“三支隊伍”的鄉(xiāng)村家校

陳治祿 黃永騰 黃慧娟 廖華 蔡文

【摘要】為了普及家庭教育知識，防城港市婦女兒童活動中心立足基層、強化服務，嘗試探索普及家教知識的模式，創(chuàng)建了家教“三支隊伍”。一是專家服務隊，由灘營鄉(xiāng)樂于奉獻的在職教師和發(fā)揮余熱的退休教師組成;二是家長榜樣隊，是從灘營鄉(xiāng)教子有方、育子有法的學生家長中選拔組成;三是學生點贊隊，由少先隊“小志愿者”組成。中心援助，學校實施，共同為家教服務，合謀、合步、合力，共同開展各種活動，一年就初見成效。

【關鍵詞】“三支隊伍”?鄉(xiāng)村家校?家教服務

可能有人要這樣疑問：“通常學校有校長、主任、老師，三支隊伍的鄉(xiāng)村家校從來沒有過，是不是念錯了題目？有這樣的疑問也難怪，防城港市電視臺報道了灘營鄉(xiāng)“三支隊伍”的鄉(xiāng)村家校消息后，引起大家對“三支隊伍”的學校進行議論。好奇的人說：“它是個怪學校，世界都沒有，可以申報吉尼斯記錄了”;懷疑的人說：“這樣的學校不可能有，這是文章炒作”。灘營鄉(xiāng)的家長群眾卻淡定地說：“真有這樣的學校，就辦在我們鄉(xiāng)村里頭，它越辦越好”。

我們怎樣會在十萬大山腳下的防城區(qū)灘營鄉(xiāng)辦“三支隊伍”的鄉(xiāng)村家校呢？話得從2014年11月說起。當月20日，市婦女兒童活動中心“家庭教育研究實驗基地”在防城區(qū)灘營鄉(xiāng)中心小學揭牌，計劃探索家庭教育的新路子?？墒?，我們的探索之路并不容易。

一、活動背景：“三支隊伍”的鄉(xiāng)村家校創(chuàng)建，做足了本土文章

像灘營這樣的鄉(xiāng)村學校普遍存在兒童“隔代教”“依賴學校教”或“沒法教”的現(xiàn)象，家教缺失的現(xiàn)狀需要改善。

我清楚記得，為了普及家庭教育知識，有一次我們特意從東北請來了家教專家辦講座。當時，一個老奶奶自始至終聽得很認真，下課了，我就來一個調查問：“講得好嗎，有什么收獲”？她用方言說：“我的兒子不在家，我是來頂開會的，我一句都聽不懂，我是講‘哎的?！蔽耶敃r既感動又感慨，請外地專家有利有弊，專家們除了吃住還要幾千塊的課酬。一年能請幾次？針對這樣的現(xiàn)狀，市婦女兒童活動中心立足基層、強化服務，嘗試探索普及家教知識的模式，創(chuàng)建了家教“三支隊伍”。一是專家服務隊，由灘營鄉(xiāng)樂于奉獻的在職教師和發(fā)揮余熱的退休教師組成;二是家長榜樣隊，是從灘營鄉(xiāng)教子有方、育子有法的學生家長中選拔組成;三是學生點贊隊，由少先隊“小志愿者”組成。

隊伍有了，但在工作推進中遇到的困惑與困難也不少。我們掛了牌子，騰了房子，組建了領導班子，搬來了桌子，可是如何開展家教服務卻缺少法子。因為建“家庭教育研究實驗基地”屬首次，沒見過，也沒做過，也沒有機會出去學習過。在迷惑、束手無策的時候，習總書記提出的三個注重“注重家庭、注重家教、注重家風”的思想，同時得到了市婦聯(lián)和各級領導的精心指導，增強了市婦兒中心和鄉(xiāng)村家長學校敢于探索的勇氣和信心。中心援助，學校實施，共同為家教服務，我們合謀、合步、合力，共同開展各種活動。用一個星期的時間我們就把計劃訂好，一個月就做好了各種準備，一年就初見成效。

二、活動做法：“三支隊伍”活動深入人心，貼基層，接地氣

我們“三支隊伍”來自本地、立足本土、服務本鄉(xiāng)，用本地經驗、本地專家、本村榜樣，讓家長看得見、摸得著，感到可信、可學?！叭ш犖椤庇蟹止び泻献鳎餐瑸榧医坦ぷ鞣?。

