習近平新時代中國特色社會主義思想進大學生頭腦路徑探析

馮晨靜 冉冉 石秀霞

摘 要：目前高校正在推進馬克思主義思想進入課堂的學習形式，高校領(lǐng)導者應(yīng)該積極倡導將習近平新時代中國特色社會主義思想的核心理念，貫穿于研究教學的整個過程中，讓高校學習始終圍繞著馬克思主義思想展開，以國家新時代新思想武裝學生頭腦，這已是高校義不容辭的職責。

關(guān)鍵詞：習近平新時代中國特色社會主義思想;大學生;頭腦

目前高校正在推進馬克思主義思想進入課堂的學習形式，高校領(lǐng)導者應(yīng)該積極倡導將習近平新時代中國特色社會主義思想的核心理念，貫穿于研究教學的整個過程中，讓高校學習始終圍繞著馬克思主義思想展開，以國家新時代新思想武裝學生頭腦，這已是高校義不容辭的職責。本文從以下幾點探討習近平新時代中國特色社會主義思想進大學生頭腦路徑。

一、不斷提高思想覺悟，逐漸認識到思想力量的重要性

理論是政治實行的堅強后盾。在國家危難之際中國共產(chǎn)黨能夠脫穎而出，帶領(lǐng)中國人民走向新的生活，已經(jīng)存在著它本身的優(yōu)越性，中國共產(chǎn)黨的理論思想崇尚的是始終堅持黨的領(lǐng)導，國家重視思想建黨理論強黨，堅定不移地把握中國共產(chǎn)黨的理論思想方向。而習近平新時代中國特色社會主義理論思想，是對于馬克思主義中國化的最新理論成果，也是中國人民為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，而應(yīng)該始終堅持的目標，作為高校領(lǐng)導者，要做到最先把握國家時事政治，把握中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導思想，積極倡導和呼吁大學生學習中國共產(chǎn)黨的思想理論，提高學校的思想政治認同感。歸納總結(jié)主要有以下三點，

（一）要認識到教育強國的重要性，每一個被歷史所記住的偉大成就，都是人腦的不斷進步，而如今我國的發(fā)展主要在于人才的發(fā)展，國家綜合國力的競爭在根本上也是人才的競爭，為了實現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展，造就更加符合國家要求的高質(zhì)量人才，始終離不開教育的加強，習近平曾經(jīng)說過，教育是一切發(fā)展的根源，是民族振興的基石，也是提高人的素質(zhì)，增強人綜合發(fā)展的重要途徑。黨的十九大報告中提出要重視教育的發(fā)展，堅持教育強國的理論思想，以習近平新時代中國特色社會主義理論思想，作為強國富民的思想理論指導。習近平新時代中國特色社會主義理論思想，已經(jīng)成為國家建設(shè)的標桿思想，國家教育建設(shè)也應(yīng)該矢之不渝的把握住社會主義思想的步伐，高校的師生也應(yīng)該積極參與到教育建設(shè)中去，把習近平中國特色，社會主義理論思想作為優(yōu)先發(fā)展的教育思想去實現(xiàn)它。

（二）要嚴格遵守黨的國家意識形態(tài)，青年學生是社會各種思潮發(fā)展的引領(lǐng)者和傳播者，而高校教育正是面對的青年學生，所以以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的十八大提出的高校意識形態(tài)培養(yǎng)的觀念。習近平總書記曾多次在全國大會上提出黨的建設(shè)工作，要始終抓住高校意識形態(tài)領(lǐng)導權(quán)的培養(yǎng)，習近平認為，搞好一個國家高校思想政治工作，就應(yīng)該始終堅持黨的領(lǐng)導，讓高校教育成為中國共產(chǎn)黨堅強的后盾，我們目前高校所面臨的教育強化工作，主要是實現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義理論思想的理論指導，建設(shè)學生與中國共產(chǎn)黨的理論思想武裝頭腦，在黨的十八大以來國家事業(yè)取得了建設(shè)性的成就，這些歷史成就都是黨中央根據(jù)習近平新時代中國特色社會主義理論思想的領(lǐng)導而取得的重要成就，這些也將成為鼓勵新時代大學生能夠堅定不移的跟著黨走，堅持學習馬克思主義思想的重要案例，培養(yǎng)學生對于馬克思主義思想的認知和辨識度。

