與時俱進(jìn)贏取體育教學(xué)“大豐收”

◎王紅敏

體育教師要針對學(xué)生心理特征和品德狀況，有的放矢地融入創(chuàng)新教法、策略和技巧，并通過持之以恒的努力，以期收到卓有成效的教育效果。建議體育教師堅持趣味性、科技性、時尚化的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生的體育活動參與興趣、體育道德風(fēng)尚和科學(xué)健身習(xí)慣的形成、鞏固和發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合個人教學(xué)實際，淺談如下：

一、展體育演講活動，落實體育精神教育

只有讓體育精神走進(jìn)學(xué)生心里，才能激發(fā)起學(xué)生對體育的正確認(rèn)識，愛上體育，才能用心體會到體育所具有的教育、德育、美育、娛樂、經(jīng)濟等功能的美妙。運動技能教學(xué)只是體育教學(xué)的一項內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭拼搏、溝通理解、促進(jìn)形成現(xiàn)代健康理念和體育習(xí)慣等體育精神也是不可忽視的體育教學(xué)目標(biāo)。但現(xiàn)實中的體育課在運動技能、安全管理上強調(diào)得多，而在體育精神目標(biāo)落實效果上卻滯于一般水平。

近年來，我的體育課設(shè)置了3－5分鐘體育演講活動。操作模式是每節(jié)課開始，按照既定的班級演講順序，由指定學(xué)生開展體育演講；演講內(nèi)容自定，可選取體育規(guī)則、名人名事、警句格言、賽場新聞、體育精神感悟、奧運傳奇、我的健身故事、健康理念、健身方法、體育歌謠等，只要與體育話題相關(guān)，一切均可；演講素材可以通過圖書、報刊、網(wǎng)絡(luò)、電影、電視、書籍等媒介進(jìn)行查找，鼓勵學(xué)生原創(chuàng)編寫，事前整理出500—800字的演講稿并自我排練，采取脫稿演講方式進(jìn)行表演。為了能讓自己在體育演講中受到欣賞，學(xué)生們精心整理演講素材，認(rèn)真編寫、熟背演講稿件，在課堂演講環(huán)節(jié)中可以看出同學(xué)們做到了“盡心盡力”。體育演講活動開展以來，雖然有表現(xiàn)不佳者、主題偏離者、中途棄演者，雖然內(nèi)容談不上經(jīng)典，評析未必精彩，但許多學(xué)生的表現(xiàn)令教師始料不及，他們的演講旁征博引、從古到今，從家校到社會、從國內(nèi)到國際，小到個人感悟、大到中國形象……個性表演形式層出不窮、演講風(fēng)格由拘謹(jǐn)?shù)椒潘桑腔壅芾碚Z言頻繁閃現(xiàn)，學(xué)生參與和欣賞的趣味也越來越高，真是內(nèi)容豐富、面面俱到、亮光閃閃、正能量無窮。學(xué)生們通過自己努力、聆聽他人演講，收獲了大量的富有教育價值的體育信息，從而啟迪了心智，擴大了視野，學(xué)到了知識，提高了體育素養(yǎng)，尤其是對端正學(xué)生體育態(tài)度、紀(jì)律，提升語言表達(dá)能力，強化德育素質(zhì)和心理素質(zhì)，激發(fā)體育精神收獲了較為理想的效果。

二、求體育教學(xué)信息化

現(xiàn)代信息技術(shù)具有強大的教育力，體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新需要信息技術(shù)的助力。體育教師善用信息手段，下載、整理、改編、制作出符合教學(xué)需要的課件，能幫助學(xué)生更直觀、生動地理解一些較難的理論知識，利于展現(xiàn)體育方面的微觀過程、動態(tài)特點，看清每個技術(shù)細(xì)節(jié)，實現(xiàn)某些教學(xué)重難點的“迎刃而解”，使學(xué)生更快、更全面地建立起動作印象，縮短了泛化過程；利于穩(wěn)定愉快、輕松的課堂氛圍；利于學(xué)生開闊眼界、增長知識和技能，萌生學(xué)習(xí)和實踐興趣；利于學(xué)生體育價值觀的養(yǎng)成。體育教師既要做運動的強者，也要努力成為信息技術(shù)的運用高手，要自覺“刷新”知識、擴大眼界、改進(jìn)教學(xué)方法與手段，跟上時代腳步，順應(yīng)信息化教學(xué)需求，努力開展網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，提高自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和課件制作水平，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺，搜索相關(guān)運動教學(xué)資源，彌補在現(xiàn)實學(xué)習(xí)中的知識、技能缺口，并積極用于體育實踐，開發(fā)出新的教學(xué)模式，綻放“師生同樂”的體育激情。

三、時尚運動融入體育教學(xué)

很多學(xué)生越來越不喜歡體育課，總覺得體育課的教學(xué)內(nèi)容和形式過于單調(diào)、乏味，足球、籃球、排球、沙包、呼啦圈等傳統(tǒng)項目似乎只有一半學(xué)生能快樂起來，另一半學(xué)生不知該干什么，只能呆呆地看著別人表演。現(xiàn)在“00后”的學(xué)生更喜歡流行的東西，因此教師要充分研究學(xué)生的興奮點，對體育課教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)刈龀鲆恍┱{(diào)整，我們可以在保證教學(xué)安全的前提下，靈活選取啦啦操運動、健美操、廣場舞、鬼步舞、輪滑、酷跑、瑜伽、單車、花樣跳繩、轉(zhuǎn)球、花式顛球等時尚運動融入體育教學(xué)，以提高教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身體素質(zhì)、心理需求、健康發(fā)展的匹配度。許多時尚運動充滿了新奇、刺激、多樣、動感、酷炫等特點，難度不大、易于模仿，融體育、舞蹈、音樂等元素于一體，融健身、健心、益智、娛樂、休閑、社交于一體，迎合了“快樂體育”的需求，可謂是新教育環(huán)境下“培育體育精神”的“新鮮血液”，深受廣大學(xué)生追捧仿效；教學(xué)形式可采取視頻教學(xué)、教師示范、學(xué)生引領(lǐng)、小組研究等方式開展，可以集中教學(xué)、也可自主選擇興趣運動。時尚運動種類繁多且層出不窮，總有許多項目符合學(xué)生的成長特點，在體育課中演繹時尚魅力，在時尚運動中健體強身，學(xué)生因為喜歡，所以有熱情投入，不覺體育課枯燥乏味，更覺體育課趣味無窮。

總之，體育教師要致力提高體育教學(xué)的質(zhì)量，善于將各種有效的教學(xué)手段合理組合、靈活運用，與時俱進(jìn)、思研相融、大膽實踐，引導(dǎo)學(xué)生走上健康生活之路，文明生活之路，快樂運動之路，成功運動之路，有活力、有激情、有味道、有品位的人生之路，努力讓學(xué)生獲得德、智、體、美全面發(fā)展的“大豐收”。