采用新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式提高培訓效率的措施探究

胡聰

摘 要 作為一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民在我國所占的比重非常大。而且，我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化、現(xiàn)代化程度較低，導致農(nóng)民的生產(chǎn)效率較低，對農(nóng)民的需求量相對較高。新型職業(yè)農(nóng)民培訓旨在將傳統(tǒng)的農(nóng)民轉變?yōu)閾碛懈叱夹g的職業(yè)農(nóng)民，從而提高他們的生產(chǎn)效率，改善農(nóng)村經(jīng)濟以及農(nóng)民的生活條件?；诖耍芯刻岣咝滦吐殬I(yè)農(nóng)民培訓效率的培訓模式，以促進部分地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高。

關鍵詞 新型職業(yè)農(nóng)民;培訓模式;效率

中圖分類號：G725 文獻標志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2019.32.082

科技時代的到來使得我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也逐漸向著科技生產(chǎn)方向發(fā)展，許多科學技術以及農(nóng)業(yè)機械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛應用，有效提高了農(nóng)民的工作效率，顯著降低了他們的勞動強度。但是，要想在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中更加廣泛的應用和推廣現(xiàn)代科學技術與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識，就需要加強對農(nóng)民的農(nóng)業(yè)機械操作技能以及農(nóng)業(yè)科學知識的培訓，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，促進其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率快速提高。但是，應采取什么樣的培訓方式，才能提高新型職業(yè)農(nóng)民的培訓效率，提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識與技術，值得廣大培訓者以及相關的研究者深入分析和探索。基于此，基于提高培訓效率對新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式展開研究。

1 新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式的概念與分類

1.1 培訓模式的概念

新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式是指在現(xiàn)代經(jīng)濟、科技以及相關的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術條件下，對農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術、知識培訓。新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式是一個比較系統(tǒng)的概念，其中涉及到培訓內(nèi)容、培訓對象、培訓執(zhí)行者以及培訓目標等多個方面[1]。

1.2 培訓模式的分類

就當前我國新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式經(jīng)常采取的模式來看，可以將其分為3種類型，即市場運作新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式、政府主導的新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式以及政府與企業(yè)聯(lián)合開展的培訓模式。每一種培訓模式的主要培訓對象與目標都有所不同，都是根據(jù)實際需要開展的針對性培訓。

2 采用新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式提高培訓效率的對策

2.1 加強制度的完善建設，提高政策扶持力度

就我國部分縣區(qū)的實際情況來看，新型職業(yè)農(nóng)民的培訓效果在很大程度上離不開政府的政策支持與制度支持。但是，部分縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村目前在新型職業(yè)農(nóng)民培訓方面制定的相關法律、政策以及制度都還不夠完善，致使新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作的開展缺乏法律與政策支持，農(nóng)民自身對培訓的認知也較少，使得這項工作不能得到及時、有效的推廣。因此，為了提高新型職業(yè)農(nóng)民的培訓效率，各地區(qū)、縣、鎮(zhèn)、村等行政單位需要加強與之相關的政策制度建設，逐漸完善新型職業(yè)農(nóng)民培訓法律，使得培訓工作能夠獲得政策與制度的支持，有章可循[2]。基于此，對加強制度的完善建設，提高政策的扶持力度提出以下3點建議。

1）各地區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門應當根據(jù)國家法律法規(guī)以及相關行政制度的要求，結合當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展實際情況制定統(tǒng)一的管理章程，為新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作的開展提供基本依據(jù)。同時，政府部門需要采取多種方法和手段宣講法律，提高農(nóng)民對法律的認識。值得注意的是，在進行法律與政策宣講中，需要基于農(nóng)民自身的意愿與需要，防止農(nóng)民對法律宣講產(chǎn)生抵制心理。

2）建立規(guī)范的土地流轉制度，促進農(nóng)村土地流轉的規(guī)范化發(fā)展。新型職業(yè)農(nóng)民生產(chǎn)模式下，土地的種植方式以及種植內(nèi)容都會出現(xiàn)很大改變，若僅采取傳統(tǒng)的口頭協(xié)議方式進行土地轉租和承包，土地流轉雙方很可能因為土地帶來的經(jīng)濟利益而發(fā)生糾紛。因此，需要規(guī)范農(nóng)村土地的轉租、承包流程，保證新時代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性與持續(xù)性，保證土地流轉雙方的合法利益，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的健康發(fā)展。

3）結合新型農(nóng)業(yè)發(fā)展方向與新型職業(yè)農(nóng)民培訓目標，制定科學的新型農(nóng)民培訓制度。新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作應當采取科學的培訓方法，制定完善的培訓流程，選擇科學的培訓內(nèi)容。只有在嚴格的培訓制度要求下，相關政府部門才能更好地對新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作進行全面的監(jiān)管，而參與培訓的主體在嚴格的制度約束下，才能積極地組織和參與培訓活動，不斷提高農(nóng)民自身的技術水平，從而促進培訓效率的提高。

2.2 明確培訓主體，優(yōu)化培訓內(nèi)容和方式

在新型職業(yè)農(nóng)民培訓活動中，農(nóng)民既是參與主體，也是主要收益者，培訓活動應當以此為基礎，不斷創(chuàng)新培訓內(nèi)容，優(yōu)化培訓方式，提高農(nóng)民的參與積極性，為農(nóng)民提供科學的指導與咨詢，向他們傳授先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術與經(jīng)驗，提高新型職業(yè)農(nóng)民的培訓效率，為地方農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展做好準備。基于此，提出以下3方面建議。

