個屬于自己的足球運(yùn)動團(tuán)隊，并要確保足球運(yùn)動團(tuán)隊的整體素質(zhì)較高，并要組織足球團(tuán)隊積極參與各種足球靜競賽，以此來提升體育教師以及學(xué)生的理論水平與實戰(zhàn)能力。另外，學(xué)校要根據(jù)自身發(fā)展的實際情況來建立校級梯隊制度，確保各個梯隊球員的積極性，促進(jìn)校園足球運(yùn)動的進(jìn)一步發(fā)展。

3結(jié)束語

總而言之，隨著我國教育體制不斷的深化改革，人們對于足球運(yùn)動的喜愛與認(rèn)可程度也越來越高，同時隨著足球運(yùn)動項目的各項制度與規(guī)則的健全與完善，足球被積極納入到了小學(xué)體育教學(xué)的過程當(dāng)中。這一舉措不僅能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，同時也能夠在日常足球教學(xué)過程中充分培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及團(tuán)隊精神，從而進(jìn)一步促進(jìn)我國足球事業(yè)的發(fā)展，為足球運(yùn)行預(yù)備大量的人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 林小華.小學(xué)校園開展足球運(yùn)動的實踐性研究[J].考試周刊，2016（67）：108+154.

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