淺析高中政治教學(xué)生活化的對(duì)策

◎尹玉婷

政治課程教學(xué)在實(shí)踐教育中存在一定的抽象性，同時(shí)由于內(nèi)容的固化，實(shí)際教學(xué)中也存在一定的枯燥性。因此分析在實(shí)際教學(xué)發(fā)展中，針對(duì)高中政治教學(xué)實(shí)施生活化的教學(xué)優(yōu)化，也引起了廣泛的關(guān)注。筆者針對(duì)當(dāng)前高中政治教學(xué)生活化的教學(xué)現(xiàn)狀，以及相關(guān)教學(xué)優(yōu)化對(duì)策的實(shí)施進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析研究。

一、高中政治教學(xué)生活化實(shí)施的發(fā)展現(xiàn)狀分析

分析當(dāng)前我國(guó)高中階段的政治教學(xué)生活化實(shí)施現(xiàn)狀，整體分析在教學(xué)執(zhí)行方面效果較為良好。但從具體的實(shí)踐效果，以及學(xué)生的接受程度方面分析，高中階段政治教學(xué)的生活化實(shí)施，還存在較大的提升空間。具體分析在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，主要存在的問(wèn)題為生活化教學(xué)實(shí)施中的教材優(yōu)化問(wèn)題，以及生活化政治教學(xué)與實(shí)際政治課程的融合度問(wèn)題。各類(lèi)問(wèn)題的出現(xiàn)對(duì)于高中階段的政治教學(xué)生活化實(shí)施，造成了一定的現(xiàn)實(shí)阻礙，同時(shí)分析因政治生活化教學(xué)實(shí)施效果的差異問(wèn)題，造成高中政治教學(xué)效果弱化的現(xiàn)象也較為多見(jiàn)。

二、高中政治教學(xué)生活化實(shí)施的作用分析

1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 高中政治課程的教學(xué)實(shí)施，整體分析存在知識(shí)內(nèi)容抽象，教材內(nèi)容固化的現(xiàn)象。因此分析在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較弱，同時(shí)也造成教師教學(xué)積極性不足的現(xiàn)象。因此分析在高中政治教學(xué)生活化的實(shí)施中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，則為主要的改善對(duì)策。具體分析關(guān)于學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的提升，教師在實(shí)際教學(xué)中可通過(guò)結(jié)合生活案例，身邊小事進(jìn)行政治教學(xué)。以此在加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象的同時(shí)，確保高中政治教學(xué)質(zhì)量的合格性，并且達(dá)到提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的目的。

2.樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀 高中政治教學(xué)生活化的落實(shí)相較于傳統(tǒng)的政治課程教學(xué)，其在實(shí)際教學(xué)中有效的結(jié)合了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，因此基于實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀分析，落實(shí)政治教學(xué)中的生活化教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的正確價(jià)值觀樹(shù)立發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)分析學(xué)生正確價(jià)值觀的樹(shù)立，對(duì)于學(xué)生后期學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)中的愛(ài)國(guó)觀念樹(shù)立，也發(fā)揮了重要的作用。

三、高中政治教學(xué)生活化實(shí)施的主要對(duì)策分析

分析當(dāng)前我國(guó)高中政治教學(xué)生活化的實(shí)施，整體的教學(xué)實(shí)踐效果較為良好，但從教師的教學(xué)方式，學(xué)生的認(rèn)可度方面分析，當(dāng)前高中政治教學(xué)生活化的實(shí)施還存在一定的提升空間?；诋?dāng)前高中政治教學(xué)生活化的教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀分析，筆者提出了以下幾點(diǎn)改善對(duì)策，如：側(cè)重時(shí)事政治的教育教學(xué)、加強(qiáng)互動(dòng)式的教育教學(xué)、實(shí)施探究式教育教學(xué)。

1.側(cè)重時(shí)事政治的教育教學(xué) 政治課程題材來(lái)源于生活，因此在實(shí)際教學(xué)落實(shí)中為有效的提升政治教學(xué)生活化的教學(xué)質(zhì)量，教師在政治教學(xué)中應(yīng)側(cè)重時(shí)事政治的教育教學(xué)。依據(jù)時(shí)事政治進(jìn)行案例分析，提升學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，最終達(dá)到落實(shí)高中政治教學(xué)中生活化教學(xué)的目的。同時(shí)分析側(cè)重于時(shí)事政治的高中政治教育教學(xué)，能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)點(diǎn)的理解，并且具備基礎(chǔ)的政治素養(yǎng)。同時(shí)分析基于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)，政治的發(fā)展現(xiàn)狀分析，高中學(xué)生由于政治素養(yǎng)問(wèn)題，以及對(duì)政治問(wèn)題的基本認(rèn)知問(wèn)題。實(shí)際教學(xué)中為切實(shí)有效的提升時(shí)事政治的教學(xué)效果，應(yīng)注重學(xué)生在相關(guān)時(shí)事政治知識(shí)學(xué)習(xí)中的正確認(rèn)知，以及正確理解，避免學(xué)生認(rèn)知措施造成的各類(lèi)不良現(xiàn)象。

