高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力分析

黃 娜

（鄭州科技學(xué)院，河南 鄭州 450064）

一、引言

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的前線并且是基礎(chǔ)工作的力量，高校輔導(dǎo)員需要用科學(xué)良好的方法對(duì)大學(xué)生的心理和思想進(jìn)行輔導(dǎo)、溝通，來為學(xué)校思想政治的工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。如今信息化的大環(huán)境里，整個(gè)的教育工作和大學(xué)生的思想都處在一個(gè)非常微妙的環(huán)境里，在如此繁瑣的環(huán)境中，輔導(dǎo)員需要將覺悟性提升，加強(qiáng)自身的工作水平并將教育的方法完備好，以此為學(xué)校思想政治教育的構(gòu)建作出一份力量。

二、高校輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀

大學(xué)生是國家將來每個(gè)發(fā)展領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，高校輔導(dǎo)員的工作就是提升大學(xué)生的思想政治并讓大學(xué)生健康的成長。高校輔導(dǎo)員不光是大學(xué)生的生活管理者還是學(xué)校的基礎(chǔ)教育工作者，他們的工作影響著整個(gè)學(xué)校的學(xué)生未來。高校輔導(dǎo)員一直是處在學(xué)?；A(chǔ)工作的位置，高校順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，輔導(dǎo)員的工作就是大學(xué)生的基礎(chǔ)管理與高校教育的參加，他們的工作是提升大學(xué)生的思想政治并為國家培養(yǎng)出棟梁之才。高校輔導(dǎo)員站在基礎(chǔ)教育工作的位置，需要清晰地知道黨的思想政治并在培養(yǎng)大學(xué)生時(shí)將靈活與創(chuàng)新的教育方式用到工作中，用先進(jìn)的教學(xué)方式對(duì)大學(xué)生的思想政治進(jìn)行全面的教育以達(dá)到幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以此來實(shí)現(xiàn)更好的人生。

三、高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中出現(xiàn)的問題

在如今信息發(fā)達(dá)的社會(huì)背景下，高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作和大學(xué)生的思想政治都面臨很大的挑戰(zhàn)。

首先，思想政治的知識(shí)理論的創(chuàng)新不夠，目前我們國家的輔導(dǎo)員對(duì)自己所從事的思想政治教育的工作不夠重視，高校輔導(dǎo)員對(duì)自己的思想政治教育工作沒有相對(duì)清晰的目標(biāo)，輔導(dǎo)員的隊(duì)伍構(gòu)建不夠完善，工作的積極性不高，而且現(xiàn)在的高校教學(xué)里只是單一的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和創(chuàng)新教學(xué)的方案，并沒有真正落實(shí)輔導(dǎo)員思想政治教育隊(duì)伍的構(gòu)建。

其次，缺乏思想政治教育的靈活性，思想政治教育是實(shí)踐與理論相結(jié)合的，只有在持續(xù)的實(shí)踐里才能全方位的發(fā)展，所以，高校輔導(dǎo)員的工作不光是管理性質(zhì)的還是引導(dǎo)性的，許多高校覺得輔導(dǎo)員其實(shí)就是一個(gè)很普通的教師，不必對(duì)隊(duì)伍花時(shí)間精力進(jìn)行投資與構(gòu)建，促使輔導(dǎo)員在工作中沒有一個(gè)可靠的位置，在教育中他們就只是應(yīng)付式的工作，考慮不到學(xué)生的主要位置，直接將傳統(tǒng)的灌輸式教育方式把思想政治的理論強(qiáng)加給大學(xué)生，這樣并不會(huì)產(chǎn)生什么好的效果，反而把大學(xué)生的積極性打消了①。

再就是工作開展的過程不和諧，輔導(dǎo)員會(huì)對(duì)優(yōu)秀的大學(xué)生給予較多的關(guān)注，而不優(yōu)秀的大學(xué)生直接忽視，由此導(dǎo)致教育的不平衡，對(duì)思想政治教育的工作的提升很不利。

四、高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升的有效措施

目前的新時(shí)代下，高校輔導(dǎo)員應(yīng)依照大學(xué)生的特點(diǎn)來對(duì)思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，修改教育方法來適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需要。

首先，開拓先進(jìn)的教育思想，在目前信息時(shí)代的社會(huì)下，全世界都在快速發(fā)展，我們國家也正以廣泛的趨勢(shì)向前發(fā)展，因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)將先進(jìn)的思想政治教育理論知識(shí)來教育學(xué)生，讓大學(xué)生能夠樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

其次，強(qiáng)化高校輔導(dǎo)員的構(gòu)建，只有強(qiáng)化基礎(chǔ)教育工作者輔導(dǎo)員的隊(duì)伍構(gòu)建才能對(duì)大學(xué)生思想政治的教育有很好的成效。

再就是將工作的方法創(chuàng)新，其實(shí)思想政治教育的工作就是將人和人之間的間隔拉近，當(dāng)老師和學(xué)生之間沒有間隔了，思想政治教育的工作就能有很好的成效了，只有持續(xù)的學(xué)習(xí)并以多樣化方式來靈活的教學(xué)，才可以將高校輔導(dǎo)員的工作實(shí)效提升并加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治來完備我國的教育系統(tǒng)。

