黨校加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育意義的研究

寧寧

摘 要：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理指的是組織農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)，依法管理農(nóng)村財(cái)務(wù)，使經(jīng)濟(jì)秩序得到維護(hù)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理與廣大農(nóng)民的切身利益相關(guān)，對(duì)此需要?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)村基層組織管理體制及機(jī)制，開展農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，所以針對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的強(qiáng)化有重要意義。基于此，本文主要從黨校加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理意義入手，對(duì)如何提高黨校農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育方法進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，希望可以為相關(guān)工作人員提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：黨校;農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理;教育意義

引言

黨校經(jīng)濟(jì)管理中要求黨員干部以及基層黨員都要具備專業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理理論和方法，只有這樣，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)中，黨員干部以及基層黨員才能為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。所以加強(qiáng)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)水平對(duì)于提升我黨各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、青年人才的管理水平和實(shí)干能力有很大的促進(jìn)作用。

1黨校加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育的意義

（1）我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)人口眾多，且村落數(shù)量龐大，因此農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有直接影響，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展之后，在農(nóng)民負(fù)擔(dān)減輕相關(guān)政策、財(cái)務(wù)收支管理、農(nóng)村稅費(fèi)改革成果鞏固上均存在一定問題，需要對(duì)經(jīng)濟(jì)管理方法進(jìn)行合理分析，并通過合理政策使這些問題得到妥善處理，所以對(duì)于黨校來說，其承擔(dān)著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育任務(wù)。（2）黨校對(duì)人才的培養(yǎng)，大多數(shù)均為農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員等具備良好素養(yǎng)和知識(shí)的人，在日后工作中，他們可以從不同方面將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用在工作崗位中，并為周圍人樹立榜樣，起到帶動(dòng)作用，這也體現(xiàn)了農(nóng)村實(shí)際工作中的榜樣和典型作用。農(nóng)村地區(qū)的黨員干部多數(shù)均為農(nóng)村管理的重要人物，因此其教育情況直接影響整個(gè)村鎮(zhèn)政策的落實(shí)，尤其是在經(jīng)濟(jì)管理方面，對(duì)其開展再教育工作可以促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為農(nóng)村地區(qū)和諧穩(wěn)定發(fā)展提供支持。另外，對(duì)基層黨員管理能力和素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化，一方面可以穩(wěn)步提升農(nóng)民生活水平，另一方面可以為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供保障。

2當(dāng)代黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)現(xiàn)狀分析

自我國(guó)改革開放以來，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)都快速的發(fā)展，這不僅是時(shí)代的進(jìn)步更是時(shí)代的要求，但時(shí)代進(jìn)步的速度越快，也促使了黨校的發(fā)展，在這發(fā)展過程中，黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)的重要性也顯現(xiàn)出來，隨著黨校在制度和教學(xué)水平方面的不斷改善和提高，黨校的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)工作這個(gè)難點(diǎn)也日益突出了[1]。在黨校教學(xué)中，一些黨員對(duì)黨校的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)過于片面，缺乏對(duì)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)工作的重視，導(dǎo)致黨校中經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)的水平提升不上去，使得一些黨員的經(jīng)濟(jì)管理能力得不到提升，使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，?duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和管理中的領(lǐng)導(dǎo)作用不夠突出，失去了黨員引領(lǐng)發(fā)展的作用，所以黨校只有充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)工作對(duì)企業(yè)展中的意義，做好領(lǐng)導(dǎo)作用，企業(yè)才會(huì)有更嶄新的一面，所以黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)工作的重要性是不容小覷的。

3黨校加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育方法研究

3.1豐富黨校培訓(xùn)方式

黨校的培訓(xùn)方式可以豐富精彩一些，不用一成不變。但區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)則是黨校培訓(xùn)的基礎(chǔ)，這一培訓(xùn)的途徑別無他法，是組織培訓(xùn)。在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的新時(shí)期社會(huì)環(huán)境下，基層黨校本身的本分是必須做到充分發(fā)揮自己的自身特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，讓周圍的人看到，才能夠有更多的人投入到這一建設(shè)當(dāng)中。培訓(xùn)內(nèi)容和宣傳方式也應(yīng)當(dāng)及時(shí)改正，才可以吸引更多人來學(xué)習(xí)黨的工作理念和先進(jìn)政策。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)黨校培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，明白培訓(xùn)必須按照不同的階層學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律來進(jìn)行，然后做好相關(guān)的調(diào)查工作，必須要有詳盡的調(diào)查內(nèi)容，清楚明白了之后，再根據(jù)不同對(duì)象制定符合實(shí)際的教育培訓(xùn)計(jì)與培養(yǎng)內(nèi)容，要強(qiáng)調(diào)當(dāng)代性，了解現(xiàn)在所在的時(shí)代;增強(qiáng)所要針對(duì)的問題;追求實(shí)際上的問題解決辦法?；鶎狱h校在給大家培訓(xùn)的時(shí)候要可以多使用啟發(fā)式、開放式和其他的方式來培訓(xùn)。比如說，可以選擇組織校里的新生或者學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)在最基本的基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，甚至國(guó)內(nèi)和國(guó)外的經(jīng)濟(jì)情況發(fā)展的案例討論，以提高他們的分析能力。在基層黨校的服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，改進(jìn)和優(yōu)化工作方式，在提高服務(wù)質(zhì)量的過程中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的問題和新情況并改之。另外，基層黨校還可以組織參與的學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓他們能更深入地學(xué)習(xí)和運(yùn)用，目的就是為了提高實(shí)際工作能力。我校將舉辦“讀馬列經(jīng)典著作·與偉人同行”讀書日主題活動(dòng)，組織學(xué)員干部一起研讀馬列經(jīng)典著作，加強(qiáng)理論與實(shí)踐，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)而提高基層黨校學(xué)員的為社會(huì)以及為人民服務(wù)的主旨。

