新常態(tài)下提升高校財(cái)務(wù)人員專業(yè)技能的思考

[摘 要]就目前的新常態(tài)背景來(lái)看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)逐漸放緩了增長(zhǎng)的速度，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的天平已經(jīng)從原本的要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)倒向了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。高校需要對(duì)財(cái)務(wù)人員專業(yè)技能提出新的要求，文章針對(duì)高校財(cái)務(wù)管理工作內(nèi)容來(lái)對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行具體分析。

[關(guān)鍵詞]新常態(tài);財(cái)務(wù)人員;專業(yè)技能;提升辦法

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2019.09.104

財(cái)務(wù)管理作為高校管理活動(dòng)中的核心工作內(nèi)容，為了能夠提升現(xiàn)代高校在發(fā)展過(guò)程中的事業(yè)內(nèi)涵，不僅要提升財(cái)務(wù)管理工作人員的綜合素質(zhì)，還要結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段來(lái)保證工作效率的提升，從而整體促進(jìn)高校財(cái)務(wù)工作的管理和服務(wù)水平，努力地克服短板，據(jù)此來(lái)創(chuàng)新高校財(cái)務(wù)管理工作。

1 專業(yè)技能上的新要求

隨著宏觀經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的逐步實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)今形勢(shì)下“三公”經(jīng)費(fèi)公開(kāi)政策與公車改革雙管齊下背景下，同時(shí)新的預(yù)算法的實(shí)施等形勢(shì)的變化，也就對(duì)高校內(nèi)部的財(cái)務(wù)工作人員提出了新的要求。

首先，高校財(cái)務(wù)人員需要具備良好的政治意識(shí)與擔(dān)當(dāng)。因?yàn)樵谀壳暗沫h(huán)境下，高校財(cái)務(wù)管理經(jīng)手的資金在逐步增大，那么就難免會(huì)存在腐敗案例的可能性，所以就需要財(cái)務(wù)工作人員具備職業(yè)道德素質(zhì)，不能違背財(cái)務(wù)管理制度或出現(xiàn)違紀(jì)違法行為。

其次，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高校財(cái)務(wù)管理人員還應(yīng)該具備基本的互聯(lián)網(wǎng)思維。因?yàn)椤盎ヂ?lián)網(wǎng)+”也是現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)新常態(tài)發(fā)展的重要特征之一，在互聯(lián)網(wǎng)思維與計(jì)算機(jī)技術(shù)的加持下，能夠增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的應(yīng)用效率。所以提升財(cái)務(wù)工作人員應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的能力是建設(shè)會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)的基本保障。

最后，要在工作中不斷地對(duì)財(cái)務(wù)人員強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)地對(duì)知識(shí)進(jìn)行更新與時(shí)刻研究政策的動(dòng)向，保證在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)形勢(shì)下，具備相當(dāng)?shù)某耙庾R(shí)，及時(shí)對(duì)各種新文件與新政策進(jìn)行學(xué)習(xí)并且將其應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

2 存在的問(wèn)題

2.1 信息化建設(shè)的速度

雖然就目前而言，眾多高校已經(jīng)在財(cái)務(wù)信息化方面加大了人力與物力的投入，我們也可以看到財(cái)務(wù)信息化水平有了明顯的進(jìn)步。但是現(xiàn)今高校財(cái)務(wù)的信息化水平依舊停留在會(huì)計(jì)電算化水平上，缺乏一定的頂層設(shè)計(jì)與科學(xué)規(guī)劃，甚至從某些方面來(lái)說(shuō)與高校整體的發(fā)展戰(zhàn)略上是存在差距的，這就會(huì)影響到高校未來(lái)的發(fā)展，所以高校應(yīng)當(dāng)重視起這一部分的問(wèn)題。

