提高農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)效的對(duì)策探討

韋曉思

摘 要 我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式已無(wú)法滿足現(xiàn)階段的農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)改革，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加集約化、規(guī)?；l(fā)展，已成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的新方向。要使得新型農(nóng)業(yè)技術(shù)在廣大的農(nóng)民中間得到有效推廣和應(yīng)用，從而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，就需要有效地開展農(nóng)民培訓(xùn)工作，提高農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)。基于此，以西林縣為探討對(duì)象，加強(qiáng)西林縣貧困村、貧困戶在茶葉、柑橘水果種植技術(shù)的培訓(xùn)，提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民脫貧致富的總體發(fā)展目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 農(nóng)民培訓(xùn);農(nóng)業(yè)技術(shù);推廣應(yīng)用

中圖分類號(hào)：F323.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2019.32.080

廣西西林縣種植以柑橘、茶葉為主。西林縣政府結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，了解貧困村、貧困戶的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，每年有一筆資金?？顚Ｓ?，進(jìn)行針對(duì)性的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，每年在當(dāng)?shù)亻_展了農(nóng)業(yè)種植技術(shù)培訓(xùn)2場(chǎng)次以上，實(shí)現(xiàn)了全縣44個(gè)貧困村，培訓(xùn)對(duì)象包括村干部、貧困群眾、致富帶頭人、種植大戶等;實(shí)現(xiàn)了對(duì)有條件、有能力并發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)貧困戶進(jìn)行一次有效的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了總體培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到1萬(wàn)人次以上的培訓(xùn)目標(biāo)。

1 農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)總體概述

1.1 培訓(xùn)對(duì)象

西林縣實(shí)施培訓(xùn)的對(duì)象主要包括村干部、貧困群眾、致富帶頭人、產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)員以及種植大戶等，重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象是建檔在冊(cè)的具有較強(qiáng)勞動(dòng)力，且意愿培訓(xùn)的貧困戶。培訓(xùn)的最終目標(biāo)是通過(guò)幫扶貧困戶發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)貧困戶的增收。

1.2 培訓(xùn)內(nèi)容

以貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的技術(shù)為主要培訓(xùn)內(nèi)容，包括產(chǎn)業(yè)品種、操作技能、產(chǎn)業(yè)信息、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理手段以及市場(chǎng)營(yíng)銷等，對(duì)發(fā)展“短平快”產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重培訓(xùn)。

1.3 培訓(xùn)方式及成效

分級(jí)、分行業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，由西林縣委、縣政府牽頭領(lǐng)導(dǎo)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村局進(jìn)行實(shí)施進(jìn)行相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)工作包含了理論知識(shí)講解，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作示范，技能知識(shí)應(yīng)用等課程。培訓(xùn)過(guò)程中，講了一些看得見、摸得著、用得上、易掌握的實(shí)用技術(shù)，通過(guò)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了西林縣農(nóng)戶的科技致富能力，培養(yǎng)造就了一批科技致富能人和產(chǎn)業(yè)帶頭人，示范帶動(dòng)全縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民增加收入、脫貧致富的地區(qū)發(fā)展目標(biāo)。

1.4 培訓(xùn)意義

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，在農(nóng)村推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，可以將科技成果進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，有效提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增加農(nóng)民的收入，從而保障我國(guó)農(nóng)業(yè)持續(xù)高效地發(fā)展。農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣離不開農(nóng)民培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，能夠有效提高農(nóng)民的科學(xué)知識(shí)與技能，使農(nóng)民在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中充分運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。通過(guò)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行多方面農(nóng)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，使農(nóng)民在應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)進(jìn)行勞作的過(guò)程中還能夠碰撞出更先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，使廣大農(nóng)民能夠在不斷的學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐與研究過(guò)程中結(jié)合自身所在區(qū)域的農(nóng)業(yè)條件、農(nóng)業(yè)氣候以及農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新發(fā)展，從而高效高質(zhì)地發(fā)展農(nóng)業(yè)。

2 提高農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)效的策略

2.1 依托體制和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)培訓(xùn)