（一）“隨喊隨到”專家服務隊

這支隊伍，我們稱為土專家。土專家不土，他們都是當?shù)赜忻麣?、有本事的教育專家，他們容易與百姓溝通，了解老百姓的真實愿望，每每說到了他們的心坎上。他們隨喊隨到，不喊也到，因為他們樂于奉獻，不圖報酬。例如，我們的許老，原縣委副書記，89歲高齡，但他還主動請纓到村屯到學校為孩子們講革命的故事、講家教、家風。剛出院不久的余熱隊員李圩春拄著拐杖也要來參加“家圩”活動。

專家采用“請進來”“走下去”的方式創(chuàng)造性地開展豐富多彩的家教活動?！罢堖M來”，就是把家長請進來參觀學校、傾聽他們對學校的意見。把榜樣隊請進來召開家長榜樣經驗介紹會，介紹他們科學育子方法。原來的家長會就是老師講家長聽，現(xiàn)在我們改為“家圩”主題會，以“三支隊伍”為主線，以“圩”的形式鼓勵家長和孩子一起思考、共同參與。4個市場20多個攤點，讓家長根據(jù)各自所需有目標地分享、普及家庭教育知識?！白呦氯ァ本褪巧钊雽W校、村屯調研，到村屯去開家庭教育講座、講解家風小故事、播放最美家庭精彩視頻、現(xiàn)場解答家教難題。去年5月，我們走進與欽州交界的立高村，奉獻隊的馮副校長組織先到的家長觀看最美家庭精彩視頻，在學生中調查家庭教育情況;我在教室與家長開討論、交流、講課;市少先隊總顧問黃老校長在乒乓球臺前搭起了“好爸好媽點贊臺”，傾聽孩子心聲。活動結束后，家長們遲遲不肯離開，反復問：什么時候再來？

三曲村的親子穿越活動，通過點贊“我爸我媽、教子有方、家規(guī)展示”等環(huán)節(jié)，讓家庭從中感受了歡樂，收獲了親情，普及了法律知識，提升了父母家教水平;“隨喊隨到”專家服務隊夜訪奇龍組活動，不僅吸引了奇龍組學生及其家長，就連周邊的村民也趕來了。

（二）“教子有方”的家長榜樣隊

我們通過老師、家長的推薦，家校的考核確定家長的榜樣，他們以點帶面，發(fā)揮示范作用，科學家教，弘揚良好家風。確定家長的榜樣后我們家校領導到榜樣所在的村屯為他們舉辦“家庭榮譽時刻”會，榜樣家庭的全體成員上臺領獎，帶上“教子有方”的綬帶、發(fā)布獲獎感言、拍攝榮譽時刻照，這些都引來了村民的羨慕的目光和熱烈的掌聲，榜樣的作用在此刻開始發(fā)光。他們走入學校在升旗儀式上給孩子們講述父母的心聲，進教室與孩子們面對面交流;他們與專家服務隊一起入村屯，在家庭教育講座會上介紹科學育子經驗。外出務工的黃謨棟家庭，長期堅持“家事大家說”的家庭民主會，形成了良好的民主家風;鄉(xiāng)村基層干部錢亮文家庭“老少一齊來”育子做法，使家里老少關系十分融洽。這些家長在活動中講述自己的親身經歷和教子方法，從而激勵更多的家庭重視家庭教育。經過一年多時間，每一個村都樹起了榜樣，自己的村里有了家教學習的標桿。

（三）“好爸好媽好孩子”點贊隊

別看孩子年紀小，宣傳活動搞得有聲有色。“隊課展示”尋找家規(guī)、宣傳家規(guī)，“旗下講話”，點贊“好爸好媽”，還專門編寫快板詞來點贊家校，創(chuàng)作了“五好家庭贊美歌”，用童謠歌唱好家庭、好家風。這些“有聲宣傳”的活動，生動、活躍，極有吸引力?！皦ι习鍒蟆毙麄魃磉吋医贪駱樱皩诩糍N”點贊本地典型，時裝模特點贊隊宣傳家教文化。這種“無聲宣傳”的形式靈活多樣，效果顯著。每一次點贊，無論是家長、學生，還是點贊隊本身都有新的收獲。

“三支隊伍”家校辦校3年多，做出了成績，得到新聞媒體的關注。廣西《成長》雜志刊登了辦校事跡;防城港電視臺播放了“專家服務進村入戶?普及家教知識有新招”的新聞;防城港新聞網(wǎng)發(fā)表題為“發(fā)揮‘三支隊伍力量?創(chuàng)新家庭教育模式”防城港市婦女兒童活動中心創(chuàng)建研究實驗基地探索鄉(xiāng)村家庭教育新模式側記。市婦聯(lián)在自治區(qū)婦聯(lián)創(chuàng)新成果展上匯報“三支隊伍”創(chuàng)新經驗，得到自治區(qū)婦聯(lián)領導和姐妹城市的肯定?！叭ш犖椤奔役谆顒邮r在中國婦女報上得到大篇幅宣傳報道。

