奇葩的實習(xí)生

文 斯黛西

實習(xí)生幾乎每個公司都會遇到，企業(yè)都希望招來的實習(xí)生能順利度過實習(xí)期，早早轉(zhuǎn)正。但很多時候卻是人來了一波又一波，留下的卻不多，最后評價往往是：“奇葩年年有，今年特別多。”

一次公司聚會還沒聊幾句，大家就紛紛開始吐槽起實習(xí)生來。

A：現(xiàn)在的實習(xí)生，教他們東西，竟然就干坐著聽，也不做筆記，我好心提醒他們是不是要做個筆記？沒人有這個意識，哎，現(xiàn)在的小朋友都不習(xí)慣記筆記的嗎？我一件事情教了3遍。后來要求他們拿紙筆記下來，記下來了，但后面還是不會，因為沒有復(fù)習(xí)筆記，那記筆記的意義何在呢！

B：我的實習(xí)生有些基本的職場規(guī)矩都不懂，交給他們事情當天要完成，沒想到，到了下班時間就走了，也沒和我說一聲。而且連基礎(chǔ)的excel求和SUM公式都不會。招的時候也沒想到是這樣??！

C：你們說的我覺得還算正常，我這個實習(xí)生，每天用不同的理由向我請假。諸如：宿舍發(fā)大水了，走路崴腳了，早上洗漱熱水燙到了，手機沒信號……

A、B異口同聲對C說：你贏了。

我們團隊曾經(jīng)有過一位實習(xí)生，她非常出色，直到現(xiàn)在，給新人做入職培訓(xùn)，翻開十幾頁的文檔時，我都很自豪地說，這是以前我們的實習(xí)生寫的！

說起她的優(yōu)點，聰明就不說了，這年頭有幾個人笨啊，關(guān)鍵在于是不是用心。這個實習(xí)生非常認真細心，平時工作處理數(shù)據(jù)，開始還不放心全交給她，后來完全沒問題。而且她還會及時和我們溝通工作進度，每天都會發(fā)個郵件說明一下現(xiàn)在手上的任務(wù)進度。人也很踏實，愿意學(xué)習(xí)，經(jīng)常自我總結(jié)，空余時間還幫我們整理了文檔。

正是因為這樣，每次開會我都會帶上她，讓她多學(xué)，也讓她獨立承擔一部分工作，最后她回去了，畢業(yè)后找了份數(shù)據(jù)分析的工作。這段實習(xí)經(jīng)歷應(yīng)該對她求職有幫助，我也寫了推薦信。

我們也有過不合適的實習(xí)生，差不多也就是像前面幾個吐槽的那樣。由于之前的那個實習(xí)生太優(yōu)秀了，一度讓我們不太適應(yīng)，只能是不斷地、耐心地教，循序漸進地輔導(dǎo)。

頂著被現(xiàn)在的小朋友叫作“古板” “老阿姨”的壓力，我還是要給實習(xí)生們一些建議：

1.聰明和踏實，你至少要占一樣，如果只能選一樣，那還是踏實。

我們團隊后來有過其他的實習(xí)生，也都挺不錯，有的可能學(xué)習(xí)東西慢一些，但態(tài)度認真，交代的工作不會出錯，這樣就已經(jīng)合格了。有的實習(xí)生可能聰明，觸類旁通，但會粗心點兒，這樣也行，可以交代一些靈活的工作。最讓人頭疼的，是既不會，又不踏實學(xué)的。

2.在職場上浪費別人時間是件很不禮貌的事情。

實習(xí)生開始什么都不會不要緊，大家都是這樣過來的，都需要一個學(xué)習(xí)的過程，但學(xué)的時候，可以認真一點，比如，可以拿小本子記下要點。

工作上的溝通討論、確認需求，這些不叫浪費時間。什么叫浪費時間？就是本來一些簡單的知識概念可以做筆記的，卻要浪費別人很多時間重復(fù)教。

3.不要怕溝通，要確認好你要做的任務(wù)是什么。

有的實習(xí)生可能不好意思占用別人時間，或者比較害羞內(nèi)向，但如果接手了一項任務(wù)，沒弄明白就去做，很有可能會做錯，以致耽誤進度。所以不清楚就要問明白，這是為了避免造成更大的困擾。

4.做事用腦。

SUM求和公式，excel的這些用法，即使真不會，那也應(yīng)該會百度吧！交給實習(xí)生的工作一般都是掂量過，能夠處理下來的，所以發(fā)揮智慧去解決，有問題及時溝通。

5.工作態(tài)度。

不是說必須要早來晚走，畢竟是實習(xí)生嘛，但在工作時，請認真一點兒。這些大家都看在眼里。

除此之外，還要給招實習(xí)生的企業(yè)一些建議。

1.花更多的時間找到那個更合適的人，要好過著急招人之后花更多的時間帶。

這是我們招到不合適的實習(xí)生，后來總結(jié)得出的經(jīng)驗教訓(xùn)。當時由于著急，在招人時沒有仔細考察，結(jié)果入職后發(fā)現(xiàn)要花更多的時間。如果工作態(tài)度一直有問題，提醒也沒用，那只能讓其走人了。

2.尺有所長，寸有所短，要用人所長。

就像前面說的，認真細心的實習(xí)生，會分配處理一些較多需要這方面能力的事情。聰明但有點粗心的，就會讓其做一些更靈活的，或者做完了之后，帶的人多花一些時間檢查。

3.根據(jù)實習(xí)生的能力和意愿，適當給些挑戰(zhàn)，讓他們得到成長。

有的實習(xí)生愿意摸魚，但多數(shù)實習(xí)生還是希望學(xué)到更多東西，根據(jù)不同情況作一些調(diào)整，這樣能夠讓優(yōu)秀的人脫穎而出，也許有的之后能轉(zhuǎn)正，省了重新招聘！