網(wǎng)絡(luò)時代大學生黨建工作的創(chuàng)新策略

王博

【摘要】在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，應(yīng)更新觀念，積極探索，從內(nèi)涵創(chuàng)新、網(wǎng)上思政、隊伍建設(shè)、道德引導(dǎo)等角度創(chuàng)新大學生黨建工作的策略。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時代 黨建 創(chuàng)新

【基金項目】海南省教育科學規(guī)劃課題成果“當前社會思潮影響下的大學生價值觀教育”（編號：QJY201710122）。

【中圖分類號】D267.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）08-0021-02

一、快速反應(yīng)，積極引導(dǎo)，抓好網(wǎng)絡(luò)陣地

網(wǎng)絡(luò)時代的背景下，大學生黨建工作應(yīng)以思想政治課的教育教學為基礎(chǔ)，對國內(nèi)外重大形勢政治問題，快速反應(yīng)，積極引導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)時代，大學生除了在課堂上聽老師講授外，還可以在另外一個包羅萬象的“虛擬學?！薄蛱鼐W(wǎng)上自由獲取信息，遨游世界，拓寬形勢視野；而且在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，教育主體已呈現(xiàn)去主體化的明顯趨勢，他們不再高高在上“灌輸”思想，而是制造、傳播、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，通過因特網(wǎng)傳授給教育客體——學生。但是網(wǎng)絡(luò)信息的自由直接傳播，有時難免“泥沙俱下”，一些未處理的、抑或人為歪曲的、富有蠱惑性的、帶有分化陰謀的信息，一些不健康的信息畫面會趁機占領(lǐng)人的思想，使訪問對象產(chǎn)生錯誤的思想和行為， 給大學生黨建工作帶來了新的挑戰(zhàn)。在此背景下，思想政治教育的教學內(nèi)容上要堅持“精”、“管用”的原則，注重基礎(chǔ)、把握重點、突出主旋律。首先，思想政治教育在內(nèi)容的選取上應(yīng)突出重點，從可講的素材中提取出最適合當前形勢發(fā)展，學生最想了解的熱點、難點和深層次的思想問題作為要講的內(nèi)容；避免面面俱到，要把所選取的內(nèi)容給學生講深講透，讓學生領(lǐng)會并學會運用。學習、研究、宣傳馬克思主義理論，用馬克思主義中國化的先進理論武裝青年學生，提高學生的認識水平和思想覺悟。其次，思想政治教育的教學形式、方法要靈活、要創(chuàng)新。

二、積極建立網(wǎng)上政治教育工作基地，拓寬德育途徑

近年來，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在各地高校如雨后春筍般建立起來，這就為思想政治工作者應(yīng)用高科技手段創(chuàng)建新型思想政治工作陣地奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。當前，首要的是抓緊時間組織專家開發(fā)思想教育軟件，積極推進思想教育信息資源建設(shè)。要運用馬克思主義的立場、觀點和方法，針對市場經(jīng)濟條件下大學生們最關(guān)心的熱點和難點問題，運用數(shù)字技術(shù)，力求把深奧的思想政治教育內(nèi)容變得生動形象，讓學生喜聞樂見，從而達到寓教于樂的目的。其次，要開發(fā)超文本結(jié)構(gòu)的思想政治教育的電子教材。這種電子教材可充分利用現(xiàn)代電子技術(shù)，融文字、聲音、圖像于一體，使學生視覺、聽覺均產(chǎn)生立體感覺，從而提高思想教育的效果。第三，利用校園網(wǎng)絡(luò)整合校內(nèi)宣傳媒體。目前高校的宣傳教育媒體如校報、廣播、閉路電視、戶外宣傳等，形式上相對獨立。如把上述所有的傳媒通過數(shù)字化處理后移植到網(wǎng)絡(luò)上，可實現(xiàn)思想政治教育與大眾傳媒的有機結(jié)合和互補，從而拓寬學生的信息來源，增強思想教育的輻射力、吸引力、感染力。在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代，高校大學生黨建工作要在網(wǎng)上堅持用科學的理論武裝人，用正確的輿論引導(dǎo)人，唱響主旋律，打好主動仗，就要加強網(wǎng)上的正面宣傳，建立和壯大網(wǎng)上馬克思主義陣地。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動性特點，突出網(wǎng)絡(luò)在創(chuàng)新大學生黨建工作中的作用

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使黨建的政治教育工作的優(yōu)勢得以進一步發(fā)揮。傳統(tǒng)的政治教育采用的是“我講你聽”的單向性溝通模式，學生的主體作用不明顯，影響了德育的作用發(fā)揮。而網(wǎng)絡(luò)的一個重要特征是交互性，信息的接受者有著更大的主動性。網(wǎng)絡(luò)的交互式溝通將吸引學生由傳統(tǒng)的被動式接受“灌輸”教育變?yōu)橹鲃訁⑴c思想交流，在思想碰撞中潛移默化地接受引導(dǎo)。運用網(wǎng)絡(luò)，開展豐富生動的德育工作。首先，要在網(wǎng)絡(luò)中旗幟鮮明地宣傳馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，開展黨的路線、方針、政策教育。其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展可以使德育工作采取交互的方式，更易于被人接受。其三，網(wǎng)絡(luò)不僅可以提供文字資料，還可以提供圖像、聲音等多媒體技術(shù)服務(wù)。這些種類繁多、內(nèi)容豐富多彩的德育欄目有利于學生根據(jù)自身實際情況采取不同的學習方式，從而使德育更具有針對性，增強了德育的有效性。

四、建立一支高素質(zhì)的大學生的網(wǎng)絡(luò)黨建工作隊伍

高校網(wǎng)絡(luò)管理絕不是單純的技術(shù)性管理，而是融思想政治工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的新型管理。這就要求從事黨建工作的干部和教師，不能是對網(wǎng)絡(luò)一無所知的網(wǎng)盲，他們不但要學習網(wǎng)絡(luò)知識、了解網(wǎng)絡(luò)、運用網(wǎng)絡(luò)，而且要學會把政治教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，這樣才能面對新世紀的大學生，解決網(wǎng)絡(luò)時代德育工作面臨的挑戰(zhàn)和問題。為此，要切實解決高校黨建工作隊伍建設(shè)中存在的問題，一是要盡快地對德育工作者進行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識的培訓和教育；二是黨建工作者要有高度的責任心；三是要學會運用網(wǎng)上的正面材料；四是要把高校傳統(tǒng)的宣傳工作陣地，如報刊、學報和教學、科研成果等資料，特別是“兩課”的教育成果，及時地移植到網(wǎng)絡(luò)上來，加強正面宣傳的廣度和深度。