在農(nóng)民培訓(xùn)的過(guò)程中，應(yīng)針對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)建立完善的體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按體系、按標(biāo)準(zhǔn)、按程序進(jìn)行農(nóng)民培訓(xùn)，保障農(nóng)民培訓(xùn)得到實(shí)際的效果。1）對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，并建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)體制，通過(guò)量化體系來(lái)針對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核。例如，對(duì)農(nóng)民的受教育程度占比、培訓(xùn)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)占比、典型學(xué)員的經(jīng)濟(jì)收入占比進(jìn)行量化，在量化對(duì)比的過(guò)程中考察農(nóng)民培訓(xùn)的實(shí)際效果，使一切培訓(xùn)效果都由廣大農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)果來(lái)考核[1]。2）針對(duì)實(shí)際培訓(xùn)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化培訓(xùn)工作，結(jié)合考核結(jié)果進(jìn)行不斷反思與總結(jié)，逐漸優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、優(yōu)化教材、優(yōu)化培訓(xùn)技能和方式，使所有的農(nóng)民培訓(xùn)工作都能夠制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，保障農(nóng)民培訓(xùn)工作循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

2.2 加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣

農(nóng)民培訓(xùn)工作開展過(guò)程中，其培訓(xùn)實(shí)效的基礎(chǔ)來(lái)源于培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，因此農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作應(yīng)在足夠培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障下有序地開展。相應(yīng)的培訓(xùn)工作需要有財(cái)政機(jī)構(gòu)撥發(fā)專項(xiàng)的培訓(xùn)資金，然后按制度、按規(guī)定、按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作，只有在足夠經(jīng)費(fèi)投入的情況下，才能使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，使培訓(xùn)工作有條件、有能力、按質(zhì)按量完成，也才能保障培訓(xùn)工作起到應(yīng)有的培訓(xùn)效果，避免農(nóng)民培訓(xùn)工作“走形式”地完成。完成了理論知識(shí)與技術(shù)培訓(xùn)，還需要擁有足夠的經(jīng)費(fèi)保障農(nóng)業(yè)技術(shù)得到有效的推廣和應(yīng)用，農(nóng)業(yè)技術(shù)在推廣的過(guò)程中必然經(jīng)歷試驗(yàn)階段，在該階段應(yīng)該有足夠的資金保障廣大農(nóng)民充分的支持農(nóng)業(yè)技術(shù)的試驗(yàn)和應(yīng)用，這樣才能使廣大農(nóng)民能夠積極配合培訓(xùn)與試驗(yàn)工作，并將所學(xué)知識(shí)和技術(shù)在實(shí)踐中進(jìn)行應(yīng)用，使農(nóng)業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)推廣工作順利實(shí)施，從而為提升農(nóng)民生產(chǎn)水平、增加農(nóng)民收入作出貢獻(xiàn)。

2.3 建立農(nóng)民培訓(xùn)基地，進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)示范

要想有效提高農(nóng)民培訓(xùn)的實(shí)際效果，使更多的專項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)得到更廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，單純的理論講解和個(gè)體化的技術(shù)指導(dǎo)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。結(jié)合不同地區(qū)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境以及農(nóng)民的收入和生產(chǎn)水平現(xiàn)狀，為農(nóng)民建立培訓(xùn)基地，在該基地中進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)的示范和培訓(xùn)工作，引導(dǎo)廣大農(nóng)民進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，從而依樣畫葫蘆，在農(nóng)業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)進(jìn)行廣泛的應(yīng)用，可以保障農(nóng)民培訓(xùn)的內(nèi)容得到有效的實(shí)施，使新型技術(shù)得到有效的推廣。示范基地的建設(shè)既要有專業(yè)的技術(shù)部門、專業(yè)的人力資源管理、專業(yè)的教育培訓(xùn)，同時(shí)還需要配備示范田和相應(yīng)的新作物、新技術(shù)推廣物資，使廣大農(nóng)民在接受培訓(xùn)的過(guò)程中能夠?qū)嶋H觀測(cè)到相應(yīng)的知識(shí)和技術(shù)所帶來(lái)的重大豐收成果和經(jīng)濟(jì)效益[2]。在眼見為實(shí)的情況下既可以充分帶動(dòng)廣大人民的知識(shí)和技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能使相應(yīng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)得到更廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，使農(nóng)民培訓(xùn)工作的效果得到有效展現(xiàn)。

