理科類教輔稿件編輯加工時(shí)常見(jiàn)問(wèn)題及分析

劉珊杉

摘 要 理科類教輔稿件的編輯加工，需要根據(jù)其科目的特點(diǎn)，關(guān)注其相應(yīng)的學(xué)科性問(wèn)題。文章從數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這些科目，分析總結(jié)了編輯加工時(shí)需注意的問(wèn)題，并總按科目總結(jié)了一套有效的編輯加工方法，以期在日后的工作中更加高質(zhì)量地完成理科類教輔稿件的編輯工作。

關(guān)鍵詞 理科類教輔稿件；數(shù)學(xué)類教輔；物理類教輔；化學(xué)類教輔

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2019）230-0196-02

在理科類教輔稿件的編輯加工中，我們經(jīng)常會(huì)遇到與其學(xué)科性有關(guān)的各種問(wèn)題，需要更有針對(duì)性地關(guān)注。數(shù)學(xué)類教輔稿件需關(guān)注字母的正斜體，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，單位名稱的用法以及函數(shù)圖像、幾何圖形等。物理類教輔稿件需關(guān)注圖與文的邏輯關(guān)系，字母大小寫所代表的不同含義，易混、易錯(cuò)的物理概念及物理名詞等?；瘜W(xué)類教輔稿件需關(guān)注化學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式及化學(xué)方程式、離子式及離子方程式的正確表述，易混、易錯(cuò)的化學(xué)概念、化學(xué)名詞及化合物俗稱等。下面僅就個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，從數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這些科目，分析總結(jié)在編輯加工理科類教輔稿件時(shí)應(yīng)該遵循的一般規(guī)則。以期在之后的工作中能更好地完成理科類教輔稿件的編輯工作。

1 數(shù)學(xué)類教輔稿件編輯加工時(shí)常見(jiàn)問(wèn)題及分析

1）字母的正斜體問(wèn)題。在數(shù)學(xué)類教輔稿件中涉及的字母較多，編輯人員需熟練掌握字母正斜體的相關(guān)規(guī)則。斜體：表示數(shù)軸上數(shù)的字母為斜體，無(wú)論表示點(diǎn)還是點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離均為斜體；表示幾何圖形中的點(diǎn)、線、面、體的字母為斜體；坐標(biāo)系中的x、y、z軸及坐標(biāo)原點(diǎn)O均為斜體，用字母表示坐標(biāo)系中的某一值時(shí)也為斜體；表示概率事件的字母用斜體，如一個(gè)隨機(jī)事件A，發(fā)生的概率記為P（A）；向量、方程式中的變量均為斜體；一般函數(shù)符號(hào)f（x）為斜體。正體：特殊函數(shù)符號(hào)為正體，如sin、cos、log、ln；微積分符號(hào)d、極限符號(hào)lim均為正體；有固定值的符號(hào)為正體。如自然對(duì)數(shù)的底e、圓周率；有特定含義的縮寫字母為正體，如最大值max、最小值min；用字母表示某特定事物時(shí)用正體，如表示某市的三個(gè)區(qū)A、B、C，表示兩名選手A、B；表述直角三角形的符號(hào)Rt為正體；全等三角形證明中，SAS、SSS、AAS、ASA均為正體；特殊集合符號(hào)：自然數(shù)集N、整數(shù)集Z、有理數(shù)集 Q、實(shí)數(shù)集R、復(fù)數(shù)集C均為黑正體；“%”為正體，編排時(shí)常錯(cuò)排為斜體；所有計(jì)量單位均為正體。另外，下標(biāo)的正斜體容易出現(xiàn)錯(cuò)排現(xiàn)象，也需特別關(guān)注。字母正斜體的一般規(guī)律：變的為斜體，不變的為正體。

2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。數(shù)字、字母、數(shù)學(xué)規(guī)律之間的停頓用逗號(hào)“，”；陳述句句尾一般用句點(diǎn)“.”；在表示數(shù)學(xué)規(guī)律的省略時(shí)用三連點(diǎn)“…”表示；注意比號(hào)“︰”不要被冒號(hào)“：”冒用。