2.2 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)薄弱

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，進(jìn)行財(cái)務(wù)風(fēng)向管理是為了對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效控制和妥善處理，從而真正地降低損失的一種管理手段。但是許多高校的管理層大多并不是財(cái)務(wù)管理專業(yè)出身，往往對(duì)于財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)缺乏更為全面的理解和認(rèn)識(shí)，所以很容易在進(jìn)行高校財(cái)務(wù)管理統(tǒng)籌安排的過(guò)程中忽視了一些重要風(fēng)險(xiǎn)。并且，高校財(cái)務(wù)部門(mén)人員也基本將大部分的工作時(shí)間安排在做好日常報(bào)銷的部分，無(wú)暇或是根本無(wú)心去考慮高校財(cái)務(wù)管理當(dāng)中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。

2.3 數(shù)據(jù)整合能力薄弱

高校在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的與財(cái)務(wù)有著密切關(guān)系的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。諸如師生在教學(xué)過(guò)程中所需的器具費(fèi)用、科研項(xiàng)目的設(shè)備經(jīng)費(fèi)、職能部門(mén)的工資結(jié)算以及后勤日常的開(kāi)銷問(wèn)題等，都是財(cái)務(wù)部門(mén)需要進(jìn)行核算的部分。雖然說(shuō)這些數(shù)據(jù)最后都會(huì)在財(cái)務(wù)報(bào)表中以數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，但是因?yàn)樨?cái)務(wù)部門(mén)人員配備上的缺乏問(wèn)題或者高校管理層沒(méi)有意識(shí)到這些數(shù)據(jù)背后潛藏的價(jià)值，都會(huì)導(dǎo)致財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)數(shù)據(jù)的整合能力薄弱，無(wú)法挖掘出數(shù)據(jù)背后的意義。

2.4 綜合素質(zhì)低下

綜觀全國(guó)高校，各個(gè)高校的財(cái)務(wù)部門(mén)當(dāng)中能夠既精通現(xiàn)代信息技術(shù)，又熟悉高校業(yè)務(wù)活動(dòng)的財(cái)務(wù)管理復(fù)合型人才少之又少，加上財(cái)務(wù)管理理念上的落后和較低的工作效率與責(zé)任意識(shí)，已經(jīng)對(duì)高校財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的開(kāi)展造成了一定的阻礙。導(dǎo)致這些問(wèn)題的主要原因就在于財(cái)務(wù)隊(duì)伍建設(shè)在制度上還存在一定的漏洞，所以高校管理層應(yīng)當(dāng)開(kāi)始重視財(cái)務(wù)人員的隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，以培養(yǎng)出高素質(zhì)水平與業(yè)務(wù)能力兼?zhèn)涞膹?fù)合型財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍為目標(biāo)，為新常態(tài)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的高校財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新提供人才上的幫助。

3 改善策略

3.1 培訓(xùn)考核

對(duì)高校財(cái)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)能夠綜合提升財(cái)務(wù)人員的專業(yè)能力，面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)環(huán)境下所產(chǎn)生的各種變化，高校管理層應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好財(cái)務(wù)人員的技能培訓(xùn)工作。

第一件事就是轉(zhuǎn)變高校財(cái)務(wù)人員的觀念，以此來(lái)加強(qiáng)財(cái)務(wù)培訓(xùn)的時(shí)效性，高校管理層還要根據(jù)高校內(nèi)部的實(shí)際情況與需求來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)方案的制定，同時(shí)也要將最新文件與高校財(cái)務(wù)工作相互結(jié)合，保證技能培訓(xùn)的質(zhì)量。[1]開(kāi)展財(cái)務(wù)技能培訓(xùn)之前，需要針對(duì)高校內(nèi)部的財(cái)務(wù)情況進(jìn)行具體調(diào)查，對(duì)其中不利于財(cái)務(wù)工作開(kāi)展的因素進(jìn)行具體分析，然后針對(duì)其中存在的財(cái)務(wù)管理薄弱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行集中培訓(xùn)，保證技能培訓(xùn)的目的性。

