河北教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略研究

楊蕙寧 付鵬飛

【摘 要】國家強大需要教育支撐，教育在國家發(fā)展中具有舉足輕重的作用。教育發(fā)展戰(zhàn)略方面研究成為學者們進行教育研究的熱點話題。從整個國家來說，我國自上世紀80年代就開始了對教育發(fā)展戰(zhàn)略方面進行研究，這些研究為國家發(fā)展教育事業(yè)，制定有關政策和發(fā)展規(guī)劃提供了重大理論支持。隨著近年來我國對教育越來越重視趨勢，全國各地紛紛開始制定本地教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，促進本地區(qū)教育高素質得到很好發(fā)展，河北省就位列其中，如何制定更加適合河北省本地區(qū)的教育發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)更多高素質與專業(yè)化人才，提高教育文化水平，為提高我國教育發(fā)展貢獻自己的力量，成為河北省目前的重要發(fā)展任務。

【關鍵詞】教育現(xiàn)代化；發(fā)展戰(zhàn)略；人才引進機制；特殊教育

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）05-0022-02

一、教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的研究意義

1.教育是國家重要戰(zhàn)略，制定適合河北省的教育發(fā)展戰(zhàn)略研究有利于促進河北省在順應國家發(fā)展趨勢，更好地在教育發(fā)展中具有話語權、主動權。教育發(fā)展程度決定是國家發(fā)展是否有堅實基礎，這不僅關系到國家民族未來，也是國家之間競爭不可缺少的因素。

2.河北省進行教育發(fā)展戰(zhàn)略研究能夠使本省發(fā)展更有利于落實執(zhí)行國家重大決策部署，有利于更好地響應國家科學發(fā)展戰(zhàn)略，推動我國教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

3.制定本省教育發(fā)展戰(zhàn)略能夠培養(yǎng)更多本省高素質人才，更好地服務本省建設與發(fā)展，進一步完善我國人才培養(yǎng)機制，保證我省教育事業(yè)發(fā)展更加健康有序。

二、河北省教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略研究

教育實現(xiàn)現(xiàn)代化是河北省教育發(fā)展重要目標之一。河北省教育現(xiàn)代化有著自己獨特條件和背景。

1.河北省教育發(fā)展現(xiàn)代化戰(zhàn)略定位。

河北省教育發(fā)展現(xiàn)代化戰(zhàn)略必然不能離開河北省實現(xiàn)現(xiàn)代化的整體視野和框架，依據本省現(xiàn)代化發(fā)展進程需求，可以以新工業(yè)作為發(fā)展研究視角之一，可以更加深刻、準確把握發(fā)展方向。順應我們國家建設學習型社會要求，致力于把我省建設為教育強省，從人口大省轉變成人力資源強省是我省應該堅持的戰(zhàn)略目標。

2.河北省教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略實施階段。

關于戰(zhàn)略實施階段和戰(zhàn)略舉措，不同學者對此看法不同。比如，有學者認為各省應該致力于為增強國家實力做貢獻，重視高中及以上教育發(fā)展水平，尤其是研究生監(jiān)教育一定要努力發(fā)展，爭取2020年，教育水平接近于美國，2030年發(fā)展指標同步甚至超越美國，達到更高水平教育現(xiàn)代化。如果按照這部分學者觀點，河北省教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略就應該重點關注高等教育，致力于同發(fā)達國家相比較，實現(xiàn)國家整體教育水平突飛猛進。還有的學者認為，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，因此，河北省要把教育作為優(yōu)先發(fā)展序位，強調優(yōu)先性。

3.河北省教育現(xiàn)代化的測量評價標準。

對該省教育現(xiàn)代化進行評價需要從定量和定性兩個標準入手，定量具體指人均公共教育經費、高等教育毛入學率、中等教育的毛入學率、平均教育年限等；定性指標具體指師資隊伍、教育思想、教育管理、教育制度等方面。

