小學(xué)數(shù)學(xué)PPT課件制作前應(yīng)注意的問(wèn)題

馬少明

如今，多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的方式越來(lái)越多，課堂上使用多媒體技術(shù)的次數(shù)也越來(lái)越多。在課堂教學(xué)過(guò)程中，尤其是公開課教學(xué)中，教師比較熱衷于使用多媒體輔助教學(xué)，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此，這就涉及多媒體課件的制作和使用。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師雖然可以從網(wǎng)上下載課件，但這些課件往往跟自己的教學(xué)構(gòu)思不一致。教師只有動(dòng)手制作出符合自己教學(xué)風(fēng)格的課件，才能在授課時(shí)得心應(yīng)手。多媒體課件集眾多優(yōu)點(diǎn)于一身，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的靜動(dòng)結(jié)合，師生互動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目標(biāo)，有助于構(gòu)建高效課堂。但在具體教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際等諸多因素綜合考量，把課件做細(xì)、做精。那么，在制作課件時(shí)，教師應(yīng)該注意什么呢？

一、搜集必需的素材

在制作課件前，哪些素材是必需的呢？教師首先要根據(jù)所授教材的內(nèi)容確定，如背景、圖表、音視頻，甚至實(shí)物模型等。怎樣獲得這些素材呢？圖片、圖表、背景、音頻、視頻以及實(shí)物模型等都可以通過(guò)教師制作，從而成為輔助教學(xué)的教具。但更多時(shí)候，教師是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎精確搜集自己想要的信息。

二、課件圖表、圖像和背景圖片的選擇和編輯

第一，課件中的圖表、圖像，包括背景圖等一定要清晰明了，不可模糊不清。因?yàn)閷?shí)物圖像能激起學(xué)生的興趣，也能讓學(xué)生學(xué)到生活中的知識(shí)。因此，課件圖片一定是清楚的。如果教師從網(wǎng)上下載圖片，要考慮像素的效果，以保證圖像不失真。

第二，制作成的幻燈片一定要保證畫面居中，并盡可能地放大，才能保證整體構(gòu)圖效果合理，便于展示。

第三，課件背景圖片不要選擇太復(fù)雜、太花哨，避免喧賓奪主。教師可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容編輯背景圖片，根據(jù)不同要求選擇不同的編輯軟件，制作出自己想要的效果。

第四，課件也不能都是圖像、圖片、視頻，那樣視覺沖擊效果是有了，但不能鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維，也不能培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。

三、課件中展示文字應(yīng)注意的事項(xiàng)

首先，課件中的文字使用應(yīng)遵循的原則是文字要少而精，內(nèi)容也要豐富多彩。怎么才能在課件展示中做到言簡(jiǎn)義豐呢？筆者認(rèn)為，課件內(nèi)容應(yīng)盡量簡(jiǎn)明扼要，以提綱式為主，不宜采用大篇幅的文字，以免引起學(xué)生的視覺疲勞;能用圖表或者視頻等來(lái)說(shuō)明的話，盡量不要用文字說(shuō)明，尤其是對(duì)小學(xué)生。

其次，課件可以加上動(dòng)畫效果，讓文字閃爍、放大或縮小，或者讓文字顏色漸變等，達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的。同時(shí)，教師還可以為文字添加邊框，以凸顯該文字的重要地位，使課件中的文字既起到強(qiáng)化作用，又具有美化效果，還具有裝飾作用。

再次，課件中的字體選擇標(biāo)準(zhǔn)宋體為主，也可以選擇標(biāo)準(zhǔn)楷體，其目的是易于學(xué)生辨認(rèn)。字體不易太多，一般不要超過(guò)兩種為好，教師可以在展示時(shí)加粗或者加黑字體，但不要隨便改變字體。

四、由教學(xué)過(guò)程確定課件場(chǎng)景和幻燈片張數(shù)

教師根據(jù)教學(xué)過(guò)程，可以設(shè)計(jì)出自己想要的課件場(chǎng)景。通常情況下，課件場(chǎng)景有兩種模式，一種是“串珠式”，也是大家最常使用的模式，這種模式的課件從頭至尾像一串珠子用一根線連接起來(lái);另一種是“板塊式”，所有課件分成若干類，彼此之間用超鏈接等方式隨時(shí)轉(zhuǎn)換，交互性較強(qiáng)，但制作起來(lái)較費(fèi)工夫。

確定課件的場(chǎng)景后，教師就要圍繞場(chǎng)景，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)細(xì)致構(gòu)思。只有構(gòu)思新穎，符合自己的教學(xué)風(fēng)格，教師才能制作出有效課件。教師一堂課的課件中內(nèi)容不要太多，避免太花哨，一般情況下，十張左右的幻燈片是最合適的。

五、結(jié)語(yǔ)

在數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作中，教師應(yīng)注意綜合運(yùn)用圖像、文字、聲音等方式。但是，這么多內(nèi)容僅憑PPT文檔是制作不出來(lái)的，最簡(jiǎn)單的方法是運(yùn)用office辦公軟件，這些軟件都是微軟的辦公軟件，且非常實(shí)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐恩鳳.課件在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討[J].中國(guó)校外教育，2017，（19）.

[2]劉君敬，劉黎明.“ScienceWord+PowerPoint”模式制作數(shù)學(xué)課件[J].考試周刊，2018，（90）.

（作者單位：甘肅省積石山縣大河家學(xué)區(qū)康吊小學(xué)）