論高職院校音樂表演專業(yè)聲樂課舞臺實(shí)踐的重要性

潘詩鑫智

（滁州城市職業(yè)學(xué)院，安徽 滁州 239000）

一、引言

對于高職院校音樂表演專業(yè)的學(xué)生來說，聲樂課是必修課，屬于一門實(shí)踐型課程，實(shí)踐能力大于理論知識作用，需要在舞臺上通過演唱，表達(dá)藝術(shù)情感，這一表演過程不僅是詮釋聲樂藝術(shù)，也是聲樂舞臺實(shí)踐的表現(xiàn)。教師對學(xué)生展開舞臺實(shí)踐教學(xué)時，需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀出發(fā)，把握學(xué)生的個性化需求，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，幫助學(xué)生提高自己的聲樂水平。

二、高職院校音樂表演專業(yè)聲樂課舞臺實(shí)踐的重要性分析

1.舞臺實(shí)踐可以鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)自信心。聲樂舞臺實(shí)踐可以讓學(xué)生鞏固理論知識，熟練演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生擁有堅強(qiáng)的心理素質(zhì)。音樂表演專業(yè)中，學(xué)生在聲樂舞臺實(shí)踐時會受到外界環(huán)境與內(nèi)心因素的影響，難免出現(xiàn)情緒緊張、心跳加快的情況，如果學(xué)生不及時穩(wěn)定情緒，將會直接影響自己的舞臺演唱效果。因此，教師對學(xué)生展開充分的聲樂舞臺實(shí)踐，幫助學(xué)生鍛煉心理素質(zhì)，讓學(xué)生在聲樂實(shí)踐活動中慢慢掌握知識點(diǎn)，提高創(chuàng)造力，并建立穩(wěn)定的演唱心態(tài)，從而提高自己對舞臺的適應(yīng)度①。

2.舞臺實(shí)踐可以幫助學(xué)生提高專業(yè)技能。聲樂是一門舞臺藝術(shù)，具有較強(qiáng)的表演性，學(xué)生需要通過表演技巧表達(dá)藝術(shù)情感。音樂表演專業(yè)聲樂課堂需要將理論知識與舞臺實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生通過不斷地聲樂舞臺實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的知識進(jìn)行綜合，提高藝術(shù)表演能力。音樂表演專業(yè)聲樂課多采取一對一的教學(xué)模式，聲樂課堂中，教師可以非常細(xì)致的發(fā)現(xiàn)學(xué)生演唱時聲音技巧上的問題，對于聲音上的問題可以即使糾正與指導(dǎo)，但對于演唱時的表演部分，很多學(xué)生會出現(xiàn)膽怯、害羞、緊張的狀態(tài)，為了解決這些問題，聲樂教室基本都配備一面鏡子，讓學(xué)生看著自己演唱，及時發(fā)現(xiàn)自己的外在不足并改正。音樂表演最重要的就是要上舞臺,通過舞臺實(shí)踐,可以使用攝像機(jī)將演唱錄制下來，請同學(xué)反復(fù)觀看視頻，不僅可以找出演唱技巧上的問題，還可以看到自己的舞臺表現(xiàn)能力，不斷挖掘自己的表演潛力，并在下次聲樂舞臺實(shí)踐中將自己帶入音樂角色，與設(shè)定情境相融合，通過協(xié)調(diào)一致的肢體動作和眼神加以輔助，將演唱曲目中的情感表達(dá)出來，提高自己的專業(yè)水平。

