高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育探討

許丹 趙凌飛

摘 要：我國(guó)高等教育在持續(xù)深化改革，各大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)制度發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)從包分配到市場(chǎng)化，再到政府、學(xué)校推薦，單位、學(xué)生雙向選擇。高校畢業(yè)生能否順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)，受到就業(yè)市場(chǎng)供求關(guān)系影響，其就業(yè)創(chuàng)業(yè)失敗，或者失業(yè)都很正常。

關(guān)鍵詞：高等等學(xué)校;就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育;大學(xué)畢業(yè)生

一、大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

部分高校的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課設(shè)置在大三或者大四，通常只教學(xué)生簡(jiǎn)單的就業(yè)政策，或者發(fā)布一些職業(yè)信息，還有部分高校通過(guò)高級(jí)就業(yè)研討會(huì)的方式促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。通過(guò)這些方式，大學(xué)生就業(yè)率會(huì)有一定提升，但對(duì)于畢業(yè)生真正的就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，仍有很大差距。

部分高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)方法比較匱乏，理論過(guò)多而缺乏實(shí)踐。部分高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)分布不均，直接導(dǎo)致畢業(yè)生實(shí)踐能力不足。畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程不應(yīng)僅僅局限于課堂教學(xué)，而應(yīng)以實(shí)踐環(huán)節(jié)作為核心。就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)應(yīng)向畢業(yè)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，將畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)充分轉(zhuǎn)化。

大學(xué)畢業(yè)生不僅需要知識(shí)，更需要對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，運(yùn)用知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。高校相對(duì)缺乏社會(huì)資源，缺少對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的直接支持與幫助。如果只是依靠政府對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的幫助，很難滿足大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源的需求。

高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)至關(guān)重要。然而部分高校只是將招生辦公室和就業(yè)辦公室作為一個(gè)日常服務(wù)機(jī)構(gòu)，主要處理學(xué)校招生和就業(yè)的簡(jiǎn)單工作。部分高校日常就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作只簡(jiǎn)單的停留在發(fā)布就業(yè)信息和組織招聘會(huì)這一層面，而把對(duì)大學(xué)生比較重要的針對(duì)性指導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐忽視了，比較缺乏對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。部分學(xué)校注重招生，往往忽略了就業(yè)的重要性，這使得高校在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面很難取得突破。

部分高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師較少，大部分由輔導(dǎo)員擔(dān)任。而輔導(dǎo)員的時(shí)間被日常行政工作幾乎完全占據(jù)，沒(méi)有充足的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)擁有廣泛的資源，能夠利用各方面的資源去指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。部分高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師的專業(yè)水平阻礙了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的有效開展發(fā)展。部分高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，沒(méi)有就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育基本上是獨(dú)立的，社會(huì)企業(yè)參與較少，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育迫切需要社會(huì)資源。

二、大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育趨勢(shì)

我國(guó)已經(jīng)制定了高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策和法規(guī)，可以有力的指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。高校要積極推行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育政策，積極宣傳政策，具體指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)。高等學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一種開放寬容的創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，為大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新教育是科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、學(xué)生活動(dòng)等一系列活動(dòng)的集合。高等學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的全方位空間和條件，營(yíng)造有利于大學(xué)生創(chuàng)造力提升的寬松環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和良好的道德修養(yǎng)，將大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育要貫穿于大學(xué)教育的始終。

高校要設(shè)置大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)學(xué)校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新等相關(guān)工作。同時(shí)建立就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新教育指導(dǎo)委員會(huì)，設(shè)立科學(xué)有效的教育評(píng)價(jià)體系和管理制度，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究、咨詢及服務(wù)。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心應(yīng)通過(guò)合理規(guī)劃，使職業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)生的整個(gè)求學(xué)生涯，并且建立一個(gè)全面、系統(tǒng)、完善的服務(wù)體系。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的融合，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)要與職業(yè)教育、思想政治教育、生活教育相結(jié)合，要改變機(jī)械化的就業(yè)信息和職業(yè)指導(dǎo)的低效服務(wù)模式，改進(jìn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。

