淺談初中英語教學(xué)過程中趣味性故事的作用

宋連軍

【內(nèi)容摘要】隨著新課改和素質(zhì)教育的不斷推進，當前我國初中英語教學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)目標，從傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)模式下的知識、能力培養(yǎng)，到知識、能力、素質(zhì)全方面培養(yǎng)。同時，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方法，提升了初中英語教學(xué)質(zhì)量。本文以初中英語教學(xué)入手，闡述趣味性故事教學(xué)方法，分析趣味性故事在初中英語教學(xué)中的作用，旨在為優(yōu)化我國初中英語教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方法提出參考性建議。

【關(guān)鍵詞】初中英語? 英語教學(xué)? 趣味性故事

隨著新課改的持續(xù)推進，近年來，我國初中英語教學(xué)取得了顯著的成就，越來越多的學(xué)校對新課改和素質(zhì)教育下的教學(xué)理念和教學(xué)模式進行了不斷優(yōu)化，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生英語語言運用能力的培養(yǎng)，尤其體現(xiàn)在對教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化和對教學(xué)方法的調(diào)整。其中，趣味性故事教學(xué)方法被廣泛運用到初衷英語教學(xué)中，本文著重探討初中英語教學(xué)過程中趣味性故事的作用。

一、趣味性故事教學(xué)方法

在初中英語教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際情況，創(chuàng)設(shè)既符合教學(xué)內(nèi)容，有充滿趣味性的故事，進行趣味性故事教學(xué)。通過對趣味性故事教學(xué)方法的概述，發(fā)現(xiàn)其有兩大顯著特征，一是符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，貼近生活真實場景或交際場景，對英語教學(xué)具有重要促進作用;二是充滿趣味性，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)自主性。趣味性故事教學(xué)方法作為集教學(xué)有效性和趣味性為一體的教學(xué)方法，是廣大教師對新課改教學(xué)模式下初中英語教學(xué)的有效嘗試，并取得良好效果，廣泛運用于當前我國初中英語教學(xué)中。

二、初中英語教學(xué)過程中趣味性故事的作用

1.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在我國初中教學(xué)體系中，英語學(xué)科是教學(xué)的重點內(nèi)容，也是難點內(nèi)容。學(xué)生普遍存在的情況是學(xué)習(xí)難度大、學(xué)習(xí)興趣不高、自主學(xué)習(xí)能力不強。因此，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是初中英語教學(xué)的關(guān)鍵。基于新課改下的初中英語教學(xué)，不斷探索教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化方案，趣味性故事教學(xué)被廣泛運用，其最為顯著的特點是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相較于教學(xué)材料的枯燥乏味，趣味性故事更加生動形象，學(xué)生對故事教學(xué)的參與積極性和主動性更強，在潛移默化中不斷提升了自身的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自主性。

2.豐富學(xué)生的英語素材

英語學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，基于新課改環(huán)境下的初中英語教學(xué)強調(diào)對學(xué)生的英語語言運用能力的培養(yǎng)。英語教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生英語語言運用能力的培養(yǎng)都離不開素材積累。在初中英語教學(xué)中，教學(xué)材料中的詞匯、語法等英語素材是有限的，遠遠不能滿足當前英語教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的需要。因此，通過開展故事教學(xué)，能不斷豐富學(xué)生的英語素材積累。

3.是對教學(xué)材料的補充和延伸

隨著新課改的持續(xù)推進，強調(diào)教學(xué)理念和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，課本教材不是開展教學(xué)活動的唯一材料，強調(diào)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動。其中，在開展故事教學(xué)時，需要遵循有效性和趣味性的原則。其中，有效性是指故事符合教學(xué)內(nèi)容，貼近生活實際。因此，趣味性故事教學(xué)還是對教學(xué)材料的補充和延伸。其中，教師在開展趣味性故事教學(xué)時常見的是以教學(xué)材料或生活實際出發(fā)，自行編寫故事，這種故事是對教學(xué)材料進行充分補充和延伸，學(xué)生的接受程度和理解程度更高，有效性更強。

4.提升學(xué)生的英語素養(yǎng)

隨著新課改的持續(xù)推進，在初中英語教學(xué)過程中，從傳統(tǒng)的知識教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R、技能和素養(yǎng)三位一體的教學(xué)理念，對學(xué)生的英語語言運用能力和英語素養(yǎng)的要求越來越高。眾所周知，語言是文化的產(chǎn)物，學(xué)習(xí)英語，需要對西方文化進行一定程度的了解，從而提升學(xué)習(xí)效果。在開展趣味性故事教學(xué)的過程中許多故事來自西方，蘊含了部分西方的文化，能讓學(xué)生初步了解西方文化，從而提升英語素養(yǎng)和語言運用能力。

5.豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果

基于新課改的持續(xù)推進，強調(diào)不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，從而提供教學(xué)效果。在新課改持續(xù)推進的過程中，教師進修許多嘗試，其中，趣味性故事教學(xué)方法在嘗試過程中普遍取得較好效果，是新課改環(huán)境下初中英語教學(xué)重要的教學(xué)內(nèi)容，對改進教學(xué)模式，提高教學(xué)效果具有重要促進作用。

結(jié)束語

綜上所述，隨著新課改的持續(xù)推進，初中英語教學(xué)利用趣味性故事進行教學(xué)的方式被廣泛運用。通過分析可以得知，初中英語教學(xué)利用趣味性故事的這主要作用有提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富學(xué)生的素材積累、對課本教材進補充和延伸、提升學(xué)生的英語素養(yǎng)、提升整體初中英語教學(xué)效果。因此，在初中英語教學(xué)過程中，要充分利用趣味性故事這一教學(xué)資源，發(fā)揮其有效作用，不斷提高我國初中階段英語教學(xué)水平。

【參考文獻】

[1] 張秀華. 故事教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析[J]. 中國校外教育，2017 （05）：80+82.

[2] 許金霞. “故事教學(xué)法”在初中英語課堂教學(xué)中的運用[J]. 英語畫刊（高級版），2016（04）：43.

[3] 李佳妮. 故事教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用之我見[J]. 讀與寫（教育教學(xué)刊），2015，12（02）：89-90.

（作者單位：甘肅省慶陽市環(huán)縣第二中學(xué)）