三、加強(qiáng)高職院校音樂表演專業(yè)學(xué)生舞臺實(shí)踐的有效途徑

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞臺實(shí)踐意識。音樂表演專業(yè)聲樂課需要由聲樂舞臺實(shí)踐與技能訓(xùn)練相結(jié)合。學(xué)生們加強(qiáng)對理論知識的理解與學(xué)習(xí)，掌握演唱技巧，并將所學(xué)知識以舞臺表演的方式呈現(xiàn)。不管是提高舞臺駕馭能力，還是在舞臺中獲得經(jīng)驗(yàn)、得到成長，這些成果都離不開聲樂舞臺實(shí)踐。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中過于重視發(fā)聲技巧的訓(xùn)練，認(rèn)為只要學(xué)會聲音技巧就能演唱曲目，導(dǎo)致學(xué)生普遍缺乏聲樂舞臺實(shí)踐意識。因此，建議教師先讓學(xué)生熟練掌握演唱技巧后，朝著聲樂舞臺實(shí)踐方向發(fā)展，通過實(shí)踐活動檢驗(yàn)自己對知識點(diǎn)的掌握情況。

為了強(qiáng)化學(xué)生的聲樂舞臺實(shí)踐意識，學(xué)生們可以通過適當(dāng)?shù)木o張情緒刺激大腦，讓大腦高度集中，在演唱時保持興奮的情緒狀態(tài)。學(xué)生演唱時也要學(xué)會掌握自己的情緒變化，通過舞臺實(shí)踐意識調(diào)整心態(tài)，保持平和的內(nèi)心去表演，只有這樣才會降低心理壓力。如果表演時遇到突發(fā)狀況，學(xué)生不要過度緊張，保持鎮(zhèn)定，按照原計劃將表演完成。結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，針對各類問題尋找解決思路，從而培養(yǎng)自己形成健康的演唱心態(tài)，建立聲樂舞臺實(shí)踐時的自信②。

2.為學(xué)生提供舞臺表演實(shí)踐機(jī)會。音樂表演專業(yè)的學(xué)生需要利用充足的聲樂舞臺實(shí)踐獲得經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)能力，不斷完善自身心理素質(zhì)。建議教師多為學(xué)生提供聲樂舞臺實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生們走出課堂，以筆者所在的滁州城市職業(yè)學(xué)院為例，音樂表演專業(yè)會定期舉行聲樂觀摩，讓學(xué)生多上舞臺，多進(jìn)行舞臺實(shí)踐，作為一名聲樂教師，也會積極推薦學(xué)生在校園文藝晚會、歌手大賽活動中發(fā)揮自己的特長。一方面可以強(qiáng)化聲樂專業(yè)學(xué)生的聲樂舞臺實(shí)踐意識，為他們提供表演的機(jī)會，另一方面可以讓學(xué)生加深對聲樂表演的認(rèn)識，提高音樂鑒賞能力。通過聲樂比賽也能很好的刺激學(xué)生的進(jìn)取心，激發(fā)潛能。通過不斷的舞臺表演使學(xué)生強(qiáng)化自身專業(yè)能力，為未來的表演奠定基礎(chǔ)。

教師教授科學(xué)的演唱技巧，對學(xué)生展開規(guī)范性指導(dǎo)，學(xué)生鞏固技能技巧，提高演唱表演的專業(yè)能力。聲樂專業(yè)的學(xué)生通過聲樂舞臺實(shí)踐豐富教學(xué)內(nèi)容，教師通過聲樂舞臺實(shí)踐了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)了雙方良好的溝通，才能培養(yǎng)出真正適用于社會的音樂表演人才。

總而言之，分析聲樂舞臺實(shí)踐的重要性，幫助高職院校的教師與學(xué)生加深對聲樂舞臺實(shí)踐的理解與重視。教師需要培養(yǎng)學(xué)生聲樂舞臺實(shí)踐意識，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，幫助學(xué)生樹立良好的表演心態(tài)，為未來的表演事業(yè)奠定基石。

注釋：

①毛俊.淺談普通高校聲樂表演專業(yè)舞臺實(shí)踐的重要性[J].黃河之聲,2018(10)：82-83.

②萬桂君,程波.舞臺實(shí)踐在聲樂學(xué)習(xí)中的重要性[J].北方音樂,2017(06)：214.