高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)以及綜合培訓(xùn)，要將理論知識(shí)在實(shí)際工作中進(jìn)行應(yīng)用，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、填補(bǔ)空缺，補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的不足。要幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，幫助大學(xué)生解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的困難，幫助高校畢業(yè)生評(píng)價(jià)個(gè)人能力，合理選擇工作，幫助大學(xué)生制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，指導(dǎo)大學(xué)生提升職業(yè)技能、禮儀，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，建立合理的創(chuàng)業(yè)觀，從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。要獎(jiǎng)勵(lì)一定比例的優(yōu)秀創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

高校應(yīng)積極建立科學(xué)合理的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信用體系，實(shí)施信用積累體系、相互認(rèn)可體系、實(shí)踐轉(zhuǎn)化體系。促進(jìn)大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并將項(xiàng)目納入課程，充分挖掘大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新潛力，并實(shí)施靈活的教育制度。高等學(xué)校應(yīng)設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)基金、雙創(chuàng)獎(jiǎng)學(xué)金、激勵(lì)教育基金等，支持師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的發(fā)展。

高校要積極引進(jìn)和吸收校外就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育教師，從政府、企業(yè)、不同行業(yè)和其他兄弟院校引進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家和商業(yè)專家等，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)教師協(xié)會(huì)，并且與當(dāng)?shù)氐目萍计髽I(yè)家聯(lián)合起來(lái)。要融合服務(wù)中心、企業(yè)、機(jī)構(gòu)和行業(yè)協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)校教師社會(huì)化。鼓勵(lì)教師參與創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)，加深企業(yè)培訓(xùn)，開展項(xiàng)目實(shí)踐合作。在培訓(xùn)教師的基礎(chǔ)上，優(yōu)先支持就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教師的教育評(píng)估、職稱考試、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、科研經(jīng)費(fèi)、年度個(gè)人考試等方面，加強(qiáng)跨部門合作，明確主要職責(zé)，納入年終考核體系。

要充分利用政府對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)政策，宣傳現(xiàn)有政策，及時(shí)了解和發(fā)布相關(guān)招聘信息，及時(shí)咨詢相關(guān)就業(yè)政策，并與用人單位、人事和勞動(dòng)部門保持密切聯(lián)系。加深高等學(xué)校和企業(yè)合作，促進(jìn)合作交流，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的關(guān)系，建立全面的合作關(guān)系。開發(fā)高質(zhì)量的服務(wù)平臺(tái)，積極建立就業(yè)基礎(chǔ)，通過(guò)基地建設(shè)與企業(yè)保持穩(wěn)定聯(lián)系，加強(qiáng)校企合作，為高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)推薦奠定基礎(chǔ)。豐富高等學(xué)校教育與信息產(chǎn)業(yè)的合作，針對(duì)不同的大學(xué)畢業(yè)生提供相應(yīng)指導(dǎo)，開辟發(fā)展之路，為大學(xué)生提供更多的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

高等學(xué)校應(yīng)積極發(fā)展網(wǎng)站、在線聊天、短信平臺(tái)等新媒體的結(jié)合，創(chuàng)建多元化的信息平臺(tái)，并廣泛使用校園招聘、宣傳和實(shí)體就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)以外的新平臺(tái)。根據(jù)畢業(yè)生的不同要求，為畢業(yè)生提供個(gè)性化服務(wù)以及全天候的信息化服務(wù)。

三、結(jié)語(yǔ)

高校培養(yǎng)的畢業(yè)生需要對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，并實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高校畢業(yè)生一般學(xué)科理論教育已經(jīng)不能滿足社會(huì)的要求，社會(huì)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，多維知識(shí)與創(chuàng)造精神相結(jié)合的人才。為了培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，高等學(xué)校需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行多種形式的教育。要改進(jìn)和強(qiáng)化高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育理念，提畢業(yè)生綜合素質(zhì)，建立完整的就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教師隊(duì)伍，提高工作實(shí)際效果，積極規(guī)劃高校與社會(huì)、企業(yè)合作，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源。

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