第二件事就是要在培訓(xùn)與日常工作的基礎(chǔ)上對(duì)財(cái)務(wù)人員的專業(yè)技能來(lái)進(jìn)行考核，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)對(duì)財(cái)務(wù)人員的技能測(cè)評(píng)還停留在筆試的形式上，這種模式是很難顯示出高校財(cái)務(wù)人員的真實(shí)工作能力，所以在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)形勢(shì)下就要更為加強(qiáng)技能考核的內(nèi)容，將其與日常的實(shí)際工作進(jìn)行相互結(jié)合，盡可能地體現(xiàn)出高校財(cái)務(wù)人員的實(shí)操水平。并且，也要鼓勵(lì)高校財(cái)務(wù)部門(mén)的人員參與會(huì)計(jì)職稱考試，綜合提升整體的業(yè)務(wù)水平。[2]

3.2 監(jiān)督機(jī)制

財(cái)務(wù)人員需要具備一定職業(yè)道德，這是這份工作對(duì)財(cái)務(wù)人員思想品質(zhì)的要求，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)環(huán)境下，高校財(cái)務(wù)工作人員需要面對(duì)諸多的誘惑，那么在工作中就應(yīng)該注重防止出現(xiàn)違法違紀(jì)的行為，一切從實(shí)際出發(fā)并且對(duì)本職工作具備一定的熱愛(ài)。高校管理層應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)展以職業(yè)道德教育為主題的廉政教育專題活動(dòng)，在良好的職業(yè)道德教育與工作氛圍的基礎(chǔ)上，在高校財(cái)務(wù)部門(mén)內(nèi)部構(gòu)建出屬于自己的職業(yè)道德文化。除了財(cái)務(wù)工作人員與管理層需要對(duì)自身有所要求以外，還要配合嚴(yán)格的監(jiān)督管理機(jī)制來(lái)對(duì)高校財(cái)務(wù)工作人員進(jìn)行約束，只有健全的制度才能夠保障高校內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理權(quán)力不會(huì)被濫用。

3.3 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全面法制建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，也就要要求財(cái)務(wù)管理人員必須具備充分的法治意識(shí)來(lái)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理活動(dòng)，同時(shí)在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中也要堅(jiān)持采用財(cái)務(wù)信息化系統(tǒng)，要求高校財(cái)務(wù)人員熟練掌握系統(tǒng)軟件的使用要點(diǎn)，從而整體提升高校財(cái)務(wù)管理的效率水平。

3.4 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

要想真正地保證高校財(cái)務(wù)管理人員的專業(yè)性與服務(wù)水平，就需要建立起有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改變高校內(nèi)部部分財(cái)會(huì)人員得過(guò)且過(guò)、懶散敷衍的工作態(tài)度，結(jié)合不定期的財(cái)會(huì)工作成效方面的職工滿意度檢查，一旦發(fā)現(xiàn)任何突出問(wèn)題都要對(duì)職工或者部門(mén)作出相關(guān)的警告與處罰，保證人員之間存在能力上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分保證財(cái)務(wù)人員工作上的積極性。[3]能夠在職位上盡職盡責(zé)，明白自己的工作使命，還可以建立起會(huì)計(jì)職業(yè)道德跟蹤監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，綜合分析財(cái)會(huì)人員的職業(yè)道德水平，及時(shí)察覺(jué)異常的變化動(dòng)向，從而整體完善會(huì)計(jì)道德規(guī)范，建立起能夠衡量出財(cái)務(wù)人員守法敬業(yè)的工作素質(zhì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)社會(huì)評(píng)價(jià)與自我認(rèn)知來(lái)增強(qiáng)財(cái)會(huì)人員對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)。

3.5 人才培養(yǎng)

