淺談如何做好初級中學的積極教育

鄭國輝

【摘 要】初中階段的同學不同于小學階段的同學，這個年齡的他們有了自己的思維和想法，開始出現叛逆的傾向，管教起來越來越困難。他們不再同小學生一樣聽話，喜歡與老師作對，喜歡出風頭。正因為這個年齡階段的特性，也讓初中階段的學生教育顯得更加重要了，如何在這個關鍵時期對同學們進行合理的管教，正確的指導，成為諸多老師研究的重點。本文將在充分結合自身經驗的基礎上，對如何對中學生進行積極教育進行探討，希望能讓同學們在初中階段可以健康成長，樹立正確的人生觀、價值觀。

【關鍵詞】初級中學；積極教育；德育工作

近幾年來，素質教育愈演愈烈。素質教育不僅僅是在教學目標上有了新的改變與提升，而且在學生的培養(yǎng)方面也有了更高的要求。在今天，我們需要關注的不僅僅是同學們的學習，還有同學們其他方面的發(fā)展與完善，就是我們之前所說的德智體美勞全面發(fā)展。作為一個政教處主任，我雖然沒有帶具體的學科，但是，在抓學生全面發(fā)展的過程中，我認為，這個職務是非常重要的。那么，應該如何發(fā)揮自己在政教處主任這一行業(yè)個的作用，促進同學們全面發(fā)展，就是接下來我們要討論的問題。我將結合我的自身經驗進行闡述。希望可以給廣大教育工作者提供一些工作上的思路，幫助同學們健康成長，快樂學習。

一、積極教育的重要性

（一）保持同學們學習的熱情

在傳統(tǒng)的教育方法之中，同學們被老師們管制的非常嚴格。因為在老師們的固有的思維之中，他們總是覺得過去經過了時間證明的教學模式就是正確、有限的的，可是，老師們忽略了現在的學生和以往的已經大不相同，他們更加有自己的思想，有自己的學習模式。因此，為了讓同學們保持學習的熱情，就應開展積極的教育，只要老師們堅守積極教育這一理念，一定會改變自己的授課方式，激發(fā)同學們的學習熱情。

（二）保證同學們全面發(fā)展

學生在學校里學習到的不該只有知識，還應包括思想上的提升，人格上的完善。積極的教育，就是讓同學們在學習的同時，得到更加全面的發(fā)展，把教育不僅僅局限在課本的知識之上，以學習的成績體現出來。教使要關注學生的學業(yè)成績，但是，其他能力，比如品德、體育、勞動等，也需要老師們認真關注。

（三）幫助同學們樹立正確的人生觀

在課堂上，同學們可以學習到做人的一些原則和方法，但是，具體的人生道理，還是在生活中體現。積極的教育的同時也是關注學生的生活，從生活中的小事對學生進行指導和教育。在初中，我們很容易能夠碰到學生們打架斗毆的事件。處在這樣一個血氣方剛的年紀，這種情況的出現可以說并不少見，可是，要如何在他們沖動以后，讓他們認識到自己的錯誤，糾正自己曾經的觀點，讓自己成長，就需教師時刻關注。積極的教育，就是幫助同學們樹立正確的人生觀，價值觀。

（四）營造良好的學習氛圍

過去，我們經?？吹嚼蠋焸儗W生體罰或者是責罵，師生關系總是非常的僵化。尤其是作為一個政教處的主任，與同學們的關系就像是貓和老鼠一樣，基本不能好好對話。也正因如此，有些班級的學習氛圍十分的沉悶，有的同學甚至因為代課老師，而放棄了一門課，導致學習成績一落千丈，難以補救。在積極教育深入人心以后，教師們和同學們的關系會有所緩和，整體的學習氛圍也會大大改善，學習效率也會有所提升。

二、開展積極教育的措施

（一）從老師自身入手，用品格影響同學

老師是在學校里與同學們接觸最為密切。不管何時，老師都是同學們學習的榜樣與楷模，所以想要對同學們進行教育，首先老師們自身要以身作則。那么，積極教育應該如何從老師入手呢？首先，老師們要有一個積極樂觀的態(tài)度，遇事要沉著冷靜，不要對同學們抱怨。其次，老師們要寬容對待學生。有時，同學們學習成績不理想，老師們總會有一種很鐵不成鋼的無奈。積極的教育，就需老師一視同仁，讓同學們感受到老師的關心與愛護。最后，老師們應該認真對待工作。只有在同學們看到老師們都在為了工作而認真努力的時候，同學們才會有自己學習的欲望。

（二）積極與家長溝通，內外聯手教育同學

學生們的主要活動場所就是學校和家庭。我們在學校里總是會碰到一些問題學生，他們很聰明，但是心思似乎從來不會用到學習上。對于這種學生，老師們也是很頭疼，明明是一個可造之材，卻才能不用在應該在的地方，心思不知道放在哪里。這時，教師不應該坐以待斃，需要主動和他們的家長聯系，試試可不可以找到解決問題的辦法。

（三）以平等的態(tài)度對話

在發(fā)現同學們出現打架斗毆或者逃課等行為時，大部分老師的做法就是不分青紅皂白，對他們一頓教育。同學們心中自然不會服氣，只要有機會，他們會繼續(xù)打架斗毆，不聽勸阻。所以，在同學們做出一些違規(guī)事件時，老師們不要以一個大人的態(tài)度對他們指指點點，而應該像朋友一樣，問清楚問題出在哪里，他為何這么做。找出問題的真正原因，才有可能將問題根除。

（四）用發(fā)展的眼光看學生

不得不說，有些同學在學習上的造詣有限，他們學習很認真，卻總是學不出什么東西。有的老師就會用異樣的眼光看待他，覺得他拖了班級的后腿，影響了整體的成績?？墒?，沒有一個人沒有優(yōu)點。他的學業(yè)成績不理想，可是他們可能會有別的特長。比如，有一個同學總是班級的后幾名，但是他擅長游泳，在學校游泳比賽中，一直是名列前茅。這時，老師就應該發(fā)現他的優(yōu)點，發(fā)展他的長處，讓他在自己擅長的領域一展身手，而不是死學。

總結

在初中階段，我們更應該注重對學生的教育方法，老師是學生們的領路人，只有領路人走了對的路，同學們才會在正確的方向中前進。希望今后老師們可以繼續(xù)完善自己的教學的方法，開展積極教育，讓學生快樂學習。

【參考文獻】

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