潘秋陽 衣莉莉 孫璐
【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”時代悄然而至,在這一時代背景中,跨境電商商務(wù)英語人才培養(yǎng)目標(biāo)隨之創(chuàng)新,為了滿足跨境電商發(fā)展需要,務(wù)必探究商務(wù)英語人才培養(yǎng)策略。這對互聯(lián)網(wǎng)+時代發(fā)展步伐推動,英語人才培養(yǎng)有積極意義。
【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 跨境電商 商務(wù)英語 人才培養(yǎng)
【基金項(xiàng)目】2017年黑龍江省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題,課題編號:GBD1317012。
【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)09-0119-01
前言
近年來,全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢越來越明顯,這為跨境電商發(fā)展提供了機(jī)會,同時,對跨境電商英語人才培養(yǎng)工作提出了嚴(yán)格要求。因此,高校應(yīng)不斷創(chuàng)新英語人才培養(yǎng)模式,以互聯(lián)網(wǎng)+時代跨境電商人才需求目標(biāo),為跨境電商行業(yè)發(fā)展提供可靠的人才支持。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下跨境電商商務(wù)英語人才培養(yǎng)必要性
互聯(lián)網(wǎng)+時代到來后,跨境電商對商務(wù)英語人才在語言綜合能力、公關(guān)能力提出了較高標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榭缇畴娚藤Q(mào)易往來十分頻繁,并且跨境電商領(lǐng)域較廣,因此,商務(wù)英語人才應(yīng)不斷豐富知識儲備,強(qiáng)化英語實(shí)踐能力,并在商務(wù)洽談中保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,全面保護(hù)企業(yè)利益,最終促成交易。因此,高校作為商務(wù)英語人才培養(yǎng)基地,應(yīng)掌握人才培養(yǎng)目標(biāo),了解社會發(fā)展趨勢。此外,高校重視培養(yǎng)商務(wù)英語人才公關(guān)能力,以此縮短跨境電商貿(mào)易時間,推動跨境業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展,同時,還能提高商務(wù)英語人才談判能力,提高復(fù)雜環(huán)境下談判成功率[1]。
但高校培養(yǎng)跨境電商商務(wù)英語人才時,存在專業(yè)課程設(shè)置不當(dāng)、教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)模式傳統(tǒng)、教學(xué)設(shè)施陳舊等問題,如果已有問題不能及時處理,那么會出現(xiàn)跨境電商英語人才供不應(yīng)求現(xiàn)象,導(dǎo)致跨境電商發(fā)展因缺少優(yōu)秀人才而降低競爭力。此外,專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力大大增加,這對我國跨境電商行業(yè)持續(xù)發(fā)展有不利影響,不利于發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+教育的應(yīng)用優(yōu)勢。為了改變這一現(xiàn)狀,從以下幾方面措施入手,探究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下跨境電商商務(wù)英語人才培養(yǎng)的最佳路徑。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下跨境電商商務(wù)英語人才培養(yǎng)有效策略
高校培養(yǎng)商務(wù)英語人才的過程中,從以下三方面措施入手,這符合互聯(lián)網(wǎng)+時代發(fā)展需要,能為跨境電商商務(wù)英語工作持續(xù)推進(jìn)提供人才保障。
(一)豐富課程形式
“互聯(lián)網(wǎng)+”教育趨勢下,高校實(shí)施慕課、微課教學(xué)模式,這不僅能夠使商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生集中課堂注意力,而且還能高效利用閑散時間,滿足隨時隨地學(xué)習(xí)需要??缇畴娚躺虅?wù)英語人才培養(yǎng)的過程中,既要鞏固學(xué)生理論知識,又要為學(xué)生提供盡可能多的鍛煉機(jī)會,實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)目的。例如,教師開通慕課在線課程,課程內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識鞏固、對話練習(xí)、專項(xiàng)練習(xí)等,不同類型課程與教材知識緊密聯(lián)系,并涉及跨境貿(mào)易談判流程,學(xué)生既能鞏固理論知識,又能事先熟悉工作內(nèi)容。課程教學(xué)中,英語教師制定合理的教學(xué)目標(biāo),以教學(xué)需要為依據(jù),精心制作多媒體課件,盡可能滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需要,調(diào)動專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)跨境電商商務(wù)英語課程學(xué)習(xí)的積極性,這對商務(wù)英語人才綜合能力提升有積極影響。
(二)實(shí)施校企合作
高校培養(yǎng)跨境電商商務(wù)英語人才時,實(shí)施校企合作模式,通過校企合作滿足人才需求,同時,高校與社會企業(yè)能夠建立長期合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)商務(wù)英語人才資源合理配置這一目標(biāo)。專業(yè)學(xué)生在雙導(dǎo)師的引導(dǎo)下,真正做到學(xué)以致用,并豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。針對教學(xué)行為考核時,運(yùn)用結(jié)合式考核機(jī)制,教師既要接受高??己巳蝿?wù),又要接受企業(yè)考核任務(wù),參照結(jié)合式考核結(jié)果彌補(bǔ)商務(wù)英語教學(xué)中的不足。在這一過程中,高校聘用企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的員工參與商務(wù)英語教學(xué)體系制定,同時,為學(xué)生提供企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會,確保電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生能夠提高英語理解能力,進(jìn)而學(xué)生能在跨境電商交易中提高談判能力,以免企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益受到損失。
(三)完善教學(xué)設(shè)施
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下,高校運(yùn)用信息技術(shù)傳授理論知識,引導(dǎo)跨境電商商務(wù)英語人才培養(yǎng)工作向信息化方向發(fā)展,在此期間,高校應(yīng)不斷創(chuàng)新硬件設(shè)施,定期更細(xì)軟件系統(tǒng),為信息平臺建設(shè)提供設(shè)備支持。信息平臺建立后,高校英語教師以及學(xué)生能夠隨時交流,針對跨境電商商務(wù)英語問題討論、分析,這在一定程度上能夠拉近師生間距離,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語的自信心和能動性,高校成立自主學(xué)習(xí)中心,并細(xì)分閱讀區(qū)、聽力區(qū)、口語練習(xí)區(qū)、寫作區(qū)等,學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)需要選擇適合的學(xué)習(xí)區(qū)域,最終高校商務(wù)商務(wù)英語人才能夠更好的滿足跨境電商商務(wù)英語人才需求,這對“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式大范圍推廣、社會持續(xù)進(jìn)步有積極影響[2]。
結(jié)論
綜上所述,“互聯(lián)網(wǎng)+”教育是社會發(fā)展的必然趨勢,高校通過豐富課程形式、實(shí)施校企合作、完善教學(xué)設(shè)施等措施培養(yǎng)商務(wù)英語人才,能在迎合國際貿(mào)易趨勢的前提下,培養(yǎng)優(yōu)秀的商務(wù)英語人才,以此提高跨境電商交易成功率,滿足商務(wù)英語人才培養(yǎng)需要。因此,高校應(yīng)結(jié)合時代發(fā)展趨勢,不斷創(chuàng)新商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式,為跨境電商發(fā)展助力。
參考文獻(xiàn):
[1]譚竹.商務(wù)英語專業(yè)跨境電商型人才培養(yǎng)模式初探[J].中國商論,2018(15):185-186.
[2]林琳.商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建——基于跨境電商方向[J].才智,2018(12):67.