如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率

高翔

【摘? ? 要】語(yǔ)文是小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，涉及內(nèi)容最廣泛的一門(mén)，其中包括了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大能力的培養(yǎng)。知識(shí)面廣泛，內(nèi)容雜多是其學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最大難點(diǎn)。如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率是我們教師共同探討的問(wèn)題，本文將從多方面分析提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的方法。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文? 教學(xué)效率? 能力培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.119

語(yǔ)文是所有小學(xué)學(xué)科中，一門(mén)重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，對(duì)于推動(dòng)學(xué)生知識(shí)和交流能力起了非常重要的作用。同時(shí)，學(xué)好了小學(xué)語(yǔ)文，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是受益匪淺的，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展必定起到積極作用。本文通過(guò)多角度分析提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的方法，希望提高小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師可以在平常的教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體技術(shù)，生動(dòng)形象地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，便于學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。在活躍的教學(xué)氛圍中，直觀的教學(xué)視頻下，學(xué)生很容易留下深刻印象，有利于學(xué)生把知識(shí)牢記于心。多媒體教學(xué)可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，它可以使課堂有聲有色，活躍氛圍，再也不用像以前一樣枯燥無(wú)味。在直觀并且生動(dòng)形象的課件中，學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)接納新知識(shí)，這樣就不存在被迫接受知識(shí)，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)知識(shí)不牢固的問(wèn)題發(fā)生。在教學(xué)中，教師可以通過(guò)視頻、音樂(lè)等直觀方式教授知識(shí)，例如，教師在碰到一些關(guān)于動(dòng)物的文章時(shí)，可以通過(guò)視頻展現(xiàn)動(dòng)物的外在形態(tài)，通過(guò)聲音展現(xiàn)動(dòng)物的叫聲，生動(dòng)形象的啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想。模擬氛圍，使學(xué)生聞其聲，觀其形。同時(shí)，多媒體能容納豐富的教學(xué)資源，語(yǔ)文是一門(mén)內(nèi)容繁多的學(xué)科，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也需要儲(chǔ)備大量的知識(shí)才能更好地進(jìn)行，多媒體就完美地解決了這一點(diǎn)難題。從前沒(méi)有多媒體的時(shí)候，教師都是自己手寫(xiě)教學(xué)大綱，這樣的大綱容納知識(shí)有限，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也是十分有限的，但有了多媒體教學(xué)，教師可以通過(guò)做課件，容納更多的教學(xué)內(nèi)容，這使得學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊了學(xué)生視野，也使教師的工作得到簡(jiǎn)化，提高了教學(xué)效率。

二、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為

規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為是教學(xué)效率提高的前提。在上課之前檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)工具是否擺放好，課本，練習(xí)冊(cè)，草稿紙，筆，必須一一放好。這樣避免學(xué)生上課為了找東西，東摸西找，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。教學(xué)過(guò)程中要眼觀四方，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能只顧一邊，這樣容易造成一些學(xué)生開(kāi)小差也沒(méi)及時(shí)制止，使這種行為成為習(xí)慣。要調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要求全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注學(xué)生的坐姿，其實(shí)坐姿很影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果坐姿過(guò)于放松，學(xué)生容易打瞌睡，開(kāi)小差，所以坐直腰桿，挺直背部，是對(duì)小學(xué)生上課狀態(tài)的基本要求。對(duì)于上課愛(ài)插嘴，打擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，私下要找其談話(huà)，告知其這是錯(cuò)誤的行為，使其改正，并引導(dǎo)學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

不同的教師有不同的教學(xué)方法，但相同的是我們的初衷都是為了提高教學(xué)效率，提高學(xué)生成績(jī)。所以教師和學(xué)生之間的配合很重要，學(xué)生要有主動(dòng)適應(yīng)教師教學(xué)方式的能力，打好配合，這樣才能更好地學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的磨合，學(xué)生與教師形成的默契，從有意識(shí)的轉(zhuǎn)變?yōu)闈撘庾R(shí)的，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會(huì)得到大大提高。

