談談如何做好大學班主任工作

楊付貴

摘 要：大學班主任工作是高等學校教育工作的重要組成部分，對于大學生的成才起著十分重要的作用。本文根據(jù)多年來擔任大學班主任工作的一些經(jīng)驗，以我擔任天津商業(yè)大學理學院信息與計算科學2008-1班班主任為例。從為人師表做學生的良師益友，組以及樹立良好的班風學風三個方面談談如何做好大學生班主任工作的一點體會，僅供參考。

關鍵詞：班主任;大學生;高校教育

大學班主任工作有它明顯區(qū)別于中小學班主任工作的特點，因為大學生已經(jīng)成人，需要管的事情已經(jīng)不多了;但是要做好大學班主任工作確實是一件很難做的工作，因為我們不僅需要引導和教育學生，更重要的還要去了解學生，“以他們的方式去關心，愛護他們”。做他們的良師益友，做好“大學班主任”，我想主要應當突出以下三點：

第一，樹立良好形象，做學生的良師益友

古人曰：“學高為師，身正為范。”大學班主任工作是經(jīng)常和學生打交道。班主任的一言一行直接影響學生們的成長。作為大學生班主任在工作中，要做到愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，不斷提高自身的修養(yǎng)，樹立良好的形象，做到言傳身教，以真誠、平等、信任的態(tài)度對待每一位學生，全心全意為他們服務。我們不僅要關心學生的學習生活， 更要關心學生的身心健康， 用愛心去滋潤他們，用行動去感化他們，教給學生做人的道理，增強學生的前進動力。對學生要多一些理解， 少一些埋怨。經(jīng)常深入學生們的宿舍，班級，找學生談心， 詢問他們的家庭、學習和生活情況， 積極幫助他們排憂解難;班級的重要活動，要盡可能和學生一起參加;學生生病要主動問候，給他們精神上的安慰。學生的每一點進步，都要給予鼓勵和表揚，對犯有錯誤的學生，要循循善誘，耐心的教育并幫助他們，務必以理服人，以情感人。要讓每一位學生時刻感受到班主任是他們的良師益友。另外要尊重每一位學生， 既要尊重他們的人格、情感，更要尊重他們的隱私和差異。班主任工作不僅要有愛心，而且還要嚴格要求學生，“愛和嚴”相結合。

第二，重視班干部的選拔和培養(yǎng)，組建強有力的班委會和團支部

1.選拔：班委會和團支部是班主任的左膀右臂。班干部在班級中所起的作用是核心骨干的作用，是班級各項活動的組織者和倡導者。因此，選拔一支精明能干的班干部隊伍是班主任工作的重點所在，對班主任做好班級管理，形成良好的班風學風有著非常重要的作用。

班主任從新生入學第一天開始，就應致力于為學生營造一個良好的班集體環(huán)境，慎重選擇班級臨時負責人，開學初期，盡可能開展一系列的班集體活動，使學生們一方面感受到集體的溫暖，更重要的是讓學生間彼此有所了解。然后，通過自薦的方式，要求他們寫出任職報告，在班會上演講，再通過民主投票產(chǎn)生，自薦班委和團支部試用一學期后，再根據(jù)班委會、團支部工作以來的情況以及每位同學的表現(xiàn)， 再進行第二次民主投票選舉， 來重新確認班委及團支部成員，以此調(diào)動學生干部的積極性。

2.培養(yǎng)：班委會、團支部組成后，班主任要明確每位干部的工作職責，加強對他們的培養(yǎng)和教育。從工作內(nèi)容、方法、藝術上進行指導，幫助處理好能力與為同學服務的關系，處理好學習和工作的關系。充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，各司其職，各盡其責，相互配合，相互協(xié)作。同時，更要在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的帶頭人。

3.提升：當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，要大膽地使用他們，發(fā)現(xiàn)他們在工作中的不足時要及時指出與引導;他們在工作中遇到困難時及時給予以鼓勵和幫助，對他們在工作中的失誤，班主任要主動承擔責任;對他們工作中的成績要給予表揚和獎勵，對各方面表現(xiàn)突出，工作、組織能力強的班干部，積極向院學生會、學校團委、學生會推薦，讓他們發(fā)揮自己的才能，為院和學校做好學生工作發(fā)揮更大的作用。如班長程吉祥擔任理學院學生會副主席、數(shù)學聯(lián)社社長，還有多名優(yōu)秀班、團干部擔任學生會各部部長等職。

第三，樹立良好的班風學風

“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”是我的治班理念。學生要在一個好的班集體里學習、生活、成長，在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。這個集體就需要蓬勃向上的集體主義精神和爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學的敬業(yè)精神， 然而要建立一個好的班集體，思想政治工作具有非常重要的地位和作用。為此我從以下幾個方面展開工作：

1.吹響班訓號角? 加強團員思想政治工作建設

在思想建設工作上，我提議創(chuàng)建了本班班訓“激情成就夢想，自信創(chuàng)造奇跡”。同時大力倡導學生團員加強思想政治學習，積極向黨組織靠攏，做有為青年。

2.團日活動為載體? 提升整體思想水平

時常鼓勵班團委組織豐富多彩的團日活動， 比如建國華誕，優(yōu)秀黨員講座，兩會探討等。通過一次次活動，廣大團員加強交流， 提升思想。

3.理論結合實際 培養(yǎng)學生實踐能力

實踐能力，是大學生所缺少的，為了培養(yǎng)實踐能力，盡可能組織一些實踐活動， 比如組織參與學校的植樹活動，辛苦之中感受綠色帶來的愉悅;大學生缺乏節(jié)約意識，就鼓勵大家收集舊瓶子，舊報紙，換來經(jīng)費;為學校作節(jié)水宣傳。一次次實踐活動使班級同學思想有很大的提高，思想基礎堅實，使班內(nèi)各項工作的開展得到了保障。

4.以團小組為單位 進行 “比學趕幫超”五項內(nèi)容

團小組是團支部班級的重要部分，我號召班團委將班級細化，同學們組團進行 “比學趕幫超”五項內(nèi)容的競爭，為了集體的榮譽，同學們積極性很高，干勁十足。

5.加強學風建設

學習是學生最根本的任務。加強學風建設，鼓勵大家積極參加學習各種對自己感興趣的輔導班，考研講座等，對成績有進步的學生給予表彰。

6.知識與實踐并重? 理論與研究結合

知識的學習，要和實踐研究結合起來，要求學生切忌死學，要活學活用，為了他們的就業(yè)未來，激勵大家考取各項資格證。比如教師資格證書。

7.驕人的成績

良好的班風、學風，是班級成績優(yōu)秀。同學們獲得許多獎勵與證書，比如SRT就有3個項目，數(shù)學建模競賽有十名學生獲獎。該班還入選了天津市優(yōu)秀班集體，天津商業(yè)大學十佳優(yōu)秀團支部，全班28名學生畢業(yè)當年就有13名考上研究生。接近百分之五十。

結術語：大學班主任工作，應該是一個平凡但又了不起的工作，就像大學生的輔導員的工作一樣，能夠在平凡中體現(xiàn)出不平凡。我想，作為一個大學班主任，就像對待自己的孩子一樣，我們不僅要體現(xiàn)出對大學生的“學術教育“，更重要的還要將“學術教育“與“人格教育“統(tǒng)一結合起來，在學習與生活中教育學生，在生活與學習中使他們茁壯成長，這樣做既能體現(xiàn)因材施教，又能體現(xiàn)出”對每一個學生愛的教育“。