“笨老師”培養(yǎng)出“巧班長(zhǎng)”

◎張麗娟

十年的班主任工作使我深深的體會(huì)到班干部的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體的重要。剛做班主任的時(shí)候，我不厭其煩地一遍遍教班干部如何完成老師布置的班級(jí)工作，洞察先機(jī)地提前警告他們易犯的錯(cuò)誤，鞠躬盡瘁地為班干部的成長(zhǎng)搭好梯子，以一種“舉天下英才而育之”的虔誠(chéng)努力工作著?？闪钗沂氖?，我發(fā)現(xiàn)我的班長(zhǎng)還是什么事情都不上心，班級(jí)的地面總是有垃圾，兩面流動(dòng)紅旗總是與我們班擦肩而過(guò)，令我很是迷茫，難道我講的還不夠清楚？教的還不夠用心？一個(gè)好的班主任，不是一個(gè)無(wú)所不知、無(wú)所不能、鋒芒畢露的“智者”，而是一個(gè)懂得適當(dāng)藏巧、會(huì)激發(fā)學(xué)生潛能的“笨”老師。慢慢的我體會(huì)到：一個(gè)懂得教育藝術(shù)的好班主任，必然會(huì)在班干部面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn)，笨一點(diǎn)；因?yàn)橹挥羞@樣才能給學(xué)生提供更多的自我展示、發(fā)展的機(jī)會(huì)。

我?guī)У?007級(jí)班級(jí)中的班長(zhǎng)蘇同學(xué)就是我變“笨”以后培養(yǎng)出來(lái)的一位出色的巧班長(zhǎng)。初一的時(shí)候我還是會(huì)適當(dāng)?shù)慕趟绾翁幚戆喔刹颗c同學(xué)之間的關(guān)系，多和老師溝通，多留意年級(jí)通告等。在班級(jí)里我也會(huì)想辦法幫助她樹(shù)立威信。一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名工作正在緊張的進(jìn)行，蘇班長(zhǎng)突然在課間時(shí)分跑到我的辦公室氣鼓鼓的說(shuō)：“老師，他們都不愿意報(bào)800米和1500米這兩個(gè)項(xiàng)目?！蔽倚χf(shuō)：“你和體育委員報(bào)的什么項(xiàng)目?。俊拔覉?bào)的女子跳高和跳遠(yuǎn)，體育委員報(bào)的也是一樣的。”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，這樣啊，平時(shí)體育課上有沒(méi)有同學(xué)在這兩個(gè)項(xiàng)目上比較出色的??？”她也想了想說(shuō)道：“好象沒(méi)有，感覺(jué)大家都差不多?！边@時(shí)候我卻話題突然一轉(zhuǎn)：“最近早讀還有遲到的了嗎？”“沒(méi)有了，因?yàn)槟闾焯煸缟显缱x前都到班級(jí)轉(zhuǎn)一下，所以愛(ài)遲到的那幾個(gè)都不敢晚來(lái)了?！薄翱磥?lái)以身作責(zé)很重要啊，我能按時(shí)到，你們?yōu)槭裁床豢梢?。至于這個(gè)項(xiàng)目報(bào)名的事情你再想想辦法，不過(guò)強(qiáng)硬的手段可能不行吧。目前我也沒(méi)什么好辦法哦?！碧K班長(zhǎng)看看我，突然笑了一下說(shuō)：“我來(lái)處理吧?！钡诙煲辉缣K班長(zhǎng)就高高興興的告訴我報(bào)名工作已經(jīng)順利完成了，問(wèn)她如何搞定的，她洋洋得意的說(shuō)：“以身作則啊，我自己報(bào)了女子800米，勸說(shuō)體育委員報(bào)男子1500米，然后告訴大家‘如果有項(xiàng)目沒(méi)有報(bào)名將會(huì)使我們班沒(méi)資格參加‘精神文明獎(jiǎng)'的評(píng)比，現(xiàn)在我們班干部身先士卒，這兩個(gè)項(xiàng)目我們參與雖然得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)不大，但是我的班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)就不會(huì)受影響，這是為班級(jí)跑的，無(wú)論名次，精神可嘉?。?我一說(shuō)完就有幾個(gè)同學(xué)表示要參加了。”“真棒，不錯(cuò)，我的好班長(zhǎng)”說(shuō)著我向她豎起了大拇指。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，蘇班長(zhǎng)在班級(jí)更有威信了，同時(shí)她也更加體會(huì)到以身作則的重要。而我這個(gè)“笨老師”從頭到尾也沒(méi)有插手。