1）新型職業(yè)農(nóng)民培訓活動應當深入了解當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展實際情況以及在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的優(yōu)勢，結合當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇針對性的培訓內(nèi)容，為當?shù)氐姆N植、養(yǎng)殖等提供專業(yè)的技術培訓，針對當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展問題提出合力的解決策略，保證培訓內(nèi)容與農(nóng)民的實際需求相符合，激發(fā)農(nóng)民的參與積極性[3]。

2）加強專業(yè)的培訓人才建設，增強新型職業(yè)農(nóng)民培訓的師資力量。每個地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況以及農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢不同，對新型職業(yè)農(nóng)民培訓內(nèi)容的需求也有所不同。因此，新型職業(yè)農(nóng)民培訓中需要理性分析當?shù)氐膶嶋H情況，聯(lián)合當?shù)氐霓r(nóng)林局、畜牧業(yè)、農(nóng)服站、農(nóng)業(yè)技術部門等多個單位，建立一套與當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展相符合的新型職業(yè)農(nóng)民培訓計劃。例如，對于廣西柳州市柳城縣來說，應當結合當?shù)氐母收?、花椒、食用菌等種植情況以及桑蠶、畜牧業(yè)等發(fā)展情況，制定與之相適應的培訓計劃，全面提高農(nóng)民的甘蔗、花椒、食用菌等種植技術以及桑蠶、生豬等養(yǎng)殖技術。

3）加強新型職業(yè)農(nóng)民培訓的網(wǎng)絡化建設。新時期，由于網(wǎng)絡培訓的便捷與實用性，其已經(jīng)在我國的許多教育教學中得到廣泛應用。對于新型職業(yè)農(nóng)民培訓來說，也可積極利用網(wǎng)絡培訓的便捷性與實用性，為當?shù)剞r(nóng)民提供全面的技術培訓。①可以通過網(wǎng)絡搜集當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展信息以及相關的培訓方法與內(nèi)容，以視頻、圖片、動畫等形式進行培訓，為農(nóng)民帶來不一樣的培訓體驗。②可以通過網(wǎng)絡培訓平臺向農(nóng)民傳遞培訓內(nèi)容，也可通過創(chuàng)建專門的問題解答網(wǎng)頁與技術信息宣傳網(wǎng)頁，及時為農(nóng)民的技術問題提供解答方案，使得農(nóng)民在學習相關的技術過程中不受時間與空間限制，從而提高培訓效率。

2.3 創(chuàng)新培訓模式，重視培訓效率的提升

新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式的創(chuàng)新提高培訓效率的重要條件。對此，提出以下2點建議。

1）安排具有專業(yè)技術理論知識以及豐富培訓經(jīng)驗的人員開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作。此外，可組建一支在種植、養(yǎng)殖方面取得成就的農(nóng)戶在內(nèi)的培訓團隊，通過那些在種植、養(yǎng)殖方面取得成就的農(nóng)戶向其他農(nóng)戶分享自身經(jīng)驗的方式開展培訓。在農(nóng)戶分享經(jīng)驗后，再由更加專業(yè)的技術人員對農(nóng)戶的技術進行補充培訓，促進其種植與養(yǎng)殖技術更加科學，生產(chǎn)效率更高。

2）開展現(xiàn)場技術培訓。如果僅僅依靠向農(nóng)民傳遞理論知識以及讓他們觀看視頻、動畫等方式進行培訓，難免會有部分技術問題不能有效解決。因此，培訓者應為農(nóng)民提供現(xiàn)場的種植、養(yǎng)殖技術示范，幫助他們掌握相關的種植和養(yǎng)殖技術。現(xiàn)場技術培訓工作可以在農(nóng)戶的田間地頭進行，也可設定專門的示范基地，還可以選擇當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)企業(yè)等，供參與技術培訓的農(nóng)戶實地觀察和學習相關的養(yǎng)殖技術、種植技巧[4]。例如，在使用農(nóng)機進行播種的過程中，培訓組織需要在土地上為農(nóng)戶展示農(nóng)機的操作方法，還需要農(nóng)戶實際參與農(nóng)機操作，從而完全掌握農(nóng)機播種的操作技巧。據(jù)了解，廣西柳州市柳城縣有桑園面積0.95萬公頃，1/4的農(nóng)民以種桑養(yǎng)蠶為主，已成為當?shù)剞r(nóng)民脫貧致富的主導產(chǎn)業(yè)。因此，在新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作中，培訓工作者可結合當?shù)氐倪@一情況進行現(xiàn)場養(yǎng)蠶技術培訓，幫助農(nóng)民提高養(yǎng)蠶技術，提高他們的經(jīng)濟收入。

3 結語

當代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在很多方面都用到了科學技術，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率明顯提高，農(nóng)民的生活條件也得到很大改善。隨著科技技術水平的快速提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技化程度越來越高，對農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術也提出了更高要求。而新型職業(yè)農(nóng)民培訓就通過對農(nóng)民的生產(chǎn)技術進行培訓，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉變?yōu)檎嬲穆殬I(yè)化和專業(yè)化生產(chǎn)，促進其生產(chǎn)效率進一步提升，從而促進了我國農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。

參考文獻：

[1] 夏飛，劉洪亮.探索新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式 著重提高培訓效率[J].吉林農(nóng)業(yè)，2019（21）：82.

[2] 施維.我國新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式的選擇[J].農(nóng)民致富之友，2018（18）：5.

[3] 劉立娟.新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式的創(chuàng)新實踐探究[J].農(nóng)民致富之友，2018（10）：248.

[4] 張曉博.我國新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式的實踐探索[J].農(nóng)技服務，2017，34（15）：150.

（責任編輯：趙中正）