三、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，把有限的時(shí)間最大化

時(shí)間要用在刀刃上，把課堂上僅有的幾十分鐘時(shí)間用來(lái)解決重難點(diǎn)，在學(xué)生和教師雙向的交流下，教師盡量多的把知識(shí)教給學(xué)生，在寶貴的幾十分鐘里，效率的高低，其實(shí)也就是學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是多是少。課堂上提問(wèn)也是提高效率的重要關(guān)鍵，這個(gè)提問(wèn)也是雙向的，教師向?qū)W生提，學(xué)生也要向教師提，鼓勵(lì)學(xué)生回答或者提出問(wèn)題是重要步驟。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生能力訓(xùn)練也是必不可少的，隨堂檢測(cè)和課堂讀寫(xiě)，都是十分重要的，這有利于學(xué)生鞏固新知識(shí)，使其再加深印象。還有重要的一點(diǎn)就是，盡量多地把學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間留夠，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)揮想象力，這樣比教師直接把知識(shí)灌輸給學(xué)生好太多，學(xué)生利用自己的想象力，把知識(shí)通過(guò)想象抽象化，這樣每個(gè)學(xué)生對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有自己的理解方式，不僅使學(xué)生牢記了知識(shí)，還鍛煉了學(xué)生的想象能力，這樣經(jīng)常鍛煉，為以后的學(xué)習(xí)也打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后布置課后的復(fù)習(xí)作業(yè)也是十分有必要的，經(jīng)過(guò)多次檢測(cè)，學(xué)生新學(xué)會(huì)的知識(shí)就會(huì)變成熟悉的舊知識(shí)，這樣形成良性循環(huán)，提高教學(xué)效率是必然的。

四、建立良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系是直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率高低的重要原因之一。小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)老師的滿(mǎn)意與否，直接體現(xiàn)在成績(jī)上面，師生關(guān)系融洽有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，反之，則容易導(dǎo)致學(xué)生偏科，不利于學(xué)生的發(fā)展，所以建立良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)生喜歡某位教師，這個(gè)教師所教的科目，這位學(xué)生就會(huì)很感興趣，成績(jī)相對(duì)也會(huì)比其他科好，所以學(xué)生對(duì)老師的喜愛(ài)與否是直接與成績(jī)掛鉤的，這就體現(xiàn)了師生關(guān)系的重要性。而教師要使學(xué)生喜歡自己，就要做好自身的形象塑造，淵博的知識(shí)，儒雅的行為，友善的性格等等都是使學(xué)生喜歡的形象之一，給學(xué)生留下良好印象是最基本的。同時(shí)教師在教學(xué)內(nèi)容和方法上也要注意學(xué)生的反饋，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。還有最重要的一點(diǎn)，信任和尊重是師生關(guān)系中最不可或缺的，在教學(xué)中，教師要信任、尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，并建立起相互信任、相互尊重的良性關(guān)系。只有學(xué)生喜歡教師，才會(huì)對(duì)教師所教的課感興趣，才會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。

五、讓學(xué)生品嘗成功的喜悅和失敗帶來(lái)的挫敗感

教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)刺激是有必要的。例如，一次考試中，一個(gè)平時(shí)成績(jī)良好的學(xué)生，考得一塌糊涂，而這次考差的原因是他太粗心，并且有點(diǎn)過(guò)于自信，那么這時(shí)對(duì)他進(jìn)行打擊行為是十分有必要的，教師要稍微批評(píng)教育一下，并且告訴他不能因?yàn)樽约撼煽?jī)好就粗心大意，教育之后，又鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上要細(xì)心一點(diǎn)，相信他下一次會(huì)考好的，這樣的方法是十分好的。而對(duì)于那些平時(shí)成績(jī)中下的學(xué)生要實(shí)施鼓勵(lì)措施，只要這些學(xué)生稍微有了進(jìn)步就在班上提出表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，給予他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于不同的學(xué)生，就要使用不同的教育手段，這是教師的必修課，也是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，一直都是教師十分重視的問(wèn)題?？傊?，提高語(yǔ)文教學(xué)效率的路任重道遠(yuǎn)，沒(méi)有捷徑可走，但愿各位給出更多見(jiàn)解。