我國高校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的知識結構與社會需求

劉新剛

摘 要： 工商管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)，對于我國經濟的全面快速發(fā)展具有較為突出的作用和效果。我國的很多高校都是比較重視工商管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)，因此筆者在本文中對我國高校工商管理類專業(yè)人才的知識結構進行了分析和研究，并對工商管理專業(yè)人才的社會需求進行了全面的研究。只有通過相應的策略和方法，才能夠實現高校工商管理專業(yè)人才的全面培養(yǎng)，為我國經濟的快速發(fā)展，提供充足的人才。

關鍵詞： 高校;工商管理;專業(yè)人才;培養(yǎng);知識結構;社會需求

一、我國高校工商管理類專業(yè)人才的知識結構

1.注重道德修養(yǎng)

道德修養(yǎng)是一個專業(yè)人才的根本，道德中所包含的內容很多，不但有責任和精神，還有進取心、謙虛等多個方面的內容。對每個工商管理人才來說，道德都是必不可少的。工商管理類人才本身都是屬于不同的集體和團隊，而且很多都是管理者，自身的道德修養(yǎng)對于整個團隊都有較為明顯的影響。再加上很多工商管理類人才一般就職于綜合管理部門，都具有相應的實際權力，所以道德修養(yǎng)的高低，直接關系到對事情處理的正確性和影響性。只有本身具有較強道德修養(yǎng)，才能夠確保確保所處理問題的正確性，提升整個團隊的綜合管理控制水平。

2.注重素質培養(yǎng)

素質對每個人來說都是十分重要的，而且對于工商管理人才來說，更有突出的作用和意義。從根本上來說，素質是人與生俱來的生理特點。但是通過后期的專業(yè)知識學習，思想道德和身心的轉變，可以實現自身風度和性格的改變。對于工商管理人才來說，日常所從事的工作，要求他們要有相應的素質。

3.注重眼界和見識

工商管理類人才的培養(yǎng)，需要從領導的角度進行，畢竟從事工商管理的人才很多都具有未來成為決策者和管理者的潛質。從領導的角度來說，工商管理人才屬于公司的上層，必須要對其自身的眼界和見識進行培養(yǎng)，確保其自身有正確預測未來對事情進行合理全面分析的能力。另外還需要對自身的特點和長處有充分的了解，確保自己的判斷能夠實現企業(yè)自身的和諧發(fā)展和建設。

4.注重能力培養(yǎng)

所謂能力的培養(yǎng)，就是對專業(yè)理論知識的應用能力，對于事情要有合理的認識，做好事物的及時處理和控制，確保高效思維。工商管理專業(yè)人才的能力培養(yǎng)，對于未來其本身價值的表現有較為突出的作用和效果，需要提高工商管理人才的思維速度，實現快速科學的事情分析。另外，還需要將所有的事情綜合的研究和分析，確保在激烈市場的競爭中，得出未來企業(yè)良好發(fā)展的方向。通過對人才的全面培養(yǎng)，實現自身各方面能力的提升。

5.注重知識的學習

知識的學習主要是通過大腦對相應的內容進行記憶和儲備，工商管理中所包含的內容很多，因此必須要做好全面知識的學習，提升學習的寬度和深度。作為工商管理類人才，需要注重多方面知識的學習水平，從專業(yè)知識的角度入手，對各種相應的理論和政策進行學習，提升通識類和專業(yè)類技術的全面學習水平，確保整體的知識覆蓋量。

二、工商管理類專業(yè)人才的社會需求

1.創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是工商管理類專業(yè)人才的重要能力，也是很多企業(yè)發(fā)展的核心。但是從我國目前的很多企業(yè)聘任的工商管理類人才真實情況來看，很多人才自身的創(chuàng)新能力有限。通過對相應工商管理人才的研究發(fā)現，我國對于工商管理人才的培養(yǎng)方式屬于被動式，通過高校的課程設置和相應的授課，完成相應的教學內容，獲得相應的教學成果。但是在整個高校課程教學中，并沒有重視學生的創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，導致很多學生自身的創(chuàng)新能力比較差，無法達到企業(yè)發(fā)展的預期要求。

2.行業(yè)相關特點

從我國目前的很多高校工商管理類專業(yè)人才的培訓情況來看，雖然自身的基礎知識和專業(yè)技能比較堅實，而且對于各個部門的信息有相應的了解。但是很多少有人可以實現自身知識和技能的完美結合。對于知識和技能的應用并不成熟，這主要是由于很多工商管理人才自身對于行業(yè)的特點不明確所導致。雖然自身具有較為堅實的知識基礎，但是無法合理的應用相應的知識，實現工作的開展和處理。

3.心理素質與抗壓能力

在進行日常工作的時候，必然會面臨相應的困難和問題，從工商管理類專業(yè)人才自身的心理素質和抗壓能力情況分析發(fā)現，很多人在面對較大困難的時候，并不是選擇堅持，而且選擇放棄或者是跳槽。這就是工商管理類人才自身心理素質和抗壓能力較差的表現。很多人才無法及時的認清自身的發(fā)展情況，對于工作中出現的問題，表現出極大的被動性。

4.協(xié)調能力和合作精神

對于工商管理來說，一般都是團隊合作進行日常的工作，因此專業(yè)畢業(yè)生必須要花費相應的時間實現團隊的認知和了解，進而適應團隊的工作。但是由于很多工商管理人才自身融入團隊的磨合期比較長，導致學生和老員工之間存在一定的差距，使得很多本應自己獨立處理的問題，需要不斷的咨詢老員工。因此提升工商管理人才自身的協(xié)調能力和合作精神，是社會的重要需求方面，也是確保良好工作開展的重要影響因素。

三、我國高校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)策略

隨著我國經濟的不斷發(fā)展，我國高校工商管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)必須要從市場的需求角度入手，提升人才培養(yǎng)的對口程度。對于不同的人才，都要進行多方面知識的學習和普及，提升每個人才自身的知識涵蓋面，確保不斷培養(yǎng)出具有較高綜合素質的復合型應用型人才。企業(yè)之間的競爭日益增強，為了提升企業(yè)的未來發(fā)展空間，需要加強工商管理專業(yè)人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，從學校的教學入手，確保每個工商管理專業(yè)人才都具有較強的創(chuàng)新能力。對于相應的培養(yǎng)方案，要通過合理的市場調查，結合企業(yè)特點，建立滿足公司管理的創(chuàng)新培養(yǎng)計劃，提升整體的培養(yǎng)水平。對于所使用的教師，必須要逐漸轉變傳統(tǒng)的教學理論，增加與用人單位之間的合作，對學生的創(chuàng)新才能和實踐能力進行培養(yǎng)。合理的聘請一些相應的外校教師，引導學生從多個方面學習相應的知識和內容，提升自身的實踐能力，做好團隊合作，實現各方水平的穩(wěn)步提升。

結束語：

高校教育的主要目的并不是為了提升學生的學術教育水平，對學生進行相應的學術培養(yǎng)，更好的是培養(yǎng)出高等教育人才，確保專業(yè)性人才具有相應的層次，發(fā)揮出自身的重要作用。從我國目前的高校對工商管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)情況來看，其中還存在一些相應的問題。因此為了全面滿足我國經濟社會的發(fā)展要求，必須要對傳統(tǒng)的工商管理人才進行培養(yǎng)和改進，以此實現廣大人才的培養(yǎng)，為更多的企業(yè)培養(yǎng)相應的優(yōu)秀人才，提升整體的工商管理專業(yè)水平。

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