試析新課改下如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性

張麗梅

【摘 要】隨著我國對外開放程度的不斷提高，越來越多的人們開始注重自身國際視野的提升。而作為與世界各國交流的主流語言，英語對于一個(gè)人的發(fā)展甚至是一個(gè)國家的發(fā)展具有不可替代的重要意義。因此，對于我們初中英語教師而言，我們要在新課改的背景下解決當(dāng)前英語教學(xué)中所面臨的問題并努力提高教學(xué)有效性。下面我結(jié)合我的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就“新課改下如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性”談一談我的理解。

【關(guān)鍵詞】新課改；初中英語；教學(xué)有效性

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）05-0136-01

前言

古語有言，工欲善其事必先利其器。同樣的，在當(dāng)今時(shí)代如果想更好地與外界交流，我們就必須掌握好英語這門外語。但是，根據(jù)最新的調(diào)查研究顯示，當(dāng)前我們的初中英語教學(xué)還存在著很多的問題，影響著英語教學(xué)有效性的進(jìn)一步提高。所以，對于我們初中英語教師們而言，我們要巧借素質(zhì)教育和教育信息化的東風(fēng)，努力使英語教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。有基于此，我將根據(jù)我多年的初中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從當(dāng)前初中英語教學(xué)現(xiàn)狀以及所存在的問題入手，從激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、在教學(xué)中采取小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式以及積極結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)開展信息化教學(xué)等方面進(jìn)行具體的分析闡述，希望對各位英語教師們有所幫助，從而有助于初中英語課堂教學(xué)有效性的進(jìn)一步提高進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的提升。

一、當(dāng)前初中英語教學(xué)現(xiàn)狀以及所存在的問題

在查閱相關(guān)資料之后，我將這些存在于初中英語教學(xué)中的問題進(jìn)行了簡單的歸納總結(jié)。

第一，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高漲，積極性有待提高。首先，在我看來在這些問題當(dāng)中最為凸顯的就是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃的問題。由于小學(xué)英語基本功不夠扎實(shí)，很多學(xué)生在進(jìn)入初中校園之后在英語學(xué)習(xí)上顯得很吃力，從而逐漸對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。另一方面，很多學(xué)生反映自己老師的講課沒有吸引力，從而在英語學(xué)習(xí)上就放棄了。俗話說，興趣是最好的老師。對于我們初中英語教學(xué)來講也是如此，只有努力將學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情提高上去，學(xué)生們英語素養(yǎng)和英語水平的進(jìn)一步提高也就指日可待了。

第二，教學(xué)方式過于落后，亟待創(chuàng)新優(yōu)化。上文剛剛提到，很多學(xué)生反映自己老師的講課沒有吸引力。在我看來，這與很多英語教師的教學(xué)方式過于陳舊落后有著很大的聯(lián)系。不僅如此，很多教師在教學(xué)上過于墨守成規(guī)，怕學(xué)生們難以接受而不敢在教學(xué)上進(jìn)行創(chuàng)新。在我看來，這恰恰與時(shí)代的發(fā)展和教育的發(fā)展反道而行，是很錯(cuò)誤的一種做法。另外，在教育信息化不斷發(fā)發(fā)展的今天，部分英語教師在教學(xué)上缺少與信息技術(shù)設(shè)備的結(jié)合，使得教學(xué)效果大打折扣?？偠灾覀兂踔杏⒄Z教師們應(yīng)該正視這些問題并努力解決這些問題，才能真正提高英語教學(xué)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)生們英語素養(yǎng)的提升。

二、新課改下提高初中英語課堂教學(xué)有效性的高效策略

1.激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

古語有言，冰凍三尺非一日之寒，對于英語學(xué)習(xí)來講也是如此。我們的英語學(xué)習(xí)過程是一個(gè)長久且需要堅(jiān)持的過程，因此需要學(xué)生們帶著興趣心去學(xué)習(xí)。唯有如此，才能在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。對于我們初中英語教師而言，我們一定要做好引導(dǎo)和輔助的作用，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高英語素質(zhì)。比如說，我們英語教師們可以在教學(xué)上采取幽默的語言，讓學(xué)生們愛上英語課堂；再比如，我們教師也可以幫助學(xué)生們進(jìn)行階段化學(xué)習(xí)也就是將學(xué)習(xí)英語分割為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)進(jìn)行輕松化的學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生們減輕壓力來更好的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，我們教師在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)要多用鼓勵(lì)性的話，讓學(xué)生們逐漸建立起對英語學(xué)習(xí)的自信心，從而提高自身英語素養(yǎng)。

2.在教學(xué)中采取小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式。

與此同時(shí)，我們英語老師也可以在教學(xué)上采取小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)遇到問題不愿意問老師，所以如果給同學(xué)們建立起一個(gè)小組合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)的話會(huì)幫助學(xué)生們共同進(jìn)步、整體提高。另外，我們教師在開展小組合作學(xué)習(xí)過程中，要針對具體小組布置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣，學(xué)生們在小組中學(xué)習(xí)的時(shí)候也就很容易的實(shí)現(xiàn)了分層式教學(xué)，從而提高了教學(xué)效率。當(dāng)然，我們教師在進(jìn)行完英語學(xué)習(xí)小組分組之后，也要為每個(gè)小組布置探究討論的題目，讓學(xué)生們在小組討論中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)、提升素質(zhì)。這個(gè)時(shí)候，在小組學(xué)習(xí)的過程中，我們教師可以扮演一個(gè)輔導(dǎo)者的角色，幫助小組學(xué)生理清思路從而更快的進(jìn)步，進(jìn)而提高英語教學(xué)的有效性。

3.積極結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)開展信息化教學(xué)。

在教育信息化不斷發(fā)展的今天，我們初中英語教師在進(jìn)行英語教學(xué)的過程中一定要充分借助信息化手段來開展教學(xué)工作。比如說，我們教師在教學(xué)過程中可以采取板書和多媒體相結(jié)合的教學(xué)方式，既能活躍課堂氛圍，又能讓學(xué)生們更高效的學(xué)好英語。針對一些英語對話學(xué)習(xí)，我們教師可以借助生活化的片段用多媒體播放出來，讓學(xué)生們的注意力完全集中到教學(xué)上來。

總結(jié)

總而言之，面對這些存在于教學(xué)中的問題，我們初中英語教師們要敢于解決、勇于創(chuàng)新，在教學(xué)當(dāng)中不斷總結(jié)、不斷優(yōu)化，從而促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。我相信，通過我們教師們的一道努力，一定會(huì)幫助學(xué)生們提高英語素質(zhì)的。

參考文獻(xiàn)

[1]姜瑋.試析新課改下如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性[J].考試周刊，2019（14）：108.

[2]王海燕.新課改下初中英語課堂教學(xué)有效性提升策略[J].新課程（中），2019（01）：172.