（三）從小培養(yǎng)國家興旺的接班人，在十月革命后列寧一直關(guān)注如何培養(yǎng)新一批的共產(chǎn)主義青年而苦惱，其實在培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人的問題上最為重要的還是讓全體青年進行學習，學習是獲取一切知識的來源。在國家建設(shè)的初期就要估計青年團和那些想要走共產(chǎn)主義的人士去學習共產(chǎn)主義的理論知識，也就是掌握馬克思主義思想，加強對于馬克思主義思想的認知和運用。對于新中國而言，實現(xiàn)中華民族的偉大復興是近代國家發(fā)展的重要目標，為了實現(xiàn)這一目標，國家有一批批的能人志士也還獻出自己的智慧，有的甚至可以拋下自己的性命。這種膽識與謀略值得大家學習和敬佩。如今我們回顧歷史感慨萬千，而我們正是生活在離目標最近的時代，為此我們更應(yīng)該走數(shù)字千萬的青年同志為實現(xiàn)這一奮斗目標而努力拼搏。習近平總書記在黨的十九大報告中提到了高校教育對于培養(yǎng)新時代國家民族復興大業(yè)的接班人的重要性。高校思想教育關(guān)乎著未來社會上會出現(xiàn)一批什么樣的人，高校教育培養(yǎng)的是能夠擔當國家發(fā)展興旺大任的建設(shè)性人才，作為高校教育的管理者更應(yīng)該深刻認識到學生教育的重要性，深刻認識新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵。對于大學生而言如何成為一個合格的國家接班人，在于是否能夠正確的看待習近平新時代中國特色社會主義思想，是否真正學習到馬克思主義的思想內(nèi)涵。

二、提高思想覺悟，認識到思想教育的科學性。

（一）接受教育的必定是教育者，因為只有教育者自己真正了解到了馬克思主義的內(nèi)涵才能更好的指導學生去了解學習馬克思主義思想，才能夠以理服人。教育者首先要自己研究學習明白習近平新時代中國特色社會主義思想的科學理論，才能夠用強大的理論知識去說服廣大青年大學生，呼吁他們來學習習近平新時代中國特色社會主義思想。

不斷的加強對于科學理論的認知。習近平新時代中國特色社會主義思想中包含了八個明確，從根本上全面的詮釋了這一新時代的科學理論。習近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵是根據(jù)馬克思主義思想在中國發(fā)展的真實情況并且根據(jù)中國的國情演變出來的符合國家發(fā)展的最新政策思想，而想要學習這一思想理論我們還要了解歷史發(fā)展過程中其他優(yōu)秀的理論依據(jù)。習近平新時代中國特色社會主義思想一經(jīng)推出就受到社會各界廣大人民的關(guān)注和支持，并且他的實施也取得了一定成績，之所以能夠在這么短的時間受到廣大民眾的推崇一項重要的原因在于習近平新時代中國特色社會主義思想繼承了馬克思主義思想的根本內(nèi)涵，是馬克思主義在中國的延伸，他的立場始終站在廣大人民群眾的方向，始終代表著人民的利益，也充分體現(xiàn)了國家的擔當和新時代的創(chuàng)新，讓人民看到了希望，對國家今后的發(fā)展充滿了信心，始終貫徹和發(fā)揚了求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新的時代風氣。習近平新時代中國特色社會主義思想注重與時俱進，注重對于創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，具有鮮明的人文主義情懷。

（二）發(fā)揮高校的研究教育功能。高校教育是中國培養(yǎng)人才發(fā)展國家文化軟實力的重要教育場所。再進一步深化習近平新時代中國特色社會主義思想的過程中要積極發(fā)揮高校教育主力軍作用。在經(jīng)過國家黨中央領(lǐng)導的商議后決定成立了十家習近平新時代中國特色社會主義思想的研究學院，其中就有四家研究院屬于教育系統(tǒng)的研究機構(gòu)，其他的也將借助高校的教育來發(fā)展。經(jīng)過研究院的努力一定會最大程度的宣傳和發(fā)揚習近平新時代中國特色社會主義思想。我們應(yīng)該積極主動的運用高校的優(yōu)勢，在大學生的范圍內(nèi)進行宣傳，鼓勵大學生參與研究，積極發(fā)表意見撰寫相關(guān)的論文，也可以為編著優(yōu)質(zhì)的思想理論教材出謀劃策。我們要始終相信只要根據(jù)國家相關(guān)部門的規(guī)定嚴格要求，認真完成以上各項任務(wù)，必定可以實現(xiàn)利用馬克思主義思想的內(nèi)涵武裝頭腦，實現(xiàn)國家的發(fā)展目標。

三、提高宣傳力度，實現(xiàn)思想武裝頭腦。

時代的發(fā)展進步下，大學生的學習形式發(fā)生了改變，大學生的個性發(fā)展越來越突出，而國家為了更好的宣傳思想政治教育，就要積極主動的適應(yīng)學生的新變化，努力提高思想的保質(zhì)期，增強學生用思想武裝頭腦的實際意義，從而獲得學生的認同感。