總之，對河北省教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略進行研究，必然會對研究路徑進行選擇，選擇研究路徑首先需考慮其現(xiàn)實價值，即對其進行研究是否有助于提高河北省教育現(xiàn)代化水平，是否符合人民群眾根本需求，以及是否能夠順應時代，為國家教育現(xiàn)代化發(fā)展作出貢獻。

三、河北省教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略具體舉措

1.高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究方向。

對于這一方向研究，主要考慮從一流大學建設、人才培養(yǎng)方面入手。

（1）關于一流大學建設方面。

一流大學是國家教育與社會發(fā)展關鍵一步，河北省應該注重一流大學建設，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為建設一流大學的要求，另外還要求一流大學必須是有深度、有靈魂、有活力的學習環(huán)。

（2）關于人才培養(yǎng)方面。

發(fā)展高等教育，核心就是要注重人才培養(yǎng)。要發(fā)展高等教育，河北省就必須不斷深話高校人才培養(yǎng)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為高水平人才提供發(fā)展平臺，注重跨學科復合型人才培養(yǎng)，注重引進海外學成歸來人才，為河北省內教育發(fā)展注入新鮮血液。

2.區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略研究。

河北省面積較大，各個地級市及以下區(qū)縣發(fā)展水平并不均衡，甚至出現(xiàn)很大貧富差異，經濟發(fā)展水平低下必然會導致教育缺失或者不注重教育。在河北地域范圍內有很多山區(qū)，這些山區(qū)學子比平原或者城市里學習接受教育的難度大很多。因此要想實現(xiàn)河北省教育水平整體提高，實現(xiàn)區(qū)域教育均衡化就是急需解決的問題。

（1）首先，注重貧困山區(qū)人才建設。為了實現(xiàn)這一目的，必須注重向貧困山區(qū)輸送人才，政府可以通過獎勵或者激勵政策，讓更多的高素質人才隊伍走進山區(qū)，尤其要注意引進教育工作者。還可以通過貧困山區(qū)與先進地區(qū)教育工作者人才交流活動，把大城市優(yōu)秀的教學資源和優(yōu)秀教師輸送到山區(qū)，讓貧困學子接受更為優(yōu)質的教育。

（2）其次，注重貧困山區(qū)教育設施配置。貧困山區(qū)往往教育資源緊缺，學生們沒有良好的學習環(huán)境會給他們學習帶來很大不便。因此政府應該加大這些地區(qū)校舍建設投資，給學生們愉快、舒適的學習環(huán)境。

3.特殊教育發(fā)展戰(zhàn)略研究。

河北省教育實現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展還要注重對特殊教育事業(yè)的支持與發(fā)展。特殊教育事業(yè)不同于般教育，除了需要一般教育人才之外，還需要教育工作者有更多的耐心、愛心和思想覺悟。發(fā)展河北省特殊教育事業(yè)并實現(xiàn)現(xiàn)代化，就要針對其特殊性進行專門設計方案：首先要對我省面臨的特殊教育環(huán)境和局勢進行分析，堅持教育公平，提高教育質量。其次，從區(qū)域性角度進行分析，應該把特殊教育普及到貧困山區(qū)，對那些出身于貧困山區(qū)得不到公平教育機會的特殊學子予以幫扶，幫助他們獲得良好地特殊教育資源，也可以通過人才引進，把特殊教育人才引進到那些貧困山區(qū)，讓更多孩子感受到知識的力量。

四、結語

教育是強國之本。河北省實現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)展離不開人才培養(yǎng)和引進機制，注重高等教育建設，協(xié)調區(qū)域間教育發(fā)展差異，對特殊教育予以足夠重視，這些都是實現(xiàn)河北省教育現(xiàn)代化的必由之路。

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作者簡介：楊蕙寧（1992，2-），女，漢族，祖籍河北省滄州市，研究生學歷，畢業(yè)于河北大學，現(xiàn)工作于河北省滄州市滄州師范學院。

付鵬飛（1990，8-），男，漢族，祖籍河北省滄州市，研究生學歷，畢業(yè)于東北師范大學，現(xiàn)工作于河北省滄州市滄州師范學院。