淺談《建筑工程概預(yù)算》課程的教學(xué)改革

李蘇鋒

摘 要 根據(jù)造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱培養(yǎng)目標(biāo)要求，本科造價(jià)學(xué)生應(yīng)掌握建設(shè)工程領(lǐng)域的基本技術(shù)知識(shí)，掌握與工程造價(jià)管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，獲得工程師的基本訓(xùn)練，能夠在建設(shè)工程領(lǐng)域從事工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程造價(jià)控制、工程建設(shè)過(guò)程造價(jià)管理與咨詢(xún)、工程合同管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。但是目前在實(shí)際教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致我們并沒(méi)能真正實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，針對(duì)現(xiàn)狀談?wù)勛约旱膸讉€(gè)改革方法。

關(guān)鍵詞 《建筑工程概預(yù)算》 教學(xué)弊端 改革方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

《建筑工程概預(yù)算》是工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的核心課程，這門(mén)課不但直接學(xué)到職業(yè)本領(lǐng)，還培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。所以這門(mén)課程的重要性以?xún)r(jià)值顯而易見(jiàn)。它涉及到的內(nèi)容有定額原理、鋼筋計(jì)量、土建及裝修工程造價(jià)、建筑設(shè)備工程造價(jià)的理論，尤其涉及到計(jì)量和計(jì)價(jià)部分大量軟件的應(yīng)用內(nèi)容。范圍廣，難度高。但是真正學(xué)會(huì)、學(xué)好對(duì)就業(yè)及今后從業(yè)有極大幫助，受益匪淺。傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不能達(dá)到要求，教學(xué)方法的改革勢(shì)在必行。

1《建筑工程概預(yù)算》課程的特點(diǎn)

（1）由于建筑工程特點(diǎn)決定，建筑概預(yù)算的計(jì)算工程量繁雜而龐大。

（2）由于施工項(xiàng)目多，涉及的概念非常多。

（3）前面需要建筑識(shí)圖，CAD繪圖，建筑施工技術(shù)，建筑設(shè)備、建筑施工組織等很多基礎(chǔ)知識(shí)。

（4）不同的地區(qū)定額規(guī)則不同，同一地區(qū)不同階段的定額也會(huì)發(fā)生變化。這樣就導(dǎo)致工程量計(jì)算規(guī)則多。

（5）一套新的定額理論幾年就更新，需要重新掌握。

2目前現(xiàn)狀

2.1學(xué)校的現(xiàn)狀

工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)是我校新開(kāi)專(zhuān)業(yè)，師資力量不足，基本延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，局限于課堂教學(xué)，而現(xiàn)在的教材內(nèi)容相對(duì)滯后，又受制于篇幅和價(jià)格的限制，編寫(xiě)的不是很適合，老師費(fèi)心費(fèi)力結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)增加和修改一些內(nèi)容，學(xué)生并不愿意接受。一些學(xué)生無(wú)心聽(tīng)課，混日子的大有人在，課堂教學(xué)缺乏生機(jī)。設(shè)備條件無(wú)論軟件和硬件都嚴(yán)重不足。

2.2學(xué)生的現(xiàn)狀

我校造價(jià)專(zhuān)業(yè)主要招收中職本學(xué)生，他們沒(méi)經(jīng)過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)，所以理論知識(shí)較差，但是經(jīng)過(guò)三年的中職培訓(xùn)，他們學(xué)到了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這是他們的優(yōu)勢(shì)。

2.3社會(huì)需求的現(xiàn)狀

社會(huì)上對(duì)造價(jià)人員的需求量隨著建筑行業(yè)的發(fā)展而增加，但是用人單位需要的能直接上手的編制人員，他們不愿意用時(shí)間和精力去對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行再培訓(xùn)。所以這就對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)增加了難度。

3《建筑工程概預(yù)算》改革的方法

3.1 提升師資水平

提高教學(xué)質(zhì)量的頭等大事就是提高教師的水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要鼓勵(lì)和支持教師的學(xué)術(shù)提高要求，尤其是對(duì)年輕教師既有長(zhǎng)期的培養(yǎng)計(jì)劃，也有短期的培養(yǎng)目標(biāo)。其中，主要的方法有：（1）學(xué)校應(yīng)選擇學(xué)歷高素質(zhì)強(qiáng)的教學(xué)人才，重點(diǎn)培養(yǎng)，重點(diǎn)突破，以點(diǎn)帶面，從而對(duì)其他教師起到促進(jìn)的作用，鼓勵(lì)和要求教師要經(jīng)常參加各種培訓(xùn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，了解當(dāng)前建筑行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)，作為教師，要身先士卒，勤勉盡責(zé)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)，舍得花費(fèi)大力氣，這是必要的。（2）學(xué)校應(yīng)在條件允許下加大軟硬件的投入力度，可以通過(guò)進(jìn)修的方式來(lái)培養(yǎng)教師工程實(shí)踐能力，多進(jìn)行一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，形成老師之間比學(xué)趕幫超的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。（3）教師教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容一定要靈活，并且自身也要參與到課程中，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。