3）組合單位不可中英文并用。如“m/秒”，應(yīng)寫為“m/s”或“米/秒”。

4）需要注意的幾個(gè)單位名稱?！扒?時(shí)”，而不是“千米/小時(shí)”；“分”，而不是“分鐘”；“米3/秒”，而不是“立方米/秒”。

5）量與單位之間需留空隙。如“5 cm”而不是“5cm”。

6）注意“%”的正確書寫?！?”經(jīng)常被錯(cuò)排成斜體。

7）函數(shù)圖象是否繪制準(zhǔn)確，是否與文字所述一致。

8）平面圖形、立體圖形是否繪制準(zhǔn)確。圖中各頂點(diǎn)是否交于一點(diǎn)；圖中各頂點(diǎn)的字母標(biāo)號(hào)是否按順序依次標(biāo)注；圖中標(biāo)注的中心點(diǎn)是否居中；習(xí)題與對(duì)應(yīng)答案的圖形大小是否一致。

9）關(guān)于原點(diǎn)用字母“O”還是數(shù)字“0”表示的問(wèn)題。數(shù)軸上的原點(diǎn)用數(shù)字“0”表示；在二維圖中坐標(biāo)原點(diǎn)表示柱狀或折狀統(tǒng)計(jì)時(shí)，用數(shù)字“0”表示；其他情況用字母“O”表示。

10）“△”符號(hào)和“Δ”符號(hào)的誤用。前者是三角符號(hào)，后者是判別式符號(hào)。在編輯加工數(shù)學(xué)類教輔稿件時(shí)，特別關(guān)注字母的正斜體，單位名稱，圖象、圖形、函數(shù)符號(hào)的準(zhǔn)確性等問(wèn)題。充分運(yùn)用上述規(guī)則，控制相關(guān)的差錯(cuò)率，從而有效地提高稿件質(zhì)量。

2 物理類教輔稿件編輯加工時(shí)常見(jiàn)問(wèn)題及分析

1）字母正斜體的問(wèn)題。除基本遵循上述變的為斜體和不變的為正體外，還有物理學(xué)科自有的特點(diǎn)：表示設(shè)備、裝置、元器件的符號(hào)為正體，如燈泡L、開(kāi)關(guān)S、電壓表V、電流表A均為正體；電阻R、滑動(dòng)變阻器R′均為斜體。

2）物理類的稿件除了注意字母的正斜體外，還需關(guān)注字母的大小寫問(wèn)題。大寫、小寫分別表示不同的物理含義，切勿混用。重力用大寫英文斜體G，重力加速度用小寫英文斜體g；功率用大寫英文斜體P，壓強(qiáng)用小寫英文斜體p；體積用大寫英文斜體V，速度用小寫英文斜體v；面積用大寫英文斜體S，距離或位移用小寫英文斜體s；熱力學(xué)溫度用大寫英文斜體T，時(shí)間用小寫英文斜體t。

3）易出差錯(cuò)的文與圖。在有關(guān)標(biāo)有刻度的圖文描述中，需結(jié)合文字內(nèi)容，檢查刻度標(biāo)志或指針是否漏注、錯(cuò)注。在有關(guān)“垂直向下”與“豎直向下”的圖文描述中，檢查圖中所示是否與文中所述一致。在有關(guān)凹、凸透鏡的圖文描述中，檢查圖中物距、像距、實(shí)像、虛像等是否正確并與文中所述是否一致。在有關(guān)磁感線的圖文描述中，檢查磁感線的外部、內(nèi)部方向是否正確。在有關(guān)滑輪組的圖文描述中，檢查內(nèi)文描述是否與圖片所示內(nèi)容一致，繩子繞滑輪的方法是否正確，是否有多繩少繩現(xiàn)象。在有關(guān)電路圖的圖文描述中，檢查電流表、電壓表的連接是否正確：電流表應(yīng)串聯(lián)于電路中，電壓表應(yīng)并聯(lián)于電路中；在實(shí)物電路圖中，檢查電流表、電壓表量程的選取是否正確，電流表的兩個(gè)量程分別為0～0.6A、0～3A，電壓表的兩個(gè)量程分別為0～3V、0～15V；在實(shí)物電路圖中，連接滑動(dòng)變阻器時(shí)，確保電線一端連接電阻絲、另一端連接金屬桿。

