美軍體能教練員對(duì)我軍軍體士官培養(yǎng)的啟示

魏際英 張芳

【摘要】美軍擁有一支由軍體士官教員組成的教練員隊(duì)伍，隨著我軍文職教員、士官教員組織軍事體育訓(xùn)練制度的落地，研究美軍軍體士官教員特點(diǎn)，對(duì)我軍軍體士官教員培養(yǎng)有著積極的借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】美軍 軍體士官教員

【中圖分類號(hào)】E251；E512；E712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）08-0009-02

2018年軍委訓(xùn)練管理部下發(fā)《軍事體育訓(xùn)練大綱》，明確提出配備軍體參謀負(fù)責(zé)軍事體育訓(xùn)練管理，營(yíng)連分隊(duì)配備軍體士官組織軍事體育訓(xùn)練，軍隊(duì)院校增加軍體士官教員崗位，逐步構(gòu)建職責(zé)明確、關(guān)系順暢、運(yùn)行高效的軍事體育訓(xùn)練管理體系。美軍在這個(gè)領(lǐng)域早就走在各國(guó)軍隊(duì)前列，其現(xiàn)階段體能訓(xùn)練管理體系形成于越南戰(zhàn)爭(zhēng)之后、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)之前，體能訓(xùn)練計(jì)劃作訓(xùn)參謀在軍體教員協(xié)助下共同制定，軍體教練則由年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的士官擔(dān)任。為此，了解和研究美軍軍體士官教員的做法，對(duì)我軍軍體士官培養(yǎng)具有一定借鑒作用。

一、美軍軍體士官特點(diǎn)

美軍對(duì)體能訓(xùn)練管理人員編制、組織結(jié)構(gòu)、職責(zé)和權(quán)力都有詳盡規(guī)定，其主要特點(diǎn)有以下四個(gè)方面：一是有明確崗位，編制為士官；二是有明確崗位職責(zé)。對(duì)個(gè)人和部隊(duì)體能水平進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)估，分析與部隊(duì)使命相關(guān)任務(wù)，幫助主官制訂訓(xùn)練計(jì)劃并實(shí)施，指導(dǎo)其他教員進(jìn)行身體訓(xùn)練；三是有完備培訓(xùn)體系。在任職前，必須完成為期四周現(xiàn)役部隊(duì)體能教練課程、為期二周后備部隊(duì)體能教練課程或軍隊(duì)院校體能教練課程；四是美軍體能士官入伍前有較高體育素養(yǎng)。

二、當(dāng)前我軍體能訓(xùn)練狀況

（一）尚未建立軍體士官制度，整體體能訓(xùn)練較弱

目前我軍在軍體訓(xùn)練上，管理組訓(xùn)體系和管理職能弱化，教學(xué)科研機(jī)構(gòu)萎縮，基本沒(méi)有專職管理組訓(xùn)人員，尚未建立軍體士官制度。訓(xùn)練多由士官班長(zhǎng)組織，多數(shù)班長(zhǎng)組訓(xùn)時(shí)采用的方法是老班長(zhǎng)的重復(fù)和延續(xù)，自己就如何訓(xùn)練和管理士兵處于經(jīng)驗(yàn)性訓(xùn)練狀態(tài)，大部分班長(zhǎng)認(rèn)為體能訓(xùn)練“練就可以”了。在計(jì)劃安排上基本沒(méi)有長(zhǎng)期訓(xùn)練方案，主要進(jìn)行短期突擊訓(xùn)練，造成士兵身體負(fù)荷過(guò)大，訓(xùn)練傷病頻發(fā)。

（二）無(wú)軍體士官培養(yǎng)體系，體能訓(xùn)練知識(shí)匱乏

目前基層部隊(duì)體能訓(xùn)練通常做法是為考而訓(xùn)的被動(dòng)訓(xùn)練，很少考慮骨干培養(yǎng)，缺乏培訓(xùn)體系，士官班長(zhǎng)不了解運(yùn)動(dòng)規(guī)律，訓(xùn)練計(jì)劃流于形式，訓(xùn)練強(qiáng)度把握不準(zhǔn)，不懂醫(yī)務(wù)監(jiān)督和訓(xùn)練評(píng)價(jià)，只會(huì)自己練，不會(huì)講和教，連隊(duì)看似“天天練”，但效果不明顯。

（三）訓(xùn)練內(nèi)容不夠完善，體能訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)性差

