大學(xué)生專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)的分析

俞琳 潘奕靈 蔡瑞康 鮑奕希

摘 要：目前，高校大學(xué)生普遍存在對(duì)初入大學(xué)時(shí)的專業(yè)了解程度低以及對(duì)專業(yè)前景敏銳度缺失等問(wèn)題，對(duì)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃以及未來(lái)的職業(yè)選擇不明確。文章主要論述了如何加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知與理解，并探討了正向引導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)選擇。

關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃;專業(yè)選擇;思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641

文章編號(hào)：2095-624X（2019）01-0153-01

一、加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知與理解

多數(shù)大學(xué)生在剛接觸一個(gè)專業(yè)時(shí)，他們對(duì)專業(yè)以及未來(lái)職業(yè)的認(rèn)知不夠。他們懷著滿腔熱情去學(xué)習(xí)，最后卻發(fā)現(xiàn)自己所從事的職業(yè)與預(yù)期的相去甚遠(yuǎn)，之后又開始尋找真正適合自己的領(lǐng)域，導(dǎo)致試錯(cuò)成本不斷提高，所要面臨的社會(huì)壓力也越來(lái)越大。因此，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)自身專業(yè)的認(rèn)知與理解就顯得尤為重要。高校在邀請(qǐng)一些成功人士來(lái)校開辦講座的基礎(chǔ)上，還可以組織近幾年的畢業(yè)生返校，與學(xué)弟學(xué)妹分享求職以及工作的心得體會(huì)，近距離地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。低年級(jí)的在校學(xué)生可以通過(guò)分享會(huì)比較真實(shí)地了解到一些專業(yè)未來(lái)從事的領(lǐng)域方向，從而更早地找到適合自身的專業(yè)，降低試錯(cuò)成本。從行業(yè)的最前線獲取資源進(jìn)行價(jià)值判斷，這對(duì)大學(xué)生專業(yè)選擇和行業(yè)認(rèn)知是十分有利的。

此外，高校可為大學(xué)生提供一個(gè)職業(yè)模擬的平臺(tái)，通過(guò)平臺(tái)的模擬和實(shí)踐，進(jìn)一步了解未來(lái)的日常工作內(nèi)容，并在實(shí)踐中獲得更貼近真實(shí)的職業(yè)體會(huì)。職業(yè)模擬平臺(tái)既可以幫助大學(xué)生找到自己一展所長(zhǎng)的領(lǐng)域，又可以在實(shí)踐中鍛煉大學(xué)生的工作思維、職業(yè)邏輯以及耐久力等。近年來(lái)，職業(yè)內(nèi)容模擬在經(jīng)濟(jì)、金融類專業(yè)的大學(xué)生中得以逐步推廣，但這一類的模擬也僅僅用于企業(yè)招聘選拔經(jīng)濟(jì)金融類專業(yè)人才。由于與外界企業(yè)掛鉤，大學(xué)生唯有在面臨實(shí)習(xí)、就業(yè)等階段時(shí)才接觸到這一類的模擬系統(tǒng)。但是，如果讓大學(xué)生在剛開始進(jìn)入大學(xué)時(shí)就接觸到職業(yè)模擬，那么就可以更好地做好自身的規(guī)劃和選擇。高校的職業(yè)模擬不同于企業(yè)的人才選拔機(jī)制，它的出發(fā)點(diǎn)旨在幫助更多的大學(xué)生找到適合自己的領(lǐng)域。這類模擬從大學(xué)剛?cè)雽W(xué)開始便可進(jìn)行，因?yàn)槌志玫钠脚_(tái)職業(yè)模擬，可以使大學(xué)生更理性地思考、更合理地規(guī)劃，從而避免大學(xué)生以盲目的熱情與好奇對(duì)待自己未來(lái)的職業(yè)，也避免了大學(xué)生擇業(yè)過(guò)于趨向工資的高低、待遇的好壞等物質(zhì)利益。

二、正向引導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)選擇

大學(xué)生為了適應(yīng)社會(huì)需求、順應(yīng)社會(huì)需求，通常通過(guò)業(yè)界人士或者父母的建議選擇熱門專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，導(dǎo)致很多大學(xué)生需要面對(duì)一個(gè)自己不感興趣或不擅長(zhǎng)的專業(yè)，這嚴(yán)重影響了這些大學(xué)生順利畢業(yè)或者無(wú)法找到一份自身滿意的工作。

事實(shí)上，大學(xué)生的專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃仍舊要?dú)w根于自身的理想、興趣、特長(zhǎng)等，這些因素會(huì)對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。維持一個(gè)人持續(xù)工作的動(dòng)力絕不僅僅是薪資水平，更重要的是個(gè)人對(duì)自身所在崗位的滿意度、工作成就感等。正因如此，唯有結(jié)合自身才能找到一份滿意的工作。而如何正向引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值趨向，便成了幫助大學(xué)生找到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)、從事專業(yè)對(duì)口的職業(yè)的關(guān)鍵所在。這需要各大高校做好相關(guān)的思想教育和價(jià)值引導(dǎo)工作，同時(shí)還要通過(guò)新媒體豐富大學(xué)生就業(yè)思想政治教育手段。高?？衫煤罴俳M織或倡導(dǎo)學(xué)生積極參加專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)踐，并將其列入學(xué)生個(gè)人發(fā)展的考評(píng)制度中去，以評(píng)促踐。另外，高校需要發(fā)揮自身組織優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生搭建服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，結(jié)合職業(yè)模擬和專業(yè)實(shí)踐使大學(xué)生對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃更加明確具體。

三、結(jié)語(yǔ)

專業(yè)選擇對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性顯而易見，因此高校就更需要不斷加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知與理解，正向引導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)選擇，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃更加明確具體。

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