五、高校輔導(dǎo)員工作能力的提升途徑

（一）提高輔導(dǎo)員任用和選拔的機(jī)制

高校輔導(dǎo)員一般情況下是從學(xué)校接近畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生干部里選拔來的，當(dāng)然，這些學(xué)生都有過人不及的能力與學(xué)習(xí)，行為和思想上的表現(xiàn)都是非常優(yōu)秀的，因受專業(yè)的限制，他們思想政治教育方面的理論還是會(huì)有一些不足之處，所以，學(xué)校在選舉與任用輔導(dǎo)員的時(shí)候，應(yīng)站在策略的角度結(jié)合需求來選拔能人，任用的輔導(dǎo)員應(yīng)要有很強(qiáng)的工作能力和堅(jiān)固的思想政治教育理論，學(xué)校還應(yīng)重視輔導(dǎo)員的學(xué)歷，并規(guī)定考核指標(biāo)來對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行全方位的考核，以全方位的提升輔導(dǎo)員的工作能力。

（二）構(gòu)建輔導(dǎo)員教育訓(xùn)導(dǎo)制度

對(duì)高校輔導(dǎo)員制定全方位的培訓(xùn)制度有助于提高輔導(dǎo)員的思想政治教育工作能力，雖然輔導(dǎo)員只是基礎(chǔ)工作的擔(dān)任者，但并不表示輔導(dǎo)員起不到什么作用，恰恰相反，高校輔導(dǎo)員的位置是相當(dāng)重要的，為了將輔導(dǎo)員的工作能力提高，學(xué)校需要針對(duì)實(shí)際需求對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行展開教育培訓(xùn)，主要做一些高校輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)、崗位輪動(dòng)培訓(xùn)等等，將全方位提升輔導(dǎo)員的思想政治教育工作能力來幫助他們做好輔導(dǎo)大學(xué)生的工作。

（三）輔導(dǎo)員的激勵(lì)制度構(gòu)建

在管理高校輔導(dǎo)員的系統(tǒng)中，激勵(lì)制度起著非常重要的作用，它不光能將高校輔導(dǎo)員 在管理大學(xué)生的工作里提高積極性，還可以強(qiáng)化輔導(dǎo)員思想政治的工作意識(shí)來幫助他們積極參與進(jìn)管理學(xué)生的工作中。一般情況下學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建激勵(lì)制度，讓輔導(dǎo)員持續(xù)在激勵(lì)的目標(biāo)里提高自己的工作能力。比如，學(xué)?？梢栽趯?shí)際管理里構(gòu)建量化考核系統(tǒng)，把輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)金、晉升、評(píng)職稱等與工作內(nèi)容聯(lián)系的同時(shí)也要在政策上給予相對(duì)的支持，給輔導(dǎo)員設(shè)立合理的晉級(jí)通道來增加輔導(dǎo)員的熱情的工作積極性。

六、提升高校輔導(dǎo)員工作的意義

（一）提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作能力順應(yīng)社會(huì)形勢(shì)

在我們國家目前這樣飛快的發(fā)展下，高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作里需要面對(duì)很大的困難，特別是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)信息的時(shí)代，它改變了人類原有的生活方式，因此，人類只有不斷的學(xué)習(xí)、掌握新知識(shí)與技能才可以順應(yīng)目前社會(huì)的發(fā)展②。大學(xué)生不光要在高校學(xué)習(xí)，還得在高校將思維能力與道德素質(zhì)加強(qiáng)提升，為了將大學(xué)生培養(yǎng)成能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展、符合時(shí)代要求的高等素質(zhì)人才，高校教育系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容就應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)才可以讓學(xué)生跟上社會(huì)的發(fā)展。高校輔導(dǎo)員在此過程里就承擔(dān)著非常重要的責(zé)任，只有高校輔導(dǎo)員自身有很強(qiáng)的思想政治教育工作的能力才可以教育大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

（二）提高輔導(dǎo)員的思想政治教育工作能力對(duì)社會(huì)人才培養(yǎng)有幫助

高校是我們國家教育系統(tǒng)的組成之一，高校的主要責(zé)任是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，所以，在教學(xué)過程里高校不光要對(duì)學(xué)生實(shí)行素質(zhì)教育，將有意義的思想文化傳達(dá)給大學(xué)生，還要將大學(xué)生的思想政治意識(shí)提高來促使大學(xué)生形成強(qiáng)大的政治方面的覺悟，讓他們將來能成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

七、結(jié)語

高校輔導(dǎo)員是當(dāng)今社會(huì)高校教育系統(tǒng)里非常重要的組成之一，高校輔導(dǎo)員在我們國家高等教育事業(yè)的發(fā)展上有著很強(qiáng)的推動(dòng)力，在實(shí)踐高校教育的過程中，想要將高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作提高，高校應(yīng)明白高校輔導(dǎo)員的作用和位置以及加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想政治教育工作的能力與意義，只有構(gòu)建好合理的升職通道、完善獎(jiǎng)勵(lì)制度、選拔任總制度、建立培訓(xùn)系統(tǒng)等才能激勵(lì)高校輔導(dǎo)員對(duì)工作的熱情與積極，由此可增進(jìn)輔導(dǎo)員工作能力的提高并全方位的將大學(xué)生平時(shí)的管理工作做到極致。

注釋：

①許青云.高校思想政治工作存在的問題及根源分析[J].毛澤東鄧小平理論研究,2017(08)：59-62+113.

②沈洋.高校輔導(dǎo)員提升網(wǎng)絡(luò)話語能力的方略[J].學(xué)校黨建與思想教育,2018(08)：66-68.