三、活動效果：“三支隊伍”的工作點石成金，成果豐碩

（一）可觀的數(shù)據(jù)

截止2018年6月10日止，家校領導班子專門研究家教工作23次，“隨喊隨到”專家服務隊有11名成員，授課30多次，進村屯45次，進家庭400多戶，進家庭服務專家達162人次，聽家教講座的家長多達8000多人次，覆蓋13個村屯和全鄉(xiāng)所有的學校。家長榜樣15人，做到校校、村村有榜樣。利用旗下講話點贊16人次，快板點贊8次，集會點贊21次;拍攝家教視頻4部，收集家規(guī)612條，印發(fā)宣傳資料約69000份，發(fā)放家教書籍、育兒手冊約3000多冊。

（二）可喜的轉變

1.校風有了新氣象。戴紅領巾不用檢查，個個隊員都有上進心。上課不用點名，沒有人無故缺席。紀律不用組織，隊員自覺遵守。作業(yè)不用登記，每個隊員對學習都負責。清潔不用輪值，沒有人將紙屑果皮亂丟。煩惱不用愁心，隊員之間互助友善。家長會，大家積極參加。老師家訪，家長非常高興。廖校長感慨地說：“老師們工作更主動了，勤快多了”。“家圩”活動可以說是全民動員，20幾個攤位，1000多人的家圩，還有自治區(qū)、市區(qū)各級領導、各兄弟學校200多人的觀摩團，每個老師都必須獨擋一面，這樣高的規(guī)格、這樣大的場面，如此開放的活動，不說一個農村學校，就是放在城鎮(zhèn)學校里也有難度。學校執(zhí)行總指揮蔡書記說：“這次活動我們的老師得到的鍛煉最多，經過這一次，以后要承辦什么活動我們都不怕了”。確實，沒有好的風氣、沒有一個團結的集體，要承辦這么大的活動是有困難的。

2.家風有了新提升。過去家長怕老師，不敢接聽老師的電話，現(xiàn)在主動要求老師家訪，主動參加活動。服務隊為了幫助上課不聽課、回家不寫作業(yè)、家里不聽話、學習成績差的小賣部里的小良同學，幾次走進他們的小賣部，旁邊有個阿姨眼紅了說：“你們到他們家這么多次，還沒有到我們家，他們家很優(yōu)秀嗎？”我們下村屯回來的路上，有個老奶奶在路邊站著，當我們的服務隊走到她身邊，她問：“你們什么時間可以去我家？”立高小學的胡新新家致富創(chuàng)業(yè)剛起步，新建的養(yǎng)豬場讓全家老小忙得不可開交，新改建的房子還來不及做簡單的裝修，但她的媽媽擠時間主動地給老師寫信。四年級的新新在沒有腳的桌子上不但完成作業(yè)還主動練起書法;四一班的小燁的家長積極參加鄉(xiāng)村家長學校開展的各種活動，家風有轉變，教子有辦法。小燁同學說：“以前哥哥不聽話，被吊在樹上打，現(xiàn)在我爸爸媽媽常叫我們一起看怎么學習等家庭教育的電視”。在灘營鄉(xiāng)里更多的家庭重視家教，更多的家長把學習家教知識當成了最時髦的事情。

3.村風有了新改觀。以前關心錢財，現(xiàn)在關心人才。村里玩牌賭錢的少了，討論孩子的學習、成長的多了;周末父母、孩子各玩各的少了，一起去看老人、參加各種親子活動、到科技圖書館的多了。三年級的小張說：“我爸以前就是飲、飲、飲，抽（煙）、抽、抽，現(xiàn)在我爸不但戒了煙酒還每晚檢查我的作業(yè);夫妻鵝肉飯店的老板3關飯店門，全家參加鄉(xiāng)村家長學校組織活動。他們的子女在學習、活動、生活中都有很大的進步。家長更關注學校的發(fā)展，過去發(fā)邀請函也很少家長來學校，現(xiàn)在家長主動捐錢、捐物與師生一起搞匯演、慶六一。學校與家長的關系密切了，就說學校門口連接公路的那段路吧，坑坑洼洼，下雨泥濘，老師學生卷起褲腳深一腳淺一腳的，學校要求、政府出面、村委勸說，10多年了，老百姓就是不讓鋪。辦鄉(xiāng)村家校以來，家長們多次走進學校、走進教室，今年初這一帶的群眾派來代表主動要求：“你們趕緊把這段路鋪了吧”。