2.4 一對(duì)一指導(dǎo)，將專業(yè)技術(shù)推廣入戶

我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)具有經(jīng)濟(jì)薄弱、教育水平低的特點(diǎn)，而且有很多農(nóng)村地區(qū)處于偏遠(yuǎn)山區(qū)，信息的傳播速度較慢，導(dǎo)致廣大農(nóng)業(yè)地區(qū)的新知識(shí)新技術(shù)更新速度慢，同時(shí)廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)新知識(shí)新技術(shù)的能力較低?；谶@一現(xiàn)狀和特點(diǎn)，在進(jìn)行農(nóng)民培訓(xùn)的過(guò)程中應(yīng)指導(dǎo)相應(yīng)的技術(shù)人員進(jìn)行一對(duì)一的入戶培訓(xùn)，將新知識(shí)新技術(shù)推廣入戶，使廣大農(nóng)民能夠在培訓(xùn)人員的指導(dǎo)和帶動(dòng)下，應(yīng)用新知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)能夠指導(dǎo)一方、帶動(dòng)一方、輻射一方，從而全面提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。自我國(guó)實(shí)施土地個(gè)體化政策以來(lái)，廣大農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中急切希望擁有新技術(shù)、新知識(shí)，然而迫于現(xiàn)實(shí)環(huán)境和基礎(chǔ)條件的局限，他們?cè)谵r(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)方面具有一定的困難。因此通過(guò)一對(duì)一的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)，將更先進(jìn)、更高效的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)推廣入戶，可以充分獲得廣大農(nóng)民的支持，同時(shí)使廣大農(nóng)民在培訓(xùn)人員“手把手”的指導(dǎo)下進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，真正地保障了農(nóng)民培訓(xùn)知識(shí)和技能落到實(shí)處，為廣大農(nóng)民的生產(chǎn)帶來(lái)實(shí)際效益。

2.5 塑造典型人物，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣傳作用

農(nóng)民培訓(xùn)的實(shí)際效果得不到顯著提高，一方面來(lái)自于培訓(xùn)方式和培訓(xùn)環(huán)境的影響，另一方面還受制于廣大農(nóng)民的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)廣大農(nóng)民能夠深刻認(rèn)識(shí)到新技術(shù)新知識(shí)所帶來(lái)的巨大經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，便會(huì)積極投入到農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)中[3]。而在農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程中樹立新知識(shí)、新技術(shù)應(yīng)用的成功人物，樹立榜樣，進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣傳作用，可以使廣大人民積極地投入到農(nóng)業(yè)知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)工作中，提高培訓(xùn)效果。榜樣所起到的就是引領(lǐng)作用，所選取的榜樣應(yīng)該是廣大農(nóng)民所熟知的身邊人物，通過(guò)針對(duì)廣大農(nóng)民身邊的人物進(jìn)行專業(yè)技術(shù)和培訓(xùn)，使他們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和知識(shí)應(yīng)用在自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中從而獲得廣大的收益。然后再將這樣的典型人物進(jìn)行有效的宣傳，使周邊農(nóng)民能夠清楚地認(rèn)識(shí)到相應(yīng)知識(shí)和技術(shù)帶來(lái)的利潤(rùn)，可以全面有效地提高廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)知識(shí)和技術(shù)的積極性，從而有效提高農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的實(shí)際效果。

3 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)有效的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，首先需要依靠相應(yīng)的規(guī)章制度有序的進(jìn)行，然后需要相關(guān)部門的經(jīng)費(fèi)支持，在足夠的經(jīng)費(fèi)保障下使農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作順利開展，再通過(guò)建立農(nóng)業(yè)知識(shí)和技術(shù)示范基地，引導(dǎo)廣大農(nóng)民進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，并通過(guò)一對(duì)一指導(dǎo)和專項(xiàng)技術(shù)入戶指導(dǎo)以及建立榜樣示范作用，吸引廣大農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識(shí)和技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實(shí)踐的過(guò)程中真正運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技術(shù)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)效益，有效地改善農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入和農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

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（責(zé)任編輯：趙中正）