初中體育趣味化教學(xué)策略分析

摘要：學(xué)生的身體素質(zhì)是當(dāng)前教師和家長所關(guān)注的重點問題，身體是學(xué)習(xí)的本錢，只有學(xué)生擁有了良好的身體素質(zhì)，才能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在初中階段，正是學(xué)生鍛煉身體，提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵時期，為了促進學(xué)生對體育運動的積極性，教師應(yīng)該以學(xué)生的角度去思考體育教學(xué)，建立以學(xué)生為主體的初中體育教學(xué)課堂，這樣才能讓初中生專注于自己的體育學(xué)習(xí)，提高學(xué)生體育運動的積極性和主動性。

關(guān)鍵詞：初中體育;趣味化;教學(xué)探討

一、 前言

在素質(zhì)教育的影響下，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)對學(xué)生的成長是至關(guān)重要的，良好的體育教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更能幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的體育愛好，體育運動是需要系統(tǒng)科學(xué)的進行的，只有這樣才能讓體育運動變得高效，為了讓學(xué)生擁有一個良好的身體素質(zhì)和體育運動能力，是需要學(xué)生養(yǎng)成一個良好的體育運動習(xí)慣的，這是當(dāng)前初中體育教學(xué)中所欠缺的，教師忽略了對學(xué)生思想上的引導(dǎo)和教育，加上教學(xué)模式的單一，讓學(xué)生對體育教學(xué)的認(rèn)識程度不足，不利于高效體育教學(xué)課堂的開展。作為一名初中體育教師，應(yīng)該懂得科學(xué)發(fā)展的眼光看待教學(xué)，更新教學(xué)觀念，為初中生構(gòu)建一個學(xué)生喜愛、高效的體育教學(xué)課堂。

二、 初中體育教學(xué)存在的主要問題

（一） 體育教學(xué)模式單一，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育教學(xué)是初中教學(xué)中的重要部分，良好的體育教學(xué)能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在運動中感受快樂，放松自我。體育運動作為一種競技類學(xué)科，學(xué)生能夠在其中感受到運動的快樂，但是，同時在學(xué)習(xí)的過程中也會非常艱苦。在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，教學(xué)模式單一，學(xué)生不能在體育學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，單一枯燥的體育運動讓降低了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的樂趣，影響學(xué)生體育運動的效率。

（二） 教師和學(xué)生對體育運動缺乏重視

體育運動并不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，而是要通過體育鍛煉提高學(xué)生的身體素質(zhì)和毅力，由于體育考核方式和教學(xué)現(xiàn)狀，讓很多學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中放棄了體育學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的理念是影響體育教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。而且，在很多教師眼中，體育運動遠(yuǎn)不如其他科目重要，這樣的情況導(dǎo)致了體育課程在初中階段可有可無，影響著體育教學(xué)的效率。

三、 構(gòu)建去維護初中體育教學(xué)課堂的建議

（一） 教師和學(xué)生應(yīng)該樹立良好的體育教學(xué)和學(xué)習(xí)觀念

態(tài)度決定著效率和學(xué)習(xí)成績，如果學(xué)生和教師對體育運動采取一種無所謂的心態(tài)，那多么科學(xué)的教學(xué)方法都是徒勞，教師和學(xué)生的體育學(xué)習(xí)觀念是影響體育教學(xué)效率的關(guān)鍵。為了促進學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，教師自身應(yīng)該注重體育教學(xué)，了解體育教學(xué)的意義，端正教學(xué)態(tài)度，并且不斷學(xué)習(xí)全新的科學(xué)的教學(xué)方法，在不斷的學(xué)習(xí)中強化自身的教學(xué)素養(yǎng)，以自己的人格和教學(xué)魅力吸引學(xué)生去喜歡體育課程。同時，教師在提升自身的教學(xué)理念時，應(yīng)該積極的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育，了解體育運動學(xué)生的意義，掌握體育運動的方法，學(xué)會在體育運動中感受樂趣。并且引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)主動的進行體育運動，從而提高初中體育教學(xué)的效率。

（二） 豐富初中體育教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

初中階段正是提高學(xué)生體育運動能力的關(guān)鍵時期，這個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力相對較小，而且學(xué)生的身體協(xié)調(diào)和學(xué)習(xí)能力都非常強，教師應(yīng)該抓住這個階段的體育教學(xué)，提高學(xué)生的體育運動能力。作為初中體育教師，應(yīng)該以學(xué)生的角度去思考教學(xué)模式，提高體育教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中感受樂趣，這樣學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性才能提高。例如：教師可以將班級中喜愛打籃球的同學(xué)每3人分成一組，進行比分淘汰賽，逐一決出前三名，這樣學(xué)生在體育課堂上一定會積極主動的參與其中，體育教學(xué)是為了鍛煉學(xué)生，每一位學(xué)生的興趣愛好和特長都不相同，教師應(yīng)該懂得因材施教，這樣在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建良好的體育教學(xué)課堂，有效的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（三） 引導(dǎo)學(xué)生形成良好的體育精神

在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成良好的體育精神，端正體育學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣學(xué)生才能真正的懂得學(xué)習(xí)體育的意義。在體育教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生了解更多優(yōu)秀運動員的事跡，樹立良好的體育運動榜樣，激發(fā)學(xué)生的運動積極性。在課堂上，教師同樣可以通過多媒體播放一些運動直播，讓學(xué)生感受運動精神，提高自己的對運動的喜愛。

四、 結(jié)束語

隨著素質(zhì)教育的不斷推行，教師和家長越來越重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，體育教學(xué)的性質(zhì)有別于其他科目的教學(xué)，是一門以運動為主的室外課程。在當(dāng)今高強度的工作和學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)生的身體素質(zhì)是非常重要的。學(xué)生只有養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣才能在今后的學(xué)習(xí)和生活中保持著高昂的斗志。體育運動雖然辛苦，但是能夠很好的磨煉學(xué)生的意志。運動并不是痛苦的，引導(dǎo)學(xué)生感受運動的樂趣，才能不斷地提高學(xué)生的運動積極性。體育運動是豐富多彩，趣味課堂的有效建立可以很好的減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生感受不一樣的體育課堂。

參考文獻：

[1]龍小林.趣味田徑教學(xué)法在初中體育課堂的運用及教學(xué)策略分析[J].青少年體育，2018（7）：69-70.

[2]王福艷.對初中體育趣味教學(xué)開展的探討[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2016，13（3）：174.

作者簡介：

牛紅義，四川省宜賓市，宜賓市高縣復(fù)興鎮(zhèn)初級中學(xué)校。