劉嚴(yán)
【中圖分類號(hào)】G613.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】2095-3089(2019)05-0255-01
活動(dòng)目標(biāo):
1.能細(xì)致觀察,了解蝸牛的基本形態(tài)。
2.習(xí)用剪,折,卷及添畫的技巧制作蝸牛。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的手部肌肉和靈活性,培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣!
活動(dòng)重點(diǎn):
1.學(xué)會(huì)制作紙作蝸牛,培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
2.思想教育,教育幼兒不怕困難,堅(jiān)持理想才能成功。
活動(dòng)難點(diǎn):練習(xí)剪、折、卷、粘貼等各種技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:蝸牛實(shí)照?qǐng)D片,兩張長(zhǎng)40厘米,寬7厘米的長(zhǎng)條卡紙;范例作品照片;小白兔手偶;鉛筆一支;音樂(lè)視頻《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》,輕音樂(lè)《秋日私雨》,作品展板背景圖:小白兔的大菜園
學(xué)具:每人一張長(zhǎng)25厘米,寬4厘米的長(zhǎng)條卡紙,鉛筆,分六組放在六個(gè)筐子里,漿糊每桌一盤,一塊抹布
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1.手指游戲《石頭剪刀布》安靜幼兒情緒。
2.手偶小兔情境導(dǎo)入。
“你們是不是小白兔?小朋友看看誰(shuí)來(lái)了?”
“我是小兔蹦蹦,我喜歡吃什么?”(蘿卜,白菜)“對(duì)我喜歡吃白菜,可是今天早上去菜園摘菜時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很可愛(ài)的動(dòng)物,小朋友想不想知道它是誰(shuí)呀?”(老師扮小兔蹦蹦)
二、基本部分
1.出示蝸牛實(shí)照引導(dǎo)幼兒觀察其特點(diǎn)
(1)它是誰(shuí)?看到什么?殼整體什么樣子,(圓)殼的花紋它是什么形狀?像什么?(旋渦狀,螺旋狀)
(2)這是什么?指頭部,頭上有什么?(觸角)觸角是什么樣子的?
(3)殼后面,小小短短的是什么?(尾巴、尾巴什么樣子的?根部怎么樣?(粗)尾部怎么樣?(細(xì))
2.出示范例照片,引導(dǎo)幼兒欣賞,鼓勵(lì)幼兒積極思考,大膽發(fā)言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,說(shuō)出它是用什么做的,師一邊提問(wèn)引導(dǎo),一邊按幼兒的說(shuō)法制作。
小白兔太喜歡蝸牛了,它不想抓住它,因?yàn)槟菢铀褪チ俗杂桑肓藗€(gè)好辦法?做一了一只蝸牛,我們一起去看看,想想
它是用什么做的?怎么做的?
(1)出示范例照片紙工“蝸?!?/p>
提問(wèn):
這只蝸牛可愛(ài)嗎?用什么做的?(紙條)
(2)出示紙條,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察紙條,思考說(shuō)說(shuō)做法:
紙條上有什么?(一端有兩條虛線),有虛線的地方先不去理會(huì))
誰(shuí)知道它是什么方法做的?想想?(卷)可以用什么來(lái)卷?(鉛筆;強(qiáng)調(diào)用鉛筆的安全,小心不能戳到別人或自己的臉上)
誰(shuí)知道殼是怎么做的?(師邊問(wèn)邊根據(jù)正確的回答來(lái)做)
能將這張紙條卷完嗎?(不能)為什么?“我們卷了殼還有觸角和尾巴沒(méi)有做”
觸角怎么做的?(卷起來(lái)的)沒(méi)錯(cuò),卷起來(lái)的是一根觸角,怎么辦?我們剛才發(fā)現(xiàn)開(kāi)始時(shí)紙條上有兩條虛線,我們可不可以把它剪下來(lái)?
強(qiáng)調(diào)用剪刀的安全:請(qǐng)小朋友一定要小心,不要亂揮,可不要傷到自己或別人!
尾巴呢?猜猜它是怎么做的?可以出示實(shí)物范例,走近幼兒引導(dǎo)他們觀察尾巴說(shuō)說(shuō)方法。(用剪刀下中間沒(méi)卷起來(lái)部分的兩個(gè)角,不能剪太多,剪下的三角形要差不多一樣大,然后向后折,再涂上漿糊把尾巴和粘在底部)
3.幼兒制作,巡回指導(dǎo),鼓勵(lì),幫助。
小朋友真棒,一下子就發(fā)現(xiàn)這只小蝸牛的做法?待會(huì)兒咱也做一只讓小兔蹦蹦瞧瞧好不好?(好)開(kāi)始做吧!(播放背景音樂(lè)《秋日私雨》)
4.作品展評(píng):
師:小朋友的小蝸牛做的真好,看看誰(shuí)來(lái)了?
小兔蹦蹦:這些小蝸牛真可愛(ài),你們真棒!那我請(qǐng)大家的小蝸牛去我的菜園里去做客吧?。▽⒆髌氛吃诋嫼玫男“淄眉业男〔藞@的展板上?。?/p>
三、結(jié)束部分
“為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友,老師給小朋友還帶來(lái)了一個(gè)很有趣的歌舞,小朋友想不想去欣賞一下?”
1.播放視頻《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》幼兒欣賞
思想教育:“視頻中小蝸牛真棒,它雖然天生爬的很慢,但是它心中有理想,有計(jì)劃,無(wú)論別人怎么嘲笑,它依然堅(jiān)持自己的理想它肯定可以吃到香香甜甜的葡萄?!?/p>
2.播放視頻:鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)跳起來(lái)!兒在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
課后反思:
本活動(dòng)通過(guò)情景導(dǎo)入,自然引出“蝸?!辈蝗ミ^(guò)多地講解做法,讓子們通過(guò)觀察實(shí)物,再觀察范例作品引導(dǎo)幼兒思考每部分怎么做?孩子自己動(dòng)腦探究做法,教師根據(jù)孩子的思考邊探究邊示范制作,發(fā)展了思維培養(yǎng)了孩子的興趣,因此制作過(guò)程孩子們很投入,通過(guò)作品展板:小白兔請(qǐng)小蝸牛去大菜園做客,孩子們的作品生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái),最后的律動(dòng)兼思想教育與其中,將活動(dòng)推向了高潮,這次活動(dòng)孩子們自主探索的興趣很濃,動(dòng)手動(dòng)腦,氣氛活躍,效果好!