到了初二我的蘇班長(zhǎng)已經(jīng)非常熟悉班長(zhǎng)的“業(yè)務(wù)”了，看到她成熟了很多，我決定要更多的放手班級(jí)工作。于是我對(duì)她說(shuō)：“青青啊，我現(xiàn)在好象記性不太好了，經(jīng)常忘事情，要不我每個(gè)星期一告訴你這周班級(jí)的主要工作，不如要開(kāi)什么會(huì)，要交什么材料等等，你可以提醒一下我，我如果外出聽(tīng)課開(kāi)會(huì)什么的你還可以代替我開(kāi)展工作，不耽誤事情嘛，好不好??？”蘇班長(zhǎng)毫不猶豫的答應(yīng)了。之后我的班主任工作由她分擔(dān)了接近一半呢，什么時(shí)候是我們班值周，安排哪些同學(xué)值日、站崗，什么時(shí)候該我們班國(guó)旗下講話，由誰(shuí)講，稿子什么時(shí)候交，最近班級(jí)有哪些存在的問(wèn)題，該相應(yīng)的開(kāi)什么樣的班會(huì)課等等這些工作她都不用我多操心嘮叨，她都主動(dòng)安排，提出好的建議。由于大膽的放手讓她工作，慢慢的我覺(jué)得她比我還象班主任了。一次一個(gè)星期一是三八節(jié)，我們女老師有活動(dòng)，下午的班會(huì)課改上自習(xí)，正趕上我答應(yīng)學(xué)生要調(diào)換座位，班長(zhǎng)就來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候可以調(diào)座位，我抱歉的說(shuō)：“哎呀，本來(lái)今天就應(yīng)該調(diào)的，可是下午學(xué)校女老師活動(dòng)，我不在班級(jí)啊，沒(méi)法調(diào)啊。”沒(méi)想到蘇班長(zhǎng)自信的對(duì)我說(shuō)：“可是我在??！”此話一出，著實(shí)讓我驚喜，于是這一工作下放了，但是我還是有些擔(dān)心的，畢竟調(diào)座位要多方面考慮權(quán)衡，對(duì)她一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)還是有些難度的。當(dāng)我第二天忐忑不安的進(jìn)教室，想象著可能要面對(duì)很多不滿的聲音，沒(méi)想到座位調(diào)的不錯(cuò)，同學(xué)們臉上都喜滋滋的，不僅照顧了視力不好的同學(xué)，個(gè)子矮的同學(xué)，還把上課愛(ài)講話的幾個(gè)男同學(xué)調(diào)開(kāi)了，中間閣著女同學(xué)，想說(shuō)話也說(shuō)不了了。下課的時(shí)候年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你們（1）班的班長(zhǎng)真是好，昨天調(diào)座位象個(gè)班主任一樣，全年級(jí)都找不出幾個(gè)哦?！甭?tīng)的我喜滋滋的?？磥?lái)我的“笨”有明顯的效果了。還有前一段時(shí)間剛進(jìn)行完全區(qū)的中考模擬考試，教學(xué)處提供了班級(jí)學(xué)生的各科成績(jī)讓學(xué)生核對(duì)。當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)催促我們班主任上繳核對(duì)后的成績(jī)單時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)怎么我的辦公桌上沒(méi)有這張單子，正當(dāng)我著急讓班長(zhǎng)去教學(xué)處再取一張成績(jī)單來(lái)給學(xué)生校對(duì)時(shí)，蘇班長(zhǎng)不緊不慢的說(shuō)：“老師，我在年級(jí)通告板上看到這個(gè)通知后就已經(jīng)將成績(jī)單給同學(xué)校對(duì)了，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)成績(jī)輸錯(cuò)了，已經(jīng)該了，改過(guò)的成績(jī)單已經(jīng)交教學(xué)處了，我們班第一個(gè)完成工作的?！甭?tīng)完她的話，我長(zhǎng)出一口氣之余心想：“看來(lái)真是‘巧班長(zhǎng)了'”。

這樣的小事還有很多，一個(gè)“笨班主任”培養(yǎng)出一個(gè)“巧班長(zhǎng)”不僅能夠減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，更重要的是鍛煉了學(xué)生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，為班級(jí)打造一個(gè)以班長(zhǎng)為核心的有凝聚力有責(zé)任心的班干部團(tuán)體。這樣的“笨”是值得的，我愿意“笨”下去。