綠色發(fā)展理念融入思想政治教育的路徑探索

王慶波

摘要：新時(shí)期國際國內(nèi)形勢深刻變化，不同思想文化交流交融交鋒，社會(huì)思潮多元多樣多變，使高校人才培養(yǎng)工作面臨諸多新情況新任務(wù)新課題。高校思想政治教育要應(yīng)對這種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，就需要新發(fā)展理念的統(tǒng)領(lǐng)。綠色發(fā)展理念作為新發(fā)展理念的重要內(nèi)容之一，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要指引。思想政治教育需要因時(shí)而新、與時(shí)俱進(jìn)，綠色發(fā)展理念融入學(xué)生思想政治教育具有歷史性和時(shí)代性。

關(guān)鍵詞：綠色發(fā)展理念;思想政治教育;現(xiàn)狀;策略

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出要增強(qiáng)“綠色發(fā)展理念的自覺性和主動(dòng)性”，“形成綠色發(fā)展方式和生活方式”，就要改變原有的生產(chǎn)方式及生活方式。這種改變必須以新的思想觀念作支撐，當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育就非常重要。

1思想政治教育現(xiàn)狀

1.1知識(shí)單向度傳遞

一是課程本身理論性較強(qiáng)的特性決定了知識(shí)的傳授必須以教師講授，教學(xué)方式單一、教學(xué)方法單調(diào)，以學(xué)生被動(dòng)接受為主，形成了“填鴨式”教學(xué);二是教學(xué)要求必須以較少的課時(shí)完成整本的教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致知識(shí)傳導(dǎo)單向輸送，削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。三是考核形式以單純的課題考試的方式為主，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上的敷衍態(tài)度，對社會(huì)性以及現(xiàn)實(shí)性問題缺乏深入思考，缺乏知識(shí)傳播與互動(dòng)，知識(shí)單向度傳遞明顯。

1.2內(nèi)容單一式灌輸

一是高校思想政治教育內(nèi)容以理論知識(shí)灌輸為主，缺乏道德等其他層面內(nèi)容的教育，與其他課程教學(xué)關(guān)系呈現(xiàn)割裂狀態(tài)，重視知識(shí)傳授忽視德育、心理健康等方面知識(shí)教育使學(xué)生不能全面地、客觀地、辯證地看問題，使學(xué)生視野狹隘，缺乏用發(fā)展的眼光看待問題、解決矛盾的能力;二是教學(xué)理論與實(shí)踐的脫節(jié)。講授課程僅僅局限于概念、規(guī)律、原則、結(jié)論等的傳授，并沒有傳授理論思維的思考方法，也沒有把這種概念等內(nèi)容傳授形成觀察世界的方法、指導(dǎo)和實(shí)踐，理論與實(shí)踐的脫節(jié)，使高校思想政治教育無法引領(lǐng)學(xué)生把握新時(shí)代脈搏、應(yīng)對新時(shí)代挑戰(zhàn)。

1.3環(huán)境復(fù)雜性凸顯

在深化改革的大背景下，思想政治教育教學(xué)環(huán)境日趨復(fù)雜，信息數(shù)據(jù)的多元化、便捷化、碎片化使思想政治教育的內(nèi)容更加復(fù)雜、涉及面更加廣泛。思想政治教育的環(huán)境不是單純的環(huán)境，而是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的優(yōu)劣直接關(guān)系教育教學(xué)水平的提升，因此，整個(gè)社會(huì)發(fā)展環(huán)境以及校園思想政治教育的教學(xué)風(fēng)氣在不同層面上沖擊著高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。

2綠色發(fā)展理念下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對策

高校是培養(yǎng)人才的基地，加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作，特別是加強(qiáng)和改進(jìn)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，對促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，既十分必要，也意義重大。

2.1通過教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種途徑開展思想政治教育

2.1.1思想政治理論課途徑

高校思想政治理論課是堅(jiān)持馬克思主義理論教育的主渠道、主陣地，大學(xué)生的思想政治教育要進(jìn)一步加強(qiáng)，就必須充分發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)的育人作用。為此，要深入發(fā)掘教材中的生態(tài)道德教育資源，把教材中與生態(tài)道德有關(guān)的內(nèi)容歸類單列。

2.1.2社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)途徑

大學(xué)生的思想政治教育從根本上是養(yǎng)成教育，它不是一個(gè)純粹的理論問題，而是一個(gè)在實(shí)踐中養(yǎng)成生態(tài)道德行為習(xí)慣的問題。要引導(dǎo)大學(xué)生在踐行生態(tài)道德觀的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)生態(tài)道德情感，提高生態(tài)道德素質(zhì)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2.1.3網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)途徑