2.加強(qiáng)互動(dòng)式的教育教學(xué) 政治題材，政治內(nèi)容，政治事件來(lái)源于人與人，國(guó)與國(guó)之間的各類(lèi)互動(dòng)交流，因此分析在實(shí)際發(fā)展中，為有效的提升高中政治教學(xué)生活化的教學(xué)效果，教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)互動(dòng)式的教育教學(xué)。具體實(shí)施中可從教師與學(xué)生的課堂互動(dòng)教學(xué)，以及設(shè)定班組教學(xué)的形式，進(jìn)行生活化的政治教學(xué)實(shí)踐。以此加強(qiáng)高中政治教學(xué)生活化的教學(xué)質(zhì)量，并且改善政治教學(xué)的課堂氣氛，提升學(xué)生課程學(xué)習(xí)中的積極性。其中分析互動(dòng)教學(xué)在實(shí)施中，關(guān)于互動(dòng)案例，交流案例，交流內(nèi)容，應(yīng)基于時(shí)事政治內(nèi)容，相關(guān)政策的實(shí)施效果，實(shí)施現(xiàn)狀，進(jìn)行針對(duì)性，客觀性，宏觀性的交流互動(dòng)學(xué)習(xí)，最終達(dá)到提升高中政治教學(xué)效果的目的。

3.實(shí)施探究式教育教學(xué) 政治課程教學(xué)的實(shí)施涉及了較多的內(nèi)容，如各類(lèi)政策政令，外交事件，政治人物社會(huì)活動(dòng)，國(guó)家政治策略等內(nèi)容。其中分析政策政令的學(xué)習(xí)則為政治教學(xué)中的主要內(nèi)容，因此基于生活化政治教學(xué)實(shí)施理念的背景分析，實(shí)施探究式的政治教育教學(xué)則為主要的改善措施。具體分析關(guān)于探究式的政治教學(xué)實(shí)踐，教師可通過(guò)布置街頭調(diào)查任務(wù)的方式，落實(shí)相關(guān)政治教學(xué)的生活化教育。例如我國(guó)2018年10月1日起實(shí)施的個(gè)稅改革政策，由原先3500元的起征點(diǎn)，提高至每月5000元的起征點(diǎn)。教師可通過(guò)布置課后調(diào)查作業(yè)，通過(guò)街頭調(diào)查的方式，進(jìn)行群眾意見(jiàn)，以及群眾反饋的搜集，以此進(jìn)行相關(guān)政策政令實(shí)施效果的分析，并且加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)政策政令的理解。另外關(guān)于政策調(diào)研課題的實(shí)施，可通過(guò)問(wèn)詢(xún)采訪(fǎng)多個(gè)行業(yè)的人員，進(jìn)行相關(guān)政策實(shí)施效果的調(diào)查分析。以此確保探究式教學(xué)實(shí)踐中，相關(guān)教學(xué)獲取數(shù)據(jù)應(yīng)用的準(zhǔn)確性和合理性。減少因探究式教育教學(xué)在生活化實(shí)施中，教育教學(xué)內(nèi)容生活化普及度不高，造成的各類(lèi)不良現(xiàn)象。

結(jié)束語(yǔ)：分析高中政治教學(xué)生活化的教學(xué)理念實(shí)施現(xiàn)狀，為合理有效的提升高中政治教學(xué)生活化的實(shí)施效果，并且提升高中政治教學(xué)質(zhì)量。教師在教學(xué)實(shí)踐中可通過(guò)優(yōu)化教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，側(cè)重時(shí)事政治教學(xué)，應(yīng)用探究式教學(xué)策略，以及加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)的方式，進(jìn)行高中政治教學(xué)生活化的理念實(shí)施，以此促進(jìn)高中政治教育教學(xué)質(zhì)量，并且提升學(xué)生對(duì)相關(guān)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。