探究德育教育在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用

李志強(qiáng)

高中開(kāi)設(shè)體育課程的目的就是讓學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。除此之外，保證學(xué)生的身體和心理都能健康發(fā)展，也是體育教育的重要目標(biāo)。在體育的課程當(dāng)中，教師利用體育授課的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)體育課程的特點(diǎn)，教師適當(dāng)滲透德育教育于體育活動(dòng)當(dāng)中，從而加強(qiáng)對(duì)高中生的思想道德修養(yǎng)，讓學(xué)生在增強(qiáng)自身體質(zhì)的同時(shí)也可以加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。因此，為了令本文的研究具有一定的實(shí)際價(jià)值，將首先針對(duì)當(dāng)前德育教育在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用情況以及為什么要運(yùn)用德育教育展開(kāi)研究，在此基礎(chǔ)上再對(duì)于如何運(yùn)用德育教育進(jìn)行合理探究。

一、當(dāng)前德育教育在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用情況

1.應(yīng)試教育根深蒂 高中階段的學(xué)生面臨著高考的壓力，時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，因而高中各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)都是以提升學(xué)生的知識(shí)技能為主，部分學(xué)校以及教師看不到體育教育的重要性，同時(shí)也不能在日常教學(xué)活動(dòng)中深入開(kāi)展德育教育，在這種情況下，高中體育教學(xué)中的德育教育只是做表面工作，難以獲得實(shí)際的教學(xué)效果。

2.德育教育運(yùn)用不理想 在國(guó)家、教育部門的大力提倡與督促下，許多高中院校陸續(xù)實(shí)現(xiàn)了體育教學(xué)與德育教育的有機(jī)結(jié)合，在體育教學(xué)中開(kāi)展了德育教育，但是在開(kāi)展過(guò)程中存在著德育教育教學(xué)目標(biāo)不明確的問(wèn)題，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到開(kāi)展德育教育的初衷是培養(yǎng)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)目標(biāo)不明確的情況下，體育教學(xué)中的德育教育難以實(shí)現(xiàn)有序開(kāi)展，也無(wú)法促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、為什么要在高中體育教學(xué)中運(yùn)用德育教育

體育作為一種社會(huì)活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程。高職院校開(kāi)展體育教學(xué)，不僅是為了提高學(xué)生的體質(zhì)，同時(shí)也是為了使學(xué)生掌握一些體育技能，健全學(xué)生的品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，思想品質(zhì)、精神品格、知識(shí)技能也會(huì)得到提升，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展具有促進(jìn)作用。在高職體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生滲透德育教育，可以將此作為媒介，將德育內(nèi)容融入體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生在無(wú)形中學(xué)習(xí)體育知識(shí)，對(duì)學(xué)生思維能力與意志品質(zhì)的形成具有促進(jìn)作用。例如，進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，教師可以就教學(xué)內(nèi)容，滲透德育教學(xué)，使學(xué)生意識(shí)到耐心的重要性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、如何在高中體育教學(xué)中運(yùn)用德育教育

1.不斷提升教師素養(yǎng)，在核心素養(yǎng)要求下運(yùn)用德育教育 體育教師是高中體育課堂的重要參與者。高中課業(yè)壓力大，傳統(tǒng)的德育教育形式比較單一枯燥，很難引起學(xué)生的興趣。在體育課中融入德育教育是開(kāi)展德育課程的重要方式。因此，體育教師要提高自身的綜合素養(yǎng)，在教授學(xué)生體育技能時(shí)，在體育核心素養(yǎng)培育理念下，貫徹德育觀念，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。體育教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，做好本職工作，也要重視綜合素質(zhì)的提高，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高自身的心理修養(yǎng)。在體育課程中，培育體育核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理承受能力，做到從體育核心素養(yǎng)中汲取德育養(yǎng)分。

2.不斷提高學(xué)生參與度，有效實(shí)現(xiàn)德育教育的運(yùn)用 要讓學(xué)生自覺(jué)參與體育活動(dòng)，就要培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，學(xué)生要掌握學(xué)習(xí)和體育鍛煉的方式。體育教師可以通過(guò)各種方式，使學(xué)生在體育鍛煉中保持足夠的興趣，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)探索，在教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意愿，對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，從而積極參與體育實(shí)踐，創(chuàng)造實(shí)踐和鍛煉的條件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自發(fā)性和自主性，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。體育教師可以起到適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、指引以及糾正的作用，在學(xué)校的體育課、早操、課間操、競(jìng)賽等等方式，與學(xué)生進(jìn)行接觸，為學(xué)生的體育鍛煉活動(dòng)做出指導(dǎo)。學(xué)生參與體育鍛煉的意愿提升，不僅可以提高身體素質(zhì)，也可以培育體育核心素養(yǎng)，并且潛移默化中提高自身的德育水平。體育核心素養(yǎng)培育理念下的高中德育教育培養(yǎng)，必須以學(xué)生的參與為前提和基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生參與熱情，是提升高中德育教育水平基礎(chǔ)保障。

3.做到課堂靈活應(yīng)變，隨時(shí)滲透德育教育 體育教育過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過(guò)程。它受到許多因素的影響。在教學(xué)過(guò)程中，遇到一些影響教學(xué)效果和一些意外的突發(fā)事件是不可避免的。在體育教育中，這些意外事件如果沒(méi)有得到及時(shí)合理的解決，將不可避免地影響學(xué)生的情緒。如：學(xué)生之間存在沖突，群體之間存在的摩擦等。突發(fā)事件具有突發(fā)性和臨時(shí)性。因此，教師需要認(rèn)真教育并密切關(guān)注學(xué)生的行為和表現(xiàn)。教師應(yīng)及時(shí)了解課堂緊急情況，迅速把握事件的本質(zhì)，合理解決。教師利用“學(xué)生沖突”這種突發(fā)事件，實(shí)時(shí)向?qū)W生滲透中華民族“以和為貴”的精神。同時(shí)，在突發(fā)事件中，教師要實(shí)時(shí)引導(dǎo)，使學(xué)生具有辨別是非的能力，也讓學(xué)生具有遵守規(guī)則的紀(jì)律意識(shí)，達(dá)到教育學(xué)生思想品德的目的。

結(jié)語(yǔ)：在高中體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生滲透德育教育，可以提高學(xué)生思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有促進(jìn)作用。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該重視德育教育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。