3.2提高黨員干部的各項(xiàng)工作技能

自我國(guó)實(shí)施改革開放的政策以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境與市場(chǎng)背景發(fā)生了翻天覆地的新變化，改革開放既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，在為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件的同時(shí)，又會(huì)在無形之中對(duì)我國(guó)原有的經(jīng)濟(jì)體制產(chǎn)生沖擊，帶來一些意料不到的后果。因此，在基層黨校中，對(duì)黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該更加關(guān)注黨員干部對(duì)于全局性的把控，要時(shí)刻關(guān)注黨員干部隊(duì)伍在建設(shè)中的需求。在基層黨校中提高黨員干部的各項(xiàng)工作技能是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的要求也是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，在新環(huán)境、新背景下，必須提高黨員干部對(duì)于全局的把控能力，提高黨員干部對(duì)于工作的創(chuàng)新能力，提高黨員干部對(duì)工作進(jìn)行決策的科學(xué)性。

3.3完善黨校的學(xué)習(xí)制度

在工作中對(duì)黨員、干部、入黨積極分子的輪訓(xùn)制度進(jìn)行完善與健全，黨員通常以學(xué)習(xí)小組進(jìn)行月學(xué)習(xí)計(jì)劃，中層干部、支部書記、黨務(wù)工作者以及入黨積極分子則應(yīng)該參加定期的培訓(xùn)，普通黨員還應(yīng)該接受再教育?；鶎狱h校在具體組織實(shí)施培訓(xùn)與學(xué)習(xí)時(shí)要求黨員與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨校的培訓(xùn)工作進(jìn)行定期的指導(dǎo)與定期授課。

3.4建立選拔人才的機(jī)制

首先是堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想與鄧小平理論，自覺參加黨的綱領(lǐng)與章程的學(xué)習(xí)，同時(shí)還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注黨的發(fā)展歷史以及黨的發(fā)展進(jìn)程;其次要確保黨員保持正確的入黨動(dòng)機(jī)，要求黨員不論是在思想上還是在行動(dòng)上始終與共產(chǎn)黨保持統(tǒng)一，堅(jiān)持“三個(gè)代表重要”思想，在生活上對(duì)自身進(jìn)行嚴(yán)格要求，不貪污、不進(jìn)出黃色場(chǎng)所、思想上不墮落，與不法分子、奸商保持距離，時(shí)刻服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨的決議;最后，應(yīng)該培養(yǎng)黨員在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度與工作精神，為人民群眾提供積極熱心的幫助，奠定好人民群眾基礎(chǔ)，處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，不搞小團(tuán)體，始終與黨和人民站在一起。另外，在工作中，黨員還應(yīng)該做到知錯(cuò)就改，有錯(cuò)就改，勇于接受批評(píng)與自我批評(píng)，勇于揭露學(xué)習(xí)中、工作中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，提高政治思想境界，注重工作中的失誤，做到有錯(cuò)就改，及時(shí)改正。

結(jié)束語

綜上所述，盡管農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)管理方面存在一些問題，可以將黨校作為提升黨員干部素質(zhì)水平的有效途徑，這在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作中意義重大?？茖W(xué)、合理地管理農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)，不僅與農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政水平相關(guān)，更與廣大農(nóng)民群眾的生活水平和質(zhì)量相關(guān)，也與我國(guó)社會(huì)繁榮穩(wěn)定相關(guān)，因此可以從強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理重要性的認(rèn)識(shí)、提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人員素質(zhì)、強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理執(zhí)法水平、創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式等方面出發(fā)，切實(shí)做好教育工作，提高農(nóng)村基層黨員干部的經(jīng)濟(jì)管理水平，充分將其對(duì)農(nóng)民、國(guó)家的重要意義體現(xiàn)出來。

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