隨著我國信息技術(shù)的日益發(fā)展和成熟，學(xué)校應(yīng)該建立專門的校園生態(tài)道德網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育。大學(xué)生通過思想政治教育網(wǎng)站平臺(tái)共享和交換信息，通過大學(xué)的不同專業(yè)、不同環(huán)保社團(tuán)、不同學(xué)生社團(tuán)之間的交流，甚至包括與國外學(xué)校之間的交流，生態(tài)道德教育才能更深入人心，才能可持續(xù)發(fā)展，真正達(dá)到對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的。

2.2構(gòu)建高素質(zhì)的思想政治教育師資隊(duì)伍

辦學(xué)之道，師資為本。要幫助大學(xué)生掌握生態(tài)文明的有關(guān)知識(shí)，樹立生態(tài)文明意識(shí)，需要一支專業(yè)水平高、道德素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。缺乏這樣的師資力量，盲目、趕時(shí)髦地開設(shè)思想政治教育方面的課程，必然會(huì)流于形式，達(dá)不到教育的最終目標(biāo)。重視思想政治教育教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)。當(dāng)下高校重缺乏既有生態(tài)專業(yè)知識(shí)、環(huán)保知識(shí)，又有道德倫理和思想政治理論水平的穩(wěn)定、專業(yè)、完善的師資隊(duì)伍。擁有一支專業(yè)教師隊(duì)伍，才能實(shí)施對大學(xué)生的思想政治教育。高校要加大思想政治教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，聘請?jiān)谶@方面有較深造詣的專家、學(xué)者，對現(xiàn)有和在校的教師進(jìn)行思想政治教育方面的系統(tǒng)、專業(yè)的知識(shí)培訓(xùn)，使從事思想政治教育方面的教師不僅具備堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且具有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力，從而更好地滿足大學(xué)生接受思想政治教育的需要。

2.3進(jìn)一步開展思想政治教育的校園文化建設(shè)

營造“綠色大學(xué)”校園文化的理念氛圍。學(xué)校在保證教育基本功能得到實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，通過制訂系統(tǒng)的計(jì)劃，開展有效的綠色行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的綠色文化氛圍。在大學(xué)的各項(xiàng)教育和管理活動(dòng)中，要以“綠色教育”觀念來規(guī)劃培養(yǎng)方案、構(gòu)筑課程體系，在課堂教學(xué)計(jì)劃、課外實(shí)習(xí)計(jì)劃中都必須融入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的思想和理念，全面提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境素養(yǎng)，培養(yǎng)具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展思想的新一代“四有”公民。

建設(shè)“綠色大學(xué)”校園文化的基礎(chǔ)設(shè)施，美化校園環(huán)境?！熬G色大學(xué)”校園文化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是校園文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，主要包括校園里合乎環(huán)境保護(hù)理念的整體規(guī)劃，建筑設(shè)計(jì)與布局，校園的園林景觀、花草樹木、道路布局等。沉浸在這樣的校園環(huán)境中，有助于提高大學(xué)生的生態(tài)審美觀念，培養(yǎng)大學(xué)生的生態(tài)道德意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生的生態(tài)道德情感，從而使大學(xué)生在潛移默化中形成正確的生態(tài)道德價(jià)值取向。

制定“綠色大學(xué)”校園文化的行為規(guī)范，強(qiáng)化管理機(jī)制?！熬G色大學(xué)”校園文化的行為規(guī)范就是要對各種行為進(jìn)行制度規(guī)范。綠色大學(xué)校園文化建設(shè)不是簡單的校園環(huán)境綠化工程，它是一種創(chuàng)新的教育理念，需要學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的制度規(guī)范。綠色校園文化的規(guī)章制度既應(yīng)有一般學(xué)校規(guī)章制度的共性，也應(yīng)有其本身特殊性的要求，也就是說規(guī)章制度中要有具體的規(guī)范內(nèi)容。

3小結(jié)

高校思想政治教育堅(jiān)持新發(fā)展理念，就是要立足實(shí)際，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，積極探索內(nèi)在規(guī)律，推動(dòng)思想政治教育內(nèi)涵發(fā)展，把高校立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏榮，王京京.論生態(tài)文明建設(shè)訴求下的學(xué)生思想政治教育[J].思想教育研究，2013 （05）.