游戲在中職田徑教學(xué)中的應(yīng)用分析

孫立志

（安徽省宿州工業(yè)學(xué)校，安徽 宿州 234000）

田徑運(yùn)動(dòng)不但有助于身體素質(zhì)的提高，同時(shí)還是各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的基礎(chǔ)，也正是因此，田徑運(yùn)動(dòng)素有“運(yùn)動(dòng)之母”的稱呼。然而，雖然田徑運(yùn)動(dòng)的價(jià)值毋庸置疑，但是由于運(yùn)動(dòng)形式比較單一，所以，通常很難引起青少年學(xué)生的興趣，這種情況在中職田徑教學(xué)中亦是如此，以致于嚴(yán)重影響了田徑教學(xué)的質(zhì)量和成效。而各種體育小游戲則由于具有娛樂性、趣味性等特點(diǎn)，所以一直廣受青少年學(xué)生的歡迎。因此，為了激發(fā)學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)興趣，筆者就嘗試將游戲與中職田徑教學(xué)結(jié)合起來，針對(duì)游戲在中職田徑教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析。

一、游戲在中職田徑教學(xué)中的應(yīng)用思路

根據(jù)中職田徑教學(xué)的組織實(shí)施流程，游戲在中職田徑教學(xué)中的應(yīng)用，可以大體概括總結(jié)為三種應(yīng)用方式，即：游戲在中職田徑教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的應(yīng)用、游戲在中職田徑教學(xué)基本環(huán)節(jié)的應(yīng)用以及游戲在中職田徑教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)的應(yīng)用。

1.游戲在中職田徑教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的應(yīng)用。準(zhǔn)備環(huán)節(jié)是中職田徑教學(xué)的開始階段，這一環(huán)節(jié)通常持續(xù)時(shí)間為5-10分鐘左右，以各種準(zhǔn)備活動(dòng)為主，主要目的是讓學(xué)生是身心狀態(tài)調(diào)整到適合基本環(huán)節(jié)教學(xué)的需要，達(dá)到熱身的功效。在傳統(tǒng)的田徑教學(xué)中教師通常會(huì)安排學(xué)生采用慢跑的方式進(jìn)行熱身，但是由于這種方式比較單一枯燥，所以，效果并不理想。針對(duì)這種情況，在將游戲運(yùn)用于中職田徑教學(xué)時(shí)，教師就可以有意識(shí)的選擇一些比較新穎、同時(shí)能滿足需求的小游戲來替代傳統(tǒng)慢跑熱身的方式。例如：教師可以選擇基于喊數(shù)抱團(tuán)演變而來的素質(zhì)拓展小游戲“桃花朵朵開”，既能夠讓身體活動(dòng)開來，同時(shí)還具有提高學(xué)生注意力水平的功效。但是，在將游戲運(yùn)用于田徑教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)時(shí)教師要注意控制學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，既要避免運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和強(qiáng)度太小沒有起到充分的熱身效果，同時(shí)也要注意避免負(fù)荷和強(qiáng)度過大導(dǎo)致學(xué)生提前出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)疲勞，影響后續(xù)的教學(xué)。

2.游戲在中職田徑教學(xué)基本環(huán)節(jié)的應(yīng)用。在中職田徑教學(xué)基本環(huán)節(jié)穿插運(yùn)用各種小游戲的目的，一方面是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面則是為了強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與掌握。所以，在將游戲運(yùn)用于田徑教學(xué)基本環(huán)節(jié)時(shí)，教師應(yīng)注意設(shè)計(jì)和選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲。例如：為了促進(jìn)學(xué)生彎道跑技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握，可以在教學(xué)基本環(huán)節(jié)組織開展一些以弧形跑、圓圈跑等為主要活動(dòng)形式的小游戲，比如，圈圈追逐、十字跑接力等等；為了促進(jìn)學(xué)生投擲技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握，則可以在教學(xué)基本環(huán)節(jié)組織開展一些以投準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)等為主要活動(dòng)形式的小游戲，比如，炸碉堡、攻堡壘等等，既起到了活躍教學(xué)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用，同時(shí)也起到了強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生技能掌握的功效。

3.游戲在中職田徑教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)的應(yīng)用。中職田徑教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)的主要目的是緩解學(xué)生在上課過程中的生理緊張和心理緊張，讓學(xué)生的身心得到放松。所以，在將游戲應(yīng)用于中職田徑教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)時(shí)，教師應(yīng)有意識(shí)的選擇一些節(jié)奏比較慢、負(fù)荷比較低的體育小游戲，以起到放松身心的功效。例如：各種比較搞怪的肢體舞蹈，就比較適合在田徑課結(jié)束環(huán)節(jié)進(jìn)行應(yīng)用。

二、游戲在中職田徑教學(xué)中的應(yīng)用要點(diǎn)

游戲只是一種教學(xué)手段，是為教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)的。因此，不能因?yàn)橹豢吹搅擞螒蛟谥新毺飶浇虒W(xué)中的好處，就在教學(xué)中盲目濫用。實(shí)際上，在將游戲運(yùn)用于中職田徑教學(xué)時(shí)，還要注意如下幾點(diǎn)問題才能夠取得理想的成效：

一是注意游戲的趣味性。也就是，要注意根據(jù)中職學(xué)生的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和組織學(xué)生感興趣的、具有趣味性的游戲，這樣才能夠真正吸引學(xué)生參與進(jìn)來；二是注意游戲的簡約性。游戲的簡約性主要指的是，在游戲規(guī)則的設(shè)置上應(yīng)盡量簡約簡單、容易理解。通常游戲規(guī)則不宜超過3條或者是4條，否則規(guī)則過于繁瑣和復(fù)雜，就會(huì)影響學(xué)生的參與積極性，影響實(shí)施效果；三是注意游戲的教育性。也就是組織開展的游戲應(yīng)該是與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的，具有一定教育價(jià)值的，脫離了教學(xué)內(nèi)容，既是再熱鬧，也不適合在田徑教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用；四是注意游戲的安全性。教師應(yīng)提前分析游戲過程中可能存在的危險(xiǎn)因素，并預(yù)先做好安全保護(hù)措施。另外，在游戲的過程中，也要注意觀察，一旦有學(xué)生做出了危險(xiǎn)行為，要及時(shí)提醒和制止，以確保教學(xué)活動(dòng)的安全開展。

三、結(jié)語

游戲在中職田徑教學(xué)中的應(yīng)用，能夠讓田徑教學(xué)更具活力和魅力，但這是以游戲的科學(xué)設(shè)計(jì)和合理運(yùn)用為前提的。因此，為了發(fā)揮游戲在中職田徑教學(xué)中的最大價(jià)值，教師一定要注意梳理和總結(jié)游戲在田徑教學(xué)中的應(yīng)用思路和應(yīng)用要點(diǎn)，積累有益的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。