（三）可贊的突破

1.家長會聽家教講座的家長參與率創(chuàng)新高。過去開家長會有50%的家長參加已經不錯，去年以來每場都在90%以上。5月的“家圩”活動，全校432名家長，到會的竟有481名，有父母一起來的，還有加上爺爺、奶奶全家都來的。6月8日，我們服務隊同時走進龍頭石和三麥村，三麥小學有53名學生，預先校長就和專家打好預防針說：“估計今天會有20名家長到來?！苯Y果大大出乎意料，那天來了43名家長。

2.結束村級學校不開家長會的歷史。過去害怕家長沒有空，不來開會，所以只有中心校開家長會。創(chuàng)辦鄉(xiāng)村家校后，“三支隊伍”走遍了全鄉(xiāng)13個村屯15個學校，每場結束，家長主動上來握手，圍著專家問這問那，遲遲不肯離開。這樣的家長會、這樣的講座，村級學校更需要。

3.學校在教學、德育等工作中有突破。自從建立了“家庭教育研究實驗基地”創(chuàng)辦了“鄉(xiāng)村家長學?！币詠恚l(xiāng)各個方面慢慢起了變化。過去少先隊顧問團來到學校檢查工作，學校領導在門口還說：我們還沒有準備好，現(xiàn)在轉變成其他兄弟學校參觀學習的榜樣。區(qū)少先隊現(xiàn)場會在我們學校召開、四規(guī)教育經驗在區(qū)市兩級研討會上宣讀，教師、學生參加優(yōu)質課、少先隊說課等各種比賽，多次榮獲第一名的好成績，教學成績獲區(qū)市獎勵。

四、“三支隊伍”特性明顯，易于普及推廣

一是本土性?！叭ш犖椤眮碜员镜亍⒘⒆惚就痢⒎毡距l(xiāng)，用本地經驗、本地專家、本村榜樣，讓家長看得見、摸得著，感到可信、可學。

二是緊密性。服務隊服務于家長，服務于榜樣隊;榜樣隊最終目的是培養(yǎng)后一代，培育更多的好孩子;點贊隊宣揚服務隊和榜樣隊，讓更多的人參與服務隊，涌現(xiàn)更多的榜樣。三支隊伍緊密結合，良性循環(huán)。

三是靈活性。在不同的地區(qū)講不同的主題適應各地的需要，讓群眾聽得更入耳，在農村講淺一點的如何做好榜樣;在城區(qū)講高深一些的怎樣溝通、傾聽;留守兒童多的地方講怎樣做好隔代教育。到不同的地區(qū)就使用當?shù)氐恼Z言來講課交流，親切、聽得懂、接地氣。榜樣隊就是本村的村民，他們時間靈活掌握、地方容易選擇，勞動休息時他們可以說說，晚上乘涼與鄰居講講，隨時隨地起作用。點贊隊宣傳身邊家教榜樣，點贊本地典型，形式靈活多樣，效果顯著。

四是創(chuàng)造性。隊伍有特色，本土專家、本地榜樣、本校學生，就是三支輕騎兵;課堂有特點，彈性的課堂，“走下去”“請進來”，隨時隨地、高低皆宜。方法特別，專家可講、家長可講、學生也講，家教大家說、育子眾言堂最受家長歡迎。

五是普及性。條件不高，場地設備與學校合用，沒有特別的要求;規(guī)模不大，“三支隊伍”主要來源老師、學生和家長，對于學校來說，就是我們日常教學、德育工作得其中一部分;專家不缺，關工委的五老、學校熱心的在職老師、愿意奉獻余熱的退休老師都有不少;經費不多，三支隊伍中有兩支是免費服務，只有專家隊需要一點補助;操作不難，升旗儀式的3分鐘點贊、家長會中榜樣的現(xiàn)身說法、專家服務隊走下村屯往家長集中處一站，家教課堂就可以開始;效果不錯，我們的家校規(guī)模很小，但做出的成績不少，創(chuàng)建經驗登上報紙，下村屯的服務上了電視。

五、未來展望

1.深入學習貫徹習總書記“三個注重”重要指示精神。

2.繼續(xù)鞏固、改進、發(fā)展、創(chuàng)新“三支隊伍”家教模式。

3.廣泛開展服務到人、點贊到家、榜樣到村的“三到”活動實踐。

今后，我們還要虛心地向先進地區(qū)學習，努力把“三支隊伍”的鄉(xiāng)村家校辦得更好。