基于高校自身所帶有的教育職能，對(duì)于校內(nèi)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了財(cái)會(huì)專業(yè)的高校來(lái)說(shuō)，能夠在需求的基礎(chǔ)上對(duì)于本校學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。要想確保高校能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送有效的人才資源，就可以在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展下加強(qiáng)對(duì)于財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)。首先，就是要針對(duì)財(cái)會(huì)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行加強(qiáng)，以多舉并措的方式來(lái)擴(kuò)大財(cái)會(huì)學(xué)科教育資源，綜合調(diào)整高校布局以及擴(kuò)大學(xué)科的辦學(xué)規(guī)模。其次，針對(duì)現(xiàn)今以及未來(lái)的需求來(lái)明確培養(yǎng)目標(biāo)，從思想政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、基本素質(zhì)以及學(xué)術(shù)科研能力四個(gè)部分來(lái)制定合理的選拔機(jī)制。[4]最后，在財(cái)會(huì)教學(xué)管理改革方面，一定要堅(jiān)持牢固樹(shù)立教育工作的中心地位，在師資力量、資源配置以及經(jīng)費(fèi)安排與工作評(píng)價(jià)方面都要以提升教學(xué)水平為中心，保證財(cái)會(huì)教學(xué)的質(zhì)量，提升財(cái)會(huì)管理專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)水平。

在深化財(cái)會(huì)教學(xué)管理改革的過(guò)程中，一定要以培養(yǎng)應(yīng)用型財(cái)會(huì)人員為目標(biāo)來(lái)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)平臺(tái)建設(shè)上的深化改革，從而提升高校內(nèi)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與通識(shí)素質(zhì)方面的培養(yǎng)。另外，還要加強(qiáng)高校與地區(qū)、高校與企業(yè)之間的有機(jī)對(duì)接與深化協(xié)作，保證人才資源的輸入與輸出，體現(xiàn)校園內(nèi)部無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，不僅能夠提升學(xué)校的財(cái)務(wù)管理專業(yè)治學(xué)水平，還可以為學(xué)校財(cái)會(huì)管理部門(mén)提供必要的人才資源。

此外，還要對(duì)與財(cái)會(huì)管理相關(guān)的項(xiàng)目載體進(jìn)行完善，在地區(qū)平臺(tái)上做好人才培養(yǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的銜接，從而進(jìn)一步使財(cái)務(wù)管理服務(wù)對(duì)高校本身以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的基礎(chǔ)性支撐作用。同時(shí)要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)方面的對(duì)外合作，保證高校財(cái)務(wù)部門(mén)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生能力提升，選派學(xué)術(shù)、管理財(cái)務(wù)管理人才到國(guó)外進(jìn)行交流訪問(wèn)，以及在與國(guó)外學(xué)校合作過(guò)程中互派學(xué)者來(lái)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理相關(guān)的課題項(xiàng)目研究，整體提升財(cái)務(wù)管理上國(guó)際交流合作的層次和質(zhì)量。

4 結(jié) 論

對(duì)于高校財(cái)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，需要重視專業(yè)技能素質(zhì)的培養(yǎng)。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的形勢(shì)下，財(cái)會(huì)工作人員應(yīng)熟悉現(xiàn)有的政策內(nèi)容，對(duì)業(yè)務(wù)技能具備相當(dāng)?shù)氖炀毝鹊耐瑫r(shí)具備基本的職業(yè)道德。要求高校財(cái)會(huì)人員對(duì)自身有所要求，不斷地在工作過(guò)程中提升自己，以敏銳的思想狀態(tài)迎接每一天的工作，貢獻(xiàn)出自身的社會(huì)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]李霞，尤姣月.新常態(tài)下高校財(cái)務(wù)人員考評(píng)管理[J].榆林學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（2）：100-103.

[2]王海妮.高校財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型的能力框架構(gòu)建與實(shí)施——基于管理會(huì)計(jì)在高校應(yīng)用的新常態(tài)[J].財(cái)會(huì)通訊，2018（16）：46-49.

[3]四川省教育會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)課題組.新常態(tài)下加強(qiáng)和改進(jìn)高校財(cái)務(wù)管理的思考——以四川省高校財(cái)務(wù)管理專題調(diào)研為基礎(chǔ)[J].會(huì)計(jì)之友，2015（19）：87-92.

[4]羅靜.管理會(huì)計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用[J].中國(guó)管理信息化，2016（14）：29.

[作者簡(jiǎn)介]周博文（1993—），男，漢族，江蘇揚(yáng)州人， 碩士，研究實(shí)習(xí)員，研究方向：高校財(cái)務(wù)。