3.2創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法

3.2.1采用目標(biāo)教學(xué)法

目標(biāo)教學(xué)法是當(dāng)前應(yīng)用型人才教育比較先進(jìn)的教學(xué)理念。這種教學(xué)方法就是“做中學(xué)、學(xué)中做”。這種教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的最大區(qū)別是更側(cè)重實(shí)用性的培養(yǎng)。《建筑工程預(yù)算》課程是以今后職業(yè)為目標(biāo)，為培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展作準(zhǔn)備，以能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，著重強(qiáng)調(diào)在職業(yè)情境中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。把理論與技能的學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)手能力培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)是實(shí)踐教學(xué)，俗話(huà)說(shuō)“能力不是看出來(lái)的，而是練出來(lái)的”一定要安排足夠的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練內(nèi)容，要有持續(xù)不斷的訓(xùn)練過(guò)程，重視過(guò)程性考評(píng)。教學(xué)效果的考核與評(píng)價(jià)是提高教學(xué)管理的重要手段，職業(yè)教育的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是過(guò)程性評(píng)價(jià)，而不應(yīng)該是最終評(píng)價(jià)。除了期末考試之外，應(yīng)完善和加大平時(shí)過(guò)程性考核的比重，應(yīng)用型人才教育重點(diǎn)考查學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能，僅僅采用閉卷考試方法，往往達(dá)不到理想的考評(píng)效果。應(yīng)該根據(jù)課程特點(diǎn)，采用閉卷、開(kāi)卷、技能操作考核等多種考核形式最終的成績(jī)。

3.2.2緊緊圍繞行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)

目前，BIM技術(shù)在建筑業(yè)的應(yīng)用如火如荼。并在全球范圍內(nèi)得到業(yè)界的廣泛認(rèn)可，它可以幫助實(shí)現(xiàn)建筑信息的集成，從建筑的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行直至建筑全壽命周期的終結(jié)，各種信息始終整合與一個(gè)三維模型信息數(shù)據(jù)庫(kù)中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、施工單位、設(shè)施運(yùn)營(yíng)部門(mén)和業(yè)主等各方人員可以基于BIM進(jìn)行協(xié)同工作，有效提高工作效率、節(jié)省資源、降低成本、以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我們要圍繞BIM技術(shù)，加強(qiáng)各種技術(shù)和軟件的及時(shí)培訓(xùn)和應(yīng)用，這樣方能始終站在行業(yè)的前列。經(jīng)常請(qǐng)一些從事造價(jià)行業(yè)的前畢業(yè)生回來(lái)做報(bào)告，這樣更能有說(shuō)服力。注重培養(yǎng)骨干，有條件經(jīng)常參與省級(jí)和國(guó)家級(jí)的各種大賽，校內(nèi)搞一些競(jìng)賽，提高水平和興趣，更提高學(xué)生的責(zé)任感和自信心。

3.2.3注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)和培養(yǎng)

建筑工程造價(jià)是一個(gè)繁瑣而枯燥的工作，需要編制人員要認(rèn)真，有責(zé)任感，思維敏捷，政策性強(qiáng)，還要耐得住寂寞。因此我們要在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生這方面的素養(yǎng)。要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。

4結(jié)束語(yǔ)

無(wú)論哪種教學(xué)改革，付諸實(shí)際都是需要很大的努力。想的再好，實(shí)際執(zhí)行中都離不開(kāi)老師和學(xué)生的積極參與?？傊?，教師應(yīng)充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，重視并加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)與理論教學(xué)的緊密結(jié)合，以應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力訓(xùn)導(dǎo)應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量。提高學(xué)生愛(ài)崗、敬業(yè)、執(zhí)著、投人以及堅(jiān)定的職業(yè)信念，使其成為能夠較快適應(yīng)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的高級(jí)應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)

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