（一）是要關(guān)注學生的自由發(fā)展，馬克思主義思想提到對于人群的解放，歸根到底是對于人類自由的放松，不去束縛人心，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。馬克思主義的踐行者始終是以人民的利益作為一切行動的根本，始終把握為人民服務(wù)的宗旨，一切行動都是為了人民，國家發(fā)展的基本路線也是根據(jù)人民的需求進行調(diào)整規(guī)劃的，將人民的利益作為一切任務(wù)的最高點。黨的十九大會議上提出了社會主義國家的主要矛盾的重要問題，是馬克思主義理論學說與人們的矛盾問題，中國進入社會主義的新時代，對于人民的需求也發(fā)生了變化，國家對于主要矛盾的解釋主要通過習近平新時代中國特色社會主義思想展開詮釋?？梢钥闯錾鐣髁x的主要矛盾的轉(zhuǎn)化在高校教育中可以看到比較普遍的一面，這是一個值得關(guān)注的問題，現(xiàn)代大學生學習知識的方法多種多樣，知識面也變得廣闊了些，當代的大學生思想活躍，交往深廣，對于生活中的事物也有著自己獨特的見解。不管是物質(zhì)生活還是精神生活，當代大學生都給我們帶來了許多的不同的新鮮事物，對此我們既要關(guān)注他們的不同之處，了解差異性，還要努力把握他們的共通之處，不斷的用具有時代親和力的思想觀點去帶動和影響他們，關(guān)注不同學生在各個階段的特征，及時回應(yīng)他們關(guān)于社會發(fā)展所提出來的各種觀點。

努力提高學生的思想覺悟，培養(yǎng)全方面，高素質(zhì)，有綜合能力的高教育發(fā)展的學生，我們主要是從這幾個方面進行跟進。一是注重教學方法，因材施教極為重要，思想政治的宣傳應(yīng)該因人而異，而不是完全一致的講說，我們知道同一種思想觀念用在車夫和國家領(lǐng)導人的身上是會有完全不同的效果，過于馬克思思想中國特色社會主義在學生之間的倡導也是如此，不同的學生對于社會主義的理解也是不盡相同的，所以我們應(yīng)該做到因材施教。在新經(jīng)濟時代，列寧就有了關(guān)于這方面的理解，他在告誡國家電氣委員會里共產(chǎn)黨員學習共產(chǎn)黨思想的時候就考慮到了人員工作本質(zhì)的不同會有不同的思想理解，他曾說過工程師在接受馬克思主義的時候就與那些地下宣傳員還有作家是不同的，工程師只有在自己的科學成果達到實現(xiàn)的時候才會由衷的接受共產(chǎn)主義思想。不同的人員會通過不同的方式去接受共產(chǎn)主義思想。這一項研究成果至今依舊很實用，在專科，本科，碩士，博士之間進行教育宣傳，也要采取不同的方法，因為他們的實際訴求不同，就比如說同一個等級的本科生之間還有文理之分，文理科學生的學習方向不同他們對于事物的理解角度也就不同，也因此在接受同一事物的時候我們就應(yīng)該采取不同的方法進行宣傳，考慮到每一類人群的特點，采取最為實際的方法進行教育。

（二）關(guān)注生活中的能力。對于思想武裝頭腦這一觀點來說，最終還是要將思想運用到生活中去，要融入到大學生的平時生活中去。有些時候理論知識不過是千篇一律，對人的作用比較小，而那些發(fā)生在身邊的點滴小事也會是融合了深刻的哲學道理。一種有真正意義的價值觀，必定是能夠融入到生活中去的，能夠經(jīng)過生活的考驗，在實踐的過程中發(fā)揮他的價值，注重將我們所倡導的思想觀念融入到生活的點滴中去，在經(jīng)過生活的洗禮后仍然能夠被人們所記起來的必定是能夠經(jīng)受住時間考驗的真理，這一思想在宣傳習近平新時代中國特色社會主義理論思想方面同樣是有效的。在新時代下授課方式也是發(fā)生了翻天覆地的變化，我們可以根據(jù)高校思想政治理論課程的研究指導，結(jié)合大學生生活中所認識個總結(jié)出來的實際事例，利用新科技的方法，通過微電影，繪畫。雕塑等不同的形象展現(xiàn)出來的，方便用來不同范圍的人去學習和理解。

（三）運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。當代人群對于新事物的認知過程已經(jīng)從最為簡單的課本發(fā)展到了媒體的方向，我們的思想教育方法也要進行改變，跟緊時代的步伐利用新媒體進行政治工作也將是新時代發(fā)展的重點，將思想政治教育與科技相連接，加強思想的時代感和吸引力。新時代下倡導的線上線下共同的教育方法，既適應(yīng)了新時代的新特點，又保留了傳統(tǒng)的優(yōu)勢教育，以更加優(yōu)質(zhì)的方法，傳播了習近平新時代中國特色社會主義思想，而我們目前的重點需求是培養(yǎng)和發(fā)掘一批能夠了解大學生心理而且在思想理論上有高的見解的，重要是可以運用多媒體教學的新型教師資源。

參考文獻

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