4）易混、易錯(cuò)的物理概念。注意“音調(diào)高低”與“響度大小”的誤用；注意“電場(chǎng)力”與“洛倫茲力”的誤用；注意“電動(dòng)機(jī)”與“發(fā)電機(jī)”的誤用；注意“熔化”與“融化”的誤用；注意“凝固”與“凝華”的誤用；注意“汽化”與“升華”的誤用。

5）易混、易錯(cuò)的物理名詞?！皠?dòng)摩擦因數(shù)”，而不是“動(dòng)摩擦力因數(shù)”；“二極管”，而不是“二級(jí)管”。

6）關(guān)于用電量的描述，單位名稱為“千瓦時(shí)”，而不是“度”。

7）知道奧斯特、阿基米德、牛頓、法拉第等科學(xué)家的發(fā)明及定律、定理，切勿混淆，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。在編輯加工物理類教輔稿件時(shí)，除需關(guān)注字母的正斜體及大小寫，圖文表述，易混、易錯(cuò)的物理概念及物理名詞外，還需注意一些物理名詞與生活中常用的不規(guī)范名詞的區(qū)別，能夠在稿件中甄別出被誤用的物理名詞。

3 化學(xué)類教輔稿件編輯加工時(shí)常見(jiàn)問(wèn)題及分析

1）化學(xué)元素符號(hào)均為正體。

2）化學(xué)式及化學(xué)方程式，離子式及離子方程式的書寫是否正確，特別注意數(shù)字的上下角標(biāo)的書寫是否正確。

3）不要遺漏化學(xué)反應(yīng)方程式中的氣體符號(hào)“↑”和沉淀符號(hào)“↓”。

4）共價(jià)鍵的表示是否正確。單鍵用一字線“—”表示；雙鍵用特殊符號(hào)“=”，而不是等號(hào)“=”。

5）pH后不寫“值”字。

6）化學(xué)器皿繪制是否準(zhǔn)確，是否與文字描述一致，是否符合實(shí)驗(yàn)用具要求。

7）易混、易錯(cuò)的化學(xué)概念。注意區(qū)分“原子”“分子”“混合物”的概念，“中和反應(yīng)”“復(fù)分解反應(yīng)”“置換反應(yīng)”的概念，切勿混淆、誤用，避免出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。

8）易混、易錯(cuò)的化學(xué)名詞?！盎瘜W(xué)鍵”，而不是“化學(xué)健”；“相對(duì)原子質(zhì)量”，而不是“原子量”；“相對(duì)分子質(zhì)量”，而不是“分子量”；“金剛石”，而不是“金鋼石”。

9）易混、易錯(cuò)的化合物俗稱。純堿：Na2CO3與燒堿：NaOH；生石灰：CaO與熟石灰：Ca（OH）2；石灰石：CaCO3與石灰水：Ca（OH）2的水溶液。

10）易混、易錯(cuò)的兩種指示劑。酚酞為白色粉末，在酸性溶液或中性溶液中為無(wú)色，在堿性溶液中呈紫紅色；石蕊呈紫色，遇堿變藍(lán)，遇酸變紅。

11）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，注意氧氣和氫氣的誤標(biāo)。與正極相連的一端收集到的是氧氣，與負(fù)極相連的一端收集到的是氫氣，收集到氫氣的體積是氧氣體積的2倍。

12）在有關(guān)天平調(diào)零的圖文描述中，注意文字表述是否正確（指針偏左，平衡螺母右旋轉(zhuǎn)；指針偏右，平衡螺母左旋轉(zhuǎn)），圖與文的表述是否一致。在編輯加工化學(xué)類教輔稿件時(shí)，需特別關(guān)注易混、易錯(cuò)的化學(xué)概念、化學(xué)名詞、化合物俗稱、指示劑等，熟悉各化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，避免出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。

4 結(jié)論

理科類教輔稿件有著其自身的特殊性。其涉及的知識(shí)點(diǎn)有著明顯的學(xué)科性，并且比較瑣碎，需要處理的問(wèn)題也比較繁雜，在編輯加工時(shí)容易出現(xiàn)漏批或錯(cuò)批的現(xiàn)象。針對(duì)理科類教輔稿件，編輯需在日常工作中注意每個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)遇到容易出錯(cuò)的地方，需要駐足多留意，盡可能地減少差錯(cuò)，進(jìn)而不斷地提高出版物的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]黎洪波.圖書編輯校對(duì)實(shí)用手冊(cè)[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2009.