專業(yè)高職院校培訓品牌塑造與傳播策略研究

摘 要：社會的飛速進步，大力推動著人類的發(fā)展，隨著社會競爭加劇，人們也必須提升自我綜合能力，才能不被社會淘汰。因此，新時代的人們對培訓需求也在與日俱增，各高職院校只有辦出特色培訓品牌，才能更好地為人們服務，為社會經濟的發(fā)展做出貢獻。文章探討了各專業(yè)高職院校培訓品牌塑造與傳播的方式，從而擴大培訓品牌知名度，促進學校培訓可持續(xù)性發(fā)展。

關鍵詞：培訓;品牌;塑造;宣傳

在社會各方面競爭都非常激烈的當下，人們只有不斷提升自我，才能更好地立足社會，因此，人們要不斷通過培訓來提高自身的綜合能力，提升專業(yè)知識和技能。那么對于各專業(yè)高職院校來說，在培訓競爭的市場下，學校更要根據自身學校的優(yōu)勢，全力打造培訓品牌，開展繼續(xù)教育，為企業(yè)學員提供貼近崗位需求的專業(yè)化培訓服務，才能真正有效提升學員的技術技能、管理水平和學歷層次，為社會的經濟發(fā)展做出貢獻。

一、彰顯行業(yè)特色，精確培訓品牌定位，促進培訓品牌內涵式發(fā)展

專業(yè)高職院校校企合作過程中，不斷深化產教融合，學校依托專業(yè)優(yōu)勢，立足行業(yè)市場，以企業(yè)需求為導向，以行業(yè)專業(yè)技術服務和業(yè)務培訓為重點，面向企業(yè)打造行業(yè)特色明顯的培訓品牌。專業(yè)高職院校培訓品牌定位是塑造品牌個性前提和基礎，更是辦好繼續(xù)教育特色培訓服務的關鍵之一，專業(yè)高職院校擁有較多專業(yè)優(yōu)勢，并且與行業(yè)相關的企業(yè)合作密切，培訓的對象也主要是與專業(yè)相關的企業(yè)員工，因此塑造具有行業(yè)特色的培訓品牌，為企業(yè)員工量身定制貼近崗位需求的專業(yè)化培訓，鎖定培訓對象，充分將自身優(yōu)勢與學員的期望結合考慮，才能實現與學員的持續(xù)性共鳴。另外，專業(yè)高職院校還要不斷打造鮮明的培訓品牌個性，品牌個性是品牌價值的集中表現，進一步豐富培訓品牌內涵，才能不斷提升培訓品牌價值，促進培訓品牌內涵式發(fā)展，切實促進培訓質量提高。

二、培訓服務形式多樣化，奠定培訓品牌宣傳基礎

專業(yè)高職院校積極爭取與行業(yè)企業(yè)長期合作，充分利用現有師資力量、實訓設施和課程資源，通過“送教進企、引訓入校、合作培訓”等多種途徑，面向電力行業(yè)企業(yè)職工廣泛開展技能培訓、技能競賽、技能鑒定及特種作業(yè)考證等多種形式的培訓服務，為打造學校培訓品牌奠定了一定基礎。

三、不斷創(chuàng)新培訓模式，促進培訓品牌可持續(xù)性發(fā)展

隨著社會不斷發(fā)展和打造終身型學習社會的發(fā)展要求，在現代網絡信息技術營造的開放學習環(huán)境中，成人繼續(xù)教育內容和方法都發(fā)生了巨大變化，高職院校的相關培訓教學也要適時創(chuàng)新改革教學模式，才能持續(xù)保持培訓品牌影響力。在競爭日益激烈的當下，人們只有不斷提升自身能力，才能更好地在這個社會生存，因此培訓可以不只是單純的專業(yè)技能培訓，可以將培訓與學歷教育相結合，授課方式采用面授和網絡授課相結合，教學師資也可以采用高職院校專職教師和企業(yè)內訓師相結合，不斷創(chuàng)新培訓模式，促使學員在提升專業(yè)技能的同時提升學歷，對于學員來說可以一舉兩得，實現個人的全面發(fā)展，從而推動社會的進步。

四、借助傳統(tǒng)傳播方式宣傳培訓品牌

對高職院校應屆畢業(yè)生進行學校培訓品牌宣傳可以起到比較好的效果。在每年畢業(yè)季，學?？梢蚤_辦繼續(xù)教育招生宣傳會，組織在校應屆畢業(yè)生了解學校培訓的相關信息，專業(yè)高職院校的學生畢業(yè)后不論是綜合素質還是專業(yè)技能上都有待提高，因此，畢業(yè)生進行繼續(xù)教育學習是必不可少的，再加上大多數畢業(yè)生的母校情節(jié)，只要處理好時間和空間的問題，大多數學生愿意回母校進行培訓學習。另外，在畢業(yè)典禮時，學?？梢詫⑴嘤栃麄髻Y料和畢業(yè)禮品結合起來贈送給畢業(yè)生，比如鑰匙鏈、掛件或手機禮品等小禮物。此外，雖然現在傳統(tǒng)媒體受眾面以及收視率在不斷縮減，但是也有它專業(yè)性和權威性的優(yōu)勢，可以給人帶來信任感，學校在一定程度上可以借助電視、廣播、報紙和雜志等傳統(tǒng)媒體做好培訓宣傳。

五、利用新媒體傳播擴大培訓品牌知名度

（一）充分利用高職院校官方網站做好培訓宣傳

隨著互聯網的普及，上網幾乎成為人們生活必不可少的部分，并且網絡更是成為人們了解信息的重要途徑。如果一個企業(yè)想了解培訓相關信息，一個學校的官方網站就是很好的信息宣傳窗口。在官方網站可以建立培訓專欄，定期或不定期更新學校培訓新聞動態(tài)，發(fā)布培訓相關業(yè)務介紹以及學校名牌師資、特色培訓項目等內容，持續(xù)豐富培訓信息，不斷進行培訓品牌宣傳。同時專業(yè)高職院校還可以跟其他網站合作，共同開展線下的活動，多種方式推廣學校培訓品牌。

（二）有效運用自媒體打響品牌知名度

2003年，美國新聞協(xié)會的媒介中心發(fā)表了由謝恩·包曼和克里斯·威里斯聯合撰寫的研究報告《自媒體：受眾如何影響未來的新聞和信息》，報告認為，自媒體是“在數字技術的賦權下，通過與全球知識體系相連，普通公民參與生產并貢獻他們真實想法與自身的途徑?！鄙杲鹣荚凇蹲悦襟w時代的公民新聞》一書中則指出自媒體是傳播者通過互聯網這一信息技術平臺，通過點對點或點對面的形式，將自主采集或把關過濾的內容傳遞給他人的個性化傳播渠道。自媒體平臺包括：博客、微博、微信、百度官方貼吧、論壇/BBS等網絡社區(qū)。網絡的發(fā)展使得自媒體也深度融入人們生活的方方面面，促進人與人之間的溝通更加方便快捷。專業(yè)高職院校要充分利用微信、微博、博客和BBS等自媒體將學校培訓機構的情況發(fā)布到網上，讓更多的人了解學校培訓的相關情況。另外，還可以借助自媒體多發(fā)布一些與培訓相關的新聞軟文，多角度、多層面、全方位地立體呈現學校培訓文化、品牌內涵、傳播行業(yè)資訊等信息。

參考文獻

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基金項目：推進電力行業(yè)優(yōu)勢培訓服務品牌（編號 YZ0804）。

作者簡介：胡蝶（1985- ），女，漢族，安徽人，講師，研究方向：傳播學。