我軍軍體訓(xùn)練內(nèi)容全面覆蓋各訓(xùn)練階段、充分反映崗位任務(wù)特點(diǎn)、緊密結(jié)合戰(zhàn)斗技能的訓(xùn)練內(nèi)容體系沒(méi)有建立起來(lái)?！盾娛麦w育訓(xùn)練大綱》剛剛頒布，士官班長(zhǎng)也停留在理解、琢磨、試試的階段，新內(nèi)容還不能完全融入訓(xùn)練體系，只注重考核內(nèi)容訓(xùn)練和一些表演性訓(xùn)練，不能根據(jù)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的需求，結(jié)合本軍兵種任務(wù)和特點(diǎn)，開(kāi)展人與武器、環(huán)境密切結(jié)合的專業(yè)體能和綜合體能訓(xùn)練科目訓(xùn)練，更加缺乏貼近實(shí)戰(zhàn)的精細(xì)動(dòng)作和某些身體部位的靈活性訓(xùn)練內(nèi)容。

三、對(duì)我軍軍體士官培養(yǎng)的啟示

（一）設(shè)置軍體士官崗位，完善體育訓(xùn)練制度

現(xiàn)代軍事體育訓(xùn)練管理，必須建立和完善訓(xùn)練管理體制。體能教練員是主體，必須全面關(guān)心士兵成長(zhǎng)，了解士兵身體狀況，掌握士兵體能狀況。我軍目前在編制上沒(méi)有設(shè)專職的體能教練，士官班長(zhǎng)是士兵體能訓(xùn)練的具體組織者和實(shí)施者，同時(shí)體能訓(xùn)練計(jì)劃的制定還沒(méi)有形成制度化和規(guī)范化，只是把體能訓(xùn)練作為軍事訓(xùn)練計(jì)劃中的一部分，其訓(xùn)練計(jì)劃層次不清晰，結(jié)構(gòu)不完整，訓(xùn)練差異性上很難體現(xiàn)區(qū)別對(duì)待，訓(xùn)練內(nèi)容隨意性比較大，不能根據(jù)軍兵種、個(gè)人特點(diǎn)、階段特點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展體能訓(xùn)練，為保證體能訓(xùn)練科學(xué)化的有效實(shí)施，避免體能訓(xùn)練的“盲目性”，開(kāi)展所有基層部隊(duì)的體能組訓(xùn)者資格認(rèn)證制度，設(shè)置軍體士官崗位，把真正體能訓(xùn)練知識(shí)豐富、組訓(xùn)科學(xué)的士官選拔到軍體士官崗位上。

（二）建立軍體士官培訓(xùn)體系，健全體能培訓(xùn)內(nèi)容

我軍基層軍體教員培訓(xùn)沒(méi)有體系，組訓(xùn)者沒(méi)有經(jīng)過(guò)軍事體育院校系統(tǒng)培訓(xùn)，借鑒美軍培訓(xùn)模式，依托院校有利資源，進(jìn)行半年到一年培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、生理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、體育管理學(xué)等知識(shí)；學(xué)會(huì)如何向軍事主官“推銷”體能計(jì)劃，并確保每次訓(xùn)練課的質(zhì)量與效果；正確理解和認(rèn)知體能訓(xùn)練管理工作，善于把握士兵心態(tài)，調(diào)動(dòng)積極性；熟練掌握醫(yī)務(wù)監(jiān)督、傷病防治工作知識(shí)和流程，做好士兵訓(xùn)練監(jiān)督。

（三）樹立“訓(xùn)戰(zhàn)合一”訓(xùn)練理念，緊密結(jié)合戰(zhàn)斗技能

美軍不斷提升軍人體能訓(xùn)練地位，修改完善體能訓(xùn)練規(guī)劃，做到“訓(xùn)戰(zhàn)合一”。美軍強(qiáng)調(diào)“練為戰(zhàn)”是基本宗旨。我軍體能訓(xùn)練基本停留在基礎(chǔ)體能訓(xùn)練上，年復(fù)一年的練五公里跑、引體向上、俯臥撐、仰臥起坐等幾個(gè)項(xiàng)目，方法單一，認(rèn)為體能訓(xùn)練就是一些簡(jiǎn)單的跑跑跳跳，對(duì)實(shí)戰(zhàn)作用不大。因此，軍體士官作為未來(lái)基層部隊(duì)體能組訓(xùn)者，要以未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)體能的需求為己任，全面提高士兵的體能水平。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

魏際英（1973-），女，遼寧錦州人，漢族，博士研究生，副教授，研究方向：軍事共同基